張福來(lái)

[關(guān)鍵詞]思想政治工作;創(chuàng)新;方法

“加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的思想政治工作,是全黨的一件大事。只有適應(yīng)新形勢(shì),探索新走勢(shì),不斷提高思想政治工作的層次和水平,才能進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)思想政治工作,確保企業(yè)改革和發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)”。

一、轉(zhuǎn)變觀(guān)念,大膽創(chuàng)新

創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂,是企業(yè)思想政治工作在新形勢(shì)下生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。隨著企業(yè) 改革的不斷深化,企業(yè)思想政治工作必須適應(yīng)變化了的新情況,大膽進(jìn)行探索和創(chuàng)新。

一是在思路上由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),沒(méi)有思路就沒(méi)有出路,必須沖破思維定勢(shì),由“唯書(shū)”、“唯上”向“唯實(shí)”轉(zhuǎn)變。

二是在內(nèi)容上由單一性的思想教育向提高隊(duì)伍整體素質(zhì)轉(zhuǎn)變,要適應(yīng)中心工作的需要,跟上改革的步伐,注入時(shí)代的內(nèi)容,拓 寬服務(wù)的領(lǐng)域,要把思想政治工作與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、內(nèi)部改革、機(jī)制轉(zhuǎn)換等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),形成綜合效應(yīng),使職工在“情”的激勵(lì)下愛(ài)崗敬業(yè),在“法”的約束下努力工作。

1.要深入進(jìn)行以黨的基本理論、基本路線(xiàn)為核心內(nèi)容的政治理論教育。要把用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝廣大黨員干部群眾的戰(zhàn)略任務(wù)落到實(shí)處,引導(dǎo)干部群眾正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的本質(zhì),提高執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)的自覺(jué)性。要把學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想同研究新情況、解決新問(wèn)題結(jié)合起來(lái),既推動(dòng)實(shí)際問(wèn)題的解決,又深化對(duì)理論的理解,從而提高我們運(yùn)用理論武器分析、解決問(wèn)題的能力。

2.要認(rèn)真搞好形勢(shì)任務(wù)教育。形勢(shì)任務(wù)教育分為國(guó)際形勢(shì)教育和國(guó)內(nèi)形勢(shì)教育。在國(guó)際形勢(shì)教育中。要讓群眾了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治形勢(shì)的變化對(duì)我國(guó)的影響,了解我國(guó)的對(duì)外政策以及我國(guó)的國(guó)際地位和作用,從而 明確如何抓住機(jī)遇,搞好我們的現(xiàn)代化建設(shè)。在國(guó)內(nèi)形勢(shì)的教育中,既要讓群眾看到國(guó)內(nèi)形 勢(shì)的主流是好的,也要回答群眾中存在的疑慮,解決存在的問(wèn)題,增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義的信心 。通過(guò)教育,使人們認(rèn)清形勢(shì),明確任務(wù),把黨的政策變成群眾的自覺(jué)行動(dòng)。

3.要加強(qiáng)社會(huì)主義道德教育,正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益的關(guān)系,為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義做貢獻(xiàn)。

4.要積極推進(jìn)社會(huì)主義民主與法制教育,把著眼點(diǎn)放在增強(qiáng)社會(huì)主義的公民意識(shí)上,著重增強(qiáng)和樹(shù)立人民當(dāng)家作主的觀(guān)念、公民權(quán)力和義務(wù)的觀(guān)念、平等觀(guān)念、自由和紀(jì)律觀(guān)念、依法辦事觀(guān)念、公共財(cái)產(chǎn)神圣不可 侵犯的觀(guān)念。

三是在形式上由集中、統(tǒng)一、大型的活動(dòng),向小型、靈活、多樣的方式轉(zhuǎn)變。

1.由“小政工”向“大政工”轉(zhuǎn)變,采取把思想政治工作作為經(jīng)濟(jì)責(zé)任指標(biāo),層層分解落 實(shí),與行政職責(zé)、與經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤,企業(yè)及科室、車(chē)間負(fù)責(zé)人,同時(shí)也是思想政治工作 的責(zé)任人。在解決實(shí)際問(wèn)題和矛盾糾紛時(shí),思想政治工作和行政、經(jīng)濟(jì)手段三管齊下,并根 據(jù)不同情況有所側(cè)重。由于這些負(fù)責(zé)人都擁有一定的行政和經(jīng)濟(jì)職權(quán),也最直接貼近實(shí)際,因而在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),最直接快捷,可以收到立竿見(jiàn)影的效果,從而消除了專(zhuān)職政工工作 的“時(shí)間差”和滯后性。

2.由單向灌輸向雙向溝通轉(zhuǎn)變。企業(yè)思想政治工作在理論灌輸?shù)?同時(shí),要以平等的態(tài)度待人,加強(qiáng)與職工的溝通與交流,做到以情感人;要樹(shù)立以人為本的 管理思想,加強(qiáng)與職工感情上的聯(lián)系,通過(guò)過(guò)細(xì)的工作,讓職工產(chǎn)生信任感、成就感、溫暖感和舒適感;要注意把握職工的情緒,主動(dòng)把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素;要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧 的人際關(guān)系,用真誠(chéng)的感情打動(dòng)人。領(lǐng)導(dǎo)和職工要以誠(chéng)相見(jiàn),相互信任,通過(guò)人的心理調(diào)適,激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性。

3.由“空洞說(shuō)教”向“虛功實(shí)做”轉(zhuǎn)變。具體要做到“三個(gè)貼近”:一是貼近生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。讓思想政治工作進(jìn)車(chē)間,入班組,上一線(xiàn),到現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)把握職工的脈搏,針對(duì)職工中出現(xiàn)的思想實(shí)際問(wèn)題對(duì)癥下藥,有的放矢,引導(dǎo)職工做好本職工作。二是貼近職工。思想政治工作者要由管理型變?yōu)榉?wù)型,不要把職工“拉出來(lái)”教育, 而是主動(dòng)“貼上去”服務(wù)。采取多種形式宣傳企業(yè)改革和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想 ,贊揚(yáng)先進(jìn)人物,用身邊的典型人物和先進(jìn)事跡教育感化干部職工。開(kāi)展多種有意義的主題 活動(dòng)和文化體育比賽,陶冶職工的情操,激勵(lì)工作熱情,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。三是貼近家 庭,要把思想政治工作的觸角伸向每個(gè)職工家庭,把黨的方針政策宣傳到家庭,千方百計(jì)為 職工排憂(yōu)解難。

二、注重藝術(shù),增強(qiáng)效果

在思想政治教育中,要想使其達(dá)到理想的效果,就需要一定的教育方法和藝術(shù),提高思想政治工作的吸引力和說(shuō)服力,使其成為受教育者的自覺(jué)認(rèn)識(shí)。一要理論聯(lián)系實(shí)際。只有理論聯(lián)系企業(yè)發(fā)展的實(shí)際,聯(lián)系客觀(guān)情況發(fā)生變化的實(shí)際 ,聯(lián)系人們思想實(shí)際,才能把科學(xué)的理論變?yōu)槿藗兊膶?shí)際行動(dòng),形成自覺(jué)的認(rèn)識(shí)和行為,才能在實(shí)踐中堅(jiān)信理論的正確性。二要典型示范,樹(shù)立榜樣。在每個(gè)人身上,都有不甘落后、積極向上的自尊心和進(jìn)取心,只要我們注意引導(dǎo),用典型示范,人們就會(huì)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),像先進(jìn)人物那樣去做。要樹(shù)立先進(jìn)典型,就要善于發(fā)現(xiàn)典型,實(shí)事求是地宣傳典型。三要以行為感染人。教育者首先應(yīng)受教育,只有教育者本身具有較高的思想覺(jué)悟、高尚的情操、模范的行為,做到嚴(yán)以律己,以身作則,才能以自身的行為和人格力量感染受教育者,受教育者才能做到心悅誠(chéng)服,才能使思想教育具有說(shuō)服力和感召力。

三、緊扣主題,找準(zhǔn)切入點(diǎn)

1.抓根本,靠提高經(jīng)濟(jì)效益增強(qiáng)思想政治工作的感召力。經(jīng)濟(jì)工作是思想政治工作的基 礎(chǔ),離開(kāi)經(jīng)濟(jì)這個(gè)基礎(chǔ),思想政治工作就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木。做好思想政治工作關(guān)鍵是把經(jīng)濟(jì)搞上去。我們一定要正確處理經(jīng)濟(jì)工作和思想政治工作的辯證關(guān)系,著力加快企業(yè)內(nèi)部改革,增強(qiáng)企業(yè)活力,提高經(jīng)濟(jì)效益,增加職工收入,解決好職工的后顧之憂(yōu)。只有這樣,才能增強(qiáng)思想政治工作的感召力,才能激發(fā)職工的主人翁責(zé)任感和勞動(dòng)熱情,才能促進(jìn)企業(yè)的全面振興。

2.抓動(dòng)向,靠過(guò)細(xì)工作增強(qiáng)思想政治工作的感染力。企業(yè)就是小社會(huì),職工的素質(zhì)高低不等, 修養(yǎng)參差不齊。各級(jí)政工干部要增強(qiáng)工作的敏銳性、預(yù)見(jiàn)性,善于分析問(wèn)題,把握動(dòng)向,把工作做在思想問(wèn)題萌發(fā)之前。在教育中,要有“三心”,即:要細(xì)心觀(guān)察職工的思想動(dòng)向,要真 心與職工交朋友,要用愛(ài)心關(guān)懷教育后進(jìn)職工。

3.抓載體,靠立體教育,增強(qiáng)思想政治工作的凝聚力。進(jìn)行思想教育必須有一定的抓手和載體,要適合職工特點(diǎn),貼近生活、貼近實(shí)際,有的放矢地抓好思想教育。對(duì)教育對(duì)象要分層施教。在領(lǐng)導(dǎo)和中層干部中,要經(jīng)常性進(jìn)行作風(fēng)整頓和民主評(píng)議,落實(shí)好“一崗兩責(zé)”等措施,增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感,當(dāng)好職工的表率。在黨員中要開(kāi)展“黨員責(zé)任區(qū)”活動(dòng),同職工結(jié)對(duì)子,做到政治上關(guān)心,生活 上照顧,工作上支持,行動(dòng)上影響,將職工緊緊圍繞在黨員周?chē)?。在職工中要根?jù)企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際,分別對(duì)職工進(jìn)行政治、技術(shù)、質(zhì)量、品牌等方面的教育,自覺(jué)為企業(yè)發(fā)展分憂(yōu)解難,為企業(yè)振興出謀獻(xiàn)策。在教育方式方法上要靈活。對(duì)黨員干部可以利用黨校、黨員電教中心等進(jìn)行政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對(duì)職工特別是青年職工要根據(jù)他們求知、求美、求樂(lè)、求新的特 點(diǎn),通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽,演講比賽等多種形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)廠(chǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)教育,磨煉教育和危機(jī) 教育。

4.抓重點(diǎn),靠正面激勵(lì)增強(qiáng)思想政治工作的鞭策力。抓好多數(shù)中的少數(shù),這是馬克思主義的重要方法。一頭抓標(biāo)桿,樹(shù)立榜樣,另一頭抓后進(jìn),采取重點(diǎn)幫助。通過(guò)抓兩頭,帶動(dòng)中間層次。對(duì)中間層次,在具體方法上仍應(yīng)堅(jiān)持正面激勵(lì)為主的方針。一是實(shí)行目標(biāo)激勵(lì)。讓職 工根據(jù)總的要求,確定自己的“小目標(biāo)”,激勵(lì)全體職工為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)而齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取 。 二是情感激勵(lì)。要關(guān)心愛(ài)護(hù)職工,解決職工的實(shí)際困難。三是競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入所有的崗位、工種,競(jìng)爭(zhēng)上崗,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,為職工人盡其才提供一個(gè)良好的舞臺(tái)。四是榮譽(yù)激勵(lì)。對(duì)職工的典型,通過(guò)各種形式給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5.抓領(lǐng)導(dǎo),靠健全體系增強(qiáng)思想政治工作的戰(zhàn)斗力。首先要健全領(lǐng)導(dǎo)體系。企業(yè)黨政一把 手必須親自抓思想政治工作,班子的其他成員也要實(shí)行“一崗兩責(zé)”,并把“一崗兩責(zé)”的執(zhí)行情況作為考察干部的重要依據(jù)。其次,要健全教研體系。通過(guò)舉辦讀書(shū)會(huì)、政治理論學(xué) 習(xí)日、研討會(huì)、脫產(chǎn)培訓(xùn)等形式,提高企業(yè)政工干部的理論政策水平,并在實(shí)踐中探索思想 政治工作與經(jīng)濟(jì)工作有機(jī)結(jié)合的途徑。最后要健全網(wǎng)絡(luò)體系,各部門(mén)齊抓共管,特別是黨、 政、群、工、青、婦等部門(mén)都要從全局出發(fā),各司其職、各負(fù)其責(zé),分頭把關(guān),從不同角度開(kāi)展工作,形成一個(gè)思想政治工作大網(wǎng)絡(luò),以增強(qiáng)其戰(zhàn)斗力?！?/p>

(編輯/穆楊)