中南大學(xué)土木建筑學(xué)院工程管理系 黃 芳 雷 越

中南大學(xué)商學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系 張 妍

我國(guó)工程管理專業(yè)現(xiàn)狀及前景分析

中南大學(xué)土木建筑學(xué)院工程管理系 黃 芳 雷 越

中南大學(xué)商學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系 張 妍

對(duì)工程管理專業(yè)的現(xiàn)狀發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行分析，進(jìn)而對(duì)我國(guó)工程管理專業(yè)的發(fā)展前景和方向進(jìn)行分析。也提出改進(jìn)發(fā)展的建議和意見。

工程管理 現(xiàn)狀 發(fā)展方向 升級(jí)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，各地基礎(chǔ)設(shè)施及工業(yè)設(shè)施的建設(shè)正如火如荼的進(jìn)展。而隨著我國(guó)國(guó)際威望的提高，我國(guó)的工程輸出量也迅猛增加。而這些大興土木之舉，使得高校的專業(yè)設(shè)置也出現(xiàn)了新的變化，土木工程專業(yè)每年都是熱門專業(yè)，而工程管理專業(yè)，也如雨后春筍般在各大高校開設(shè)起來。那么，工程管理的現(xiàn)狀如何？將來又將走向何方呢？

一、工程管理專業(yè)的興起過程

我國(guó)在一五期間接受了前蘇聯(lián)援建項(xiàng)目，推行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的基本建設(shè)管理模式。1952年同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)辦了建筑工程經(jīng)濟(jì)與組織專業(yè)本科。20世紀(jì)80年代初期，我國(guó)有很多高等學(xué)校都開始設(shè)置了建筑管理工程專業(yè)。從90年代初期，國(guó)內(nèi)部分高等學(xué)校設(shè)立了國(guó)際工程管理專業(yè)（如天津大學(xué)、重慶大學(xué)等1993年設(shè)置了國(guó)際工程管理專業(yè)）。為適應(yīng)我國(guó)蓬勃發(fā)展的房地產(chǎn)業(yè)，1989年國(guó)內(nèi)高等學(xué)校開始設(shè)置房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)。我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步發(fā)展與完善，建筑業(yè)需要有一套更為完善和有效的方法對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行全過程管理，在這種背景下，以教育部在1998年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中設(shè)置工程管理專業(yè)為標(biāo)志，產(chǎn)生了工程管理專業(yè)。

二、工程管理專業(yè)現(xiàn)狀

自改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展取得了令世人矚目的成就。在大興土木的同時(shí)，工程管理這一新興專業(yè)也隨之火熱起來。自1998年教育部宣布成立工程管理專業(yè)始，開設(shè)此專業(yè)的高校已由最初的幾所擴(kuò)充到現(xiàn)在的百余所。工程管理這十二年的發(fā)展，只能用“騰飛”二字來形容。而工程管理專業(yè)開辦發(fā)展的同時(shí)，工程管理學(xué)報(bào)、協(xié)會(huì)、論壇等也隨之出現(xiàn)。

在工程管理迅速發(fā)展的同時(shí)，各高校的此專業(yè)設(shè)置也呈現(xiàn)了各自的特色和優(yōu)劣勢(shì)。

我國(guó)工程管理專業(yè)出現(xiàn)了百花齊放的局面。比如，天津大學(xué)的國(guó)際工程管理聞名遐邇，同濟(jì)大學(xué)的房地產(chǎn)方向發(fā)展出色，東南大學(xué)的建設(shè)工程管理非常成功，業(yè)界較出名的清華大學(xué)、重慶大學(xué)、中南大學(xué)等都在各自的方向上取得了好業(yè)績(jī)。同時(shí)，出彩之處還在于各自專業(yè)的課程設(shè)計(jì)上。有些高校側(cè)重法律平臺(tái)創(chuàng)建；如天津大學(xué)；有些高校側(cè)重技術(shù)平臺(tái)的搭建，如中南大學(xué)；有些側(cè)重管理的研究等等。然而，在課程設(shè)置顯示各自特色同時(shí)，也露出了不少毛病。首先是，各個(gè)大學(xué)的專業(yè)設(shè)置不同意，有些學(xué)校的工程管理設(shè)在了商學(xué)院或者經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，如天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)；有些設(shè)在了土木建筑學(xué)院，如東南大學(xué)、清華大學(xué)、中南大學(xué)。不僅如此，工程管理師隸屬于管理科學(xué)與工程這個(gè)一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，但并非所有學(xué)校都是如此，如中南大學(xué)，工程管理設(shè)在土木建筑學(xué)院，而管理科學(xué)與工程師在商學(xué)院的。

以上出現(xiàn)的問題是一門新興學(xué)科成長(zhǎng)路上一定會(huì)碰到的，問題不在于避免漏洞的出現(xiàn)，而在于優(yōu)化完善工程管理這個(gè)學(xué)科，舍棄培養(yǎng)的學(xué)生更能適應(yīng)我國(guó)建設(shè)的需要。

三、工程管理專業(yè)發(fā)展前景分析

工程管理也是一門科學(xué)，也需要專門的實(shí)驗(yàn)室，需要一系列成體系的教材，需要自己獨(dú)立的合作實(shí)習(xí)基地等。只有這些硬件資源有所提高，工程管理才可能有好的發(fā)展。

工程管理專業(yè)成立以來，已經(jīng)為國(guó)家培養(yǎng)了幾十萬名項(xiàng)目管理人才。而這些人才所從事的職業(yè)，大都是土建類工程管理。從根本上講，雖然有些學(xué)校工程管理專業(yè)授予的是管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，但是任何一所高校都不能忽略技術(shù)方面的教學(xué)及專業(yè)課程設(shè)置，如鋼筋混凝土、運(yùn)籌學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)、理論力學(xué)、建筑材料等。將來，工程管理專業(yè)的發(fā)展也不會(huì)脫離這個(gè)方向，這是現(xiàn)實(shí)的需要，是自然法則的需要。

多元化發(fā)展是工程管理的另一大方向。現(xiàn)在開設(shè)的工程管理的學(xué)校多是側(cè)重于土建類方向的工程管理。而實(shí)際上，工程管理并非僅此一個(gè)方向，工程本身就是很多類別。如土木工程、航天工程、信息工程、生物工程、軟件工程等等。這些工程對(duì)應(yīng)的管理則是土木工程管理、航天工程管理、信息工程管理、生物工程管理和軟件工程管理等。而這一切的發(fā)展，不僅僅是一個(gè)方向，更是學(xué)科豐富成長(zhǎng)的必然。

學(xué)科升級(jí)時(shí)工程管理專業(yè)成長(zhǎng)的最大可能。目前，我國(guó)開設(shè)工程管理的院校有百余所，已經(jīng)有足夠的師資隊(duì)伍，足夠到工程管理專業(yè)由原來的二級(jí)學(xué)科升級(jí)為一級(jí)學(xué)科。當(dāng)然，這不是僅僅由師資隊(duì)伍決定的。而從其他方面分析，我國(guó)不僅師資力量達(dá)到了這個(gè)水平，科研水平、學(xué)術(shù)發(fā)展水平都已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)要求。工程管理升級(jí)為一級(jí)學(xué)科是大有裨益的，不僅清除了一系列問題，而且能保持各高校自己的特色，甚至能發(fā)揚(yáng)光大。因?yàn)椋こ坦芾砩?jí)為一級(jí)學(xué)科后，下面可以分方向設(shè)置二級(jí)學(xué)科，如建設(shè)工程管理、工業(yè)工程管理、物流工程管理、生物工程管理等。如此一來，各高?？梢愿鶕?jù)自身所有的基礎(chǔ)，將此專業(yè)繼續(xù)發(fā)展，從而完善升級(jí)后的工程管理一級(jí)學(xué)科。

學(xué)科交叉是工程管理的必然，工程管理專業(yè)本身集法律、技術(shù)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)于一身，發(fā)展的工程管理這些學(xué)科的交叉研究將會(huì)更加頻繁。更有可能研究出創(chuàng)新成果。

四、結(jié)論

工程管理專業(yè)數(shù)十年的發(fā)展已經(jīng)得到較完善體系，只有學(xué)科升級(jí)才能有更大的發(fā)展，而升級(jí)后工程管理的發(fā)展又將會(huì)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

[1] 孫春玲尹貽林,工程管理專業(yè)人才終身教育模式研究，高等工程教育研究，2008年第2期；

[2] 楊桃珍胡莉華，高校工程管理專業(yè)建設(shè)初探，山西建筑2008年1月第34卷第3期；

[3] 繆燕燕,許丹,對(duì)工程管理專業(yè)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),高等建筑教育2004年3月第13卷第1期；

[4] 楊莉瓊,工程管理本科教育模式研究,繼續(xù)教育研究2008年第6期；

[5] 王旭賈艷敏石振武程培峰田銳，工程管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)系統(tǒng)的構(gòu)建，文化與教育技術(shù)2009第15期；

[6] 樂云羅成何清華，新型工業(yè)化進(jìn)程中的工程管理學(xué)科建設(shè)，高等工程教育研究，2007年第4期；

[7] 李秀明杜赟睿，工程管理本科專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展研究，企業(yè)家天地，2010年第6期。

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