郭紅彥

（河南工業(yè)大學(xué) 黨委宣傳部，河南 鄭州 450001）

新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究

郭紅彥

（河南工業(yè)大學(xué) 黨委宣傳部，河南 鄭州 450001）

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展的永恒主題，是學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證，是校園精神文明建設(shè)的重要組成部分，體現(xiàn)了高校的辦學(xué)理念、教學(xué)水平和治學(xué)品格。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和高等教育改革的大背景下，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定的成績(jī)，但現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)，本文結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)的實(shí)際情況，對(duì)加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑進(jìn)行了初步探討。

高校；大學(xué)生；學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)不僅是高等學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校治學(xué)理念的綜合反映，是學(xué)校校風(fēng)和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂和生命線(xiàn)，是提高學(xué)生思想道德水平和專(zhuān)業(yè)技能的關(guān)鍵因素，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)既是學(xué)校改革發(fā)展的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

一、新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）重視不夠

現(xiàn)在很多高校都是多校區(qū)辦學(xué)，新校區(qū)硬件的建設(shè)過(guò)多地吸引了校領(lǐng)導(dǎo)層的眼光，而有意無(wú)意地忽視了學(xué)風(fēng)、校園文化等軟件建設(shè)。高校重教學(xué)、重科研的風(fēng)氣在一定程度上冷落了學(xué)生工作，以至于有些高校把學(xué)風(fēng)建設(shè)單純推向?qū)W生工作部門(mén)，認(rèn)為這只是學(xué)生工作者的職責(zé)。這顯然是不合適的。因?yàn)椋瑢W(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的基礎(chǔ)工作，需要全校師生的共同配合和相互支持，不是一兩個(gè)部門(mén)和學(xué)院努力就能解決的問(wèn)題。即使有些高校認(rèn)識(shí)到要對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓不懈，但具體到如何抓、抓什么、誰(shuí)來(lái)抓，還缺乏必要的、系統(tǒng)的思考與規(guī)劃，也沒(méi)有富有成效的措施，只是停留在表面的、膚淺的口號(hào)和活動(dòng)上。

（二）功利性強(qiáng)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和西方價(jià)值觀(guān)的滲透影響，中國(guó)人特別是中國(guó)青年人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)發(fā)生明顯變化，呈現(xiàn)出多元化、個(gè)性化特點(diǎn)。再加上嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生這一朝氣蓬勃的青年群體在一定程度上更多關(guān)注的是物質(zhì)利益和實(shí)際功利性，且明顯地反映在大學(xué)校園的學(xué)風(fēng)上。雖然大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但不可回避的是，有相當(dāng)一部分同學(xué)求學(xué)急功近利，僅僅把文憑當(dāng)作求職的敲門(mén)磚，熱衷于考各種資格證，卻荒廢了本專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)；注重個(gè)人物質(zhì)享受，缺少精神追求，學(xué)習(xí)不安心，成績(jī)掛紅燈。

二、加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)策和建議

（一）以思想教育為切入口

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想教育抓起，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育的針對(duì)性、有效性和可行性，提高學(xué)生理想抱負(fù)水平和精英意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自主、自覺(jué)的行為素養(yǎng)。

（二）以制度為保障

1.以調(diào)研制度把握學(xué)風(fēng)。學(xué)校應(yīng)制定完善的調(diào)研制度，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大檢查、校處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、督導(dǎo)組抽查、學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)等，全方位多途徑了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)和教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議，并將結(jié)果反饋給相關(guān)部門(mén)和老師，督促他們加以整頓和改進(jìn)。

2.以宣傳制度服務(wù)學(xué)風(fēng)。充分利用校報(bào)、展板、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等媒介對(duì)創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)進(jìn)行積極宣傳，在校園內(nèi)形成人人想學(xué)習(xí)、人人愛(ài)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境；努力培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)的態(tài)度，勤學(xué)的精神，善學(xué)的能力，讓學(xué)生把勤奮務(wù)實(shí)、努力創(chuàng)新作為自己大學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)行動(dòng)。

3.以管理制度督導(dǎo)學(xué)風(fēng)。

建立系統(tǒng)完善的學(xué)風(fēng)教育制度和約束機(jī)制，通過(guò)學(xué)風(fēng)教育、考風(fēng)考紀(jì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等一系列相關(guān)制度，規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行為；同時(shí)，成立學(xué)風(fēng)督查組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的督促和檢查，加大對(duì)學(xué)生遲到、早退、曠課、考試作弊等違紀(jì)行為的監(jiān)督、檢查和處罰力度。

（三）以打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)班為載體

班級(jí)是高校進(jìn)行各方面教育管理的最主要的單元，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同樣可以以班級(jí)為載體。

1.開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比。以“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”建設(shè)評(píng)比為主線(xiàn)，充分發(fā)揮班委會(huì)和團(tuán)支部的作用，通過(guò)主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)等形式開(kāi)展學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)，高校要采取切實(shí)有效的措施，指導(dǎo)班級(jí)及時(shí)做好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的總結(jié)，對(duì)各班級(jí)的學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行量化考核，評(píng)選出學(xué)校和學(xué)院兩級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，并進(jìn)行隆重表彰，讓那些學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)互幫互學(xué)的優(yōu)秀班級(jí)成為全校學(xué)習(xí)的楷模。

2.以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。班級(jí)可通過(guò)舉辦征文比賽、演講比賽、專(zhuān)業(yè)技能比賽等形式多樣的活動(dòng)，加深同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)同學(xué)間的感情和友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和自律意識(shí)，增強(qiáng)集體凝聚力和向心力，以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（四）以教風(fēng)為突破口

教學(xué)相長(zhǎng)，自古以來(lái)，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)就是互相影響，互相制約，互相促進(jìn)的。高校應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量和水平，完善培養(yǎng)方案，推進(jìn)教學(xué)手段和方法的不斷改革和完善，形成以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)、以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)的良好局面。

充分發(fā)揮任課教師的課堂主導(dǎo)作用，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。任課教師一方面要認(rèn)真履行教書(shū)職責(zé)，把握好課堂教學(xué)秩序，努力增強(qiáng)課堂吸引力和感染力，善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲；另一方面，要肩負(fù)起育人使命，努力提高自身素質(zhì)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，避免單調(diào)乏味的照本宣科的填鴨式教學(xué)，以良好的個(gè)人形象、高尚的道德追求、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)品格引導(dǎo)和影響學(xué)生。

（五）以科技創(chuàng)新為依托

大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)是高校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是激勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生刻苦鉆研、勇于探索的有效方式，對(duì)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)起著積極的影響作用。高校應(yīng)采取積極措施，營(yíng)造科技?xì)夥?，提高學(xué)生科技素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，組織學(xué)生積極參加各種級(jí)別的科技競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)。設(shè)立學(xué)生科技創(chuàng)新基金，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新型大學(xué)生課外科技活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。以挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學(xué)建模、機(jī)器人大賽等國(guó)家級(jí)高水平課外科技創(chuàng)新活動(dòng)為依托，激勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新精神，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

精心打造學(xué)術(shù)精品，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究之風(fēng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)教師科研講座、專(zhuān)題論壇等，邀請(qǐng)一些專(zhuān)家學(xué)者和學(xué)生進(jìn)行各種層次的交流，提高學(xué)生的科研意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生參與科研項(xiàng)目和課題，舉辦科技成果展，廣泛開(kāi)展科技開(kāi)發(fā)和科技服務(wù)活動(dòng)；積極發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)教師耐心指導(dǎo)學(xué)生科研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)、科研的引路人。

（六）以活動(dòng)為平臺(tái)

豐富多彩的文體活動(dòng)，是大學(xué)生思想政治教育工作的主要陣地，是開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要載體，是創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的廣闊平臺(tái)。

在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的同時(shí)，組織有益于學(xué)風(fēng)建設(shè)的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，提高自我。積極舉行“新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、講課大賽、辯論大賽、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、文明宿舍評(píng)比等各類(lèi)特色鮮明、參與面廣的大學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)，構(gòu)建有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)和青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化活動(dòng)的繁榮和發(fā)展。

（七）以考研為著力點(diǎn)

1.積極鼓勵(lì)學(xué)生考研。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的就業(yè)形式讓千百萬(wàn)大學(xué)生加入考研大軍，考研已成為很多學(xué)生追求人生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的途徑，也是他們進(jìn)一步提升自己，改變自己命運(yùn)的一次重大選擇。高校應(yīng)以考研為著力點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“學(xué)習(xí)要向更高層次發(fā)展”的意識(shí)，借助考研加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育和集體榮譽(yù)感教育，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)觀(guān)、成才觀(guān)的教育，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)考研為學(xué)校的聲譽(yù)、學(xué)院和班級(jí)的榮譽(yù)增光添彩。

2.為學(xué)生考研提供各種方便。通過(guò)考研動(dòng)員大會(huì)及個(gè)別談話(huà)方式，廣泛動(dòng)員學(xué)生提早做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，選好考研專(zhuān)業(yè)方向；積極為考研學(xué)生創(chuàng)造有利的條件，舉辦不同形式的考研指導(dǎo)會(huì)和座談會(huì)，進(jìn)行跟蹤服務(wù)；組織考取研究生的同學(xué)用親身經(jīng)歷與體會(huì)為低年級(jí)同學(xué)作考研報(bào)告，形成“傳、幫、帶”和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享的良好習(xí)慣。

3.利用考研提升學(xué)風(fēng)?？佳袑W(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮好考研學(xué)生的這種群體示范力量，造就一種穩(wěn)定而濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，使每位同學(xué)在這濃烈的氣氛中受到感染、熏陶，并自覺(jué)融于這一學(xué)習(xí)氛圍中，提高學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，對(duì)考研學(xué)生中先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法、成功的典型經(jīng)驗(yàn)、努力拼搏的學(xué)習(xí)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的先進(jìn)事例等進(jìn)行大力宣傳、表彰、推廣，讓高年級(jí)學(xué)生考研的成功范例激勵(lì)低年級(jí)學(xué)生的考研熱情和求知欲望，從而形成良性的互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。

總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校一項(xiàng)重要的基本建設(shè)，也是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的人才工程。高校應(yīng)進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，從戰(zhàn)略的高度重視和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。切實(shí)采取有效措施，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，努力探索學(xué)分制條件下學(xué)生管理的新途徑、新方法，積極探索新的學(xué)生工作模式；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，將建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，長(zhǎng)抓不懈，以?xún)?yōu)良的學(xué)風(fēng)實(shí)現(xiàn)人人成才的最終目標(biāo)。

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The Present Condition of the Universial Style oe Study Building in the New Period on the Research of Its Countermeasure

GUO Hong-yan

The style of study building is the eternal theme for universities to achive the sustainable development of its teaching work and the important secure of its education quality and takes an important part in the campu’s spiritual civilization building. It reflects the universial working theory ,the education level and the quality of persuing studies. Under the background of socialism mark economy system and the higher education reform ,the universial style of study building has achived a success in some extent .But the present condition does not make people happy .Combining with the present real condition of the style of study building ,this article will make a primary probe into the ways to strenthen the universial style of study building .

university ; College students ; Style of study

G41

A

1008-7427（2010）03-0057-02

2010-01-02

作者系河南工業(yè)大學(xué)黨委宣傳部講師。