劉紅梅

(濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院,山東濟(jì)南 250022)

呂叔湘先生在《語文雜記》中,關(guān)于否定現(xiàn)象曾說過這樣一段話,他說:“否定的否定,結(jié)果是肯定,但是這個(gè)肯定不等于除去兩個(gè)否定剩下來的東西?！彼e的例子最明顯的是含有能愿動(dòng)詞的句子,例如:

你不會(huì)不知道=你一定知道≠你會(huì)知道

我不能不來=我必須來≠我能來

有時(shí),在兩個(gè)謂詞性詞語之間可以加上一個(gè)名詞性成分,例如:

不怕他不來≠怕他來

不說他不好≠說他好

不知道他不在家≠知道他在家

但是,也有兩個(gè)否定恰好抵消的,例如:

不相信他不知道=相信他知道

不贊成他不考大學(xué)=贊成他考大學(xué)

不希望他不參加=希望他參加

呂先生說:“為什么會(huì)有這兩種情形,還有待于進(jìn)一步研究。[1]

關(guān)于否定的否定有許多復(fù)雜的情況。含有能愿動(dòng)詞的句子的不對(duì)稱現(xiàn)象,李臨定先生在《現(xiàn)代漢語動(dòng)詞》中已經(jīng)有所論述。[2]本文主要探討一下兩個(gè)謂詞性詞語之間加入一個(gè)名詞性成分的句子的不對(duì)稱現(xiàn)象。單就這種形式而言,可以表示兩種結(jié)構(gòu)關(guān)系,即主謂關(guān)系和動(dòng)賓關(guān)系。例如:

不贊成他‖不好 (主謂關(guān)系)

不贊成 他不去 (動(dòng)賓關(guān)系)

我們重點(diǎn)討論動(dòng)賓關(guān)系的不對(duì)稱現(xiàn)象。為了便于討論,我們把這種不對(duì)稱現(xiàn)象概括為兩種格式:

S1:不+V1+NP+不+V2=V1+NP+V2

S2:不+V1+NP+不+V2≠V1+NP+V2

其中V1代表單個(gè)動(dòng)詞,NP是小句賓語的主語,V2是小句賓語的謂語。本文以孟琮等編的《動(dòng)詞用法詞典》[3]為依據(jù),重點(diǎn)討論能進(jìn)入這兩種格式動(dòng)詞V1的語義特征及造成這種不對(duì)稱現(xiàn)象的語用、語義原因。

一、關(guān)于S1

我們根據(jù)S1格式中V1語義特征的不同,可以將這類句子分成兩種情況,先舉例加以說明。例如:

a1:不贊成他不考大學(xué)=贊成他考大學(xué)

a2:不認(rèn)為妹妹不懂事=認(rèn)為妹妹懂事

能出現(xiàn)在a1中的動(dòng)詞我們記作Va1,常見的有:“希望、喜歡、贊成、同意、相信、信、愿意、主張、擁護(hù)”等。其中有的表示認(rèn)可,有的表示意愿,都與人的心理活動(dòng)有關(guān),而且都帶有喜愛等愉快的感情色彩。我們把Va1的語義特征記作 [+心理]、[+主觀]、[+愉快]。Va1是表示某種情緒、態(tài)度的動(dòng)詞,在程度上有輕重之分,因此,可以受程度副詞的修飾,可以出現(xiàn)在“很+不+V”句式中加強(qiáng)否定的語氣。例如:

我很不贊成他不考大學(xué)

能出現(xiàn)在a2中的動(dòng)詞記作Va2,常見的有:“認(rèn)為、感到、以為、覺得②(認(rèn)為)、承認(rèn)、否認(rèn)?！边@類動(dòng)詞表示認(rèn)識(shí)、感知的意思,也與人的心理活動(dòng)有關(guān),但無明顯的愉快的色彩,我們把Va2的語義特征記作[+心理]、[+主觀]、[+認(rèn)知]。Va2是對(duì)人或?qū)ξ镒鞒鲆环N論斷,指具有某種想法,無程度上輕重的差別,因此,不能受程度副詞“很”修飾,例如:

*我很不認(rèn)為妹妹不懂事

二、關(guān)于S2

我們根據(jù)S2格式中V1語義特征的不同,可以將S2分成三種情況,例如:

b1:不反對(duì)小王不去工作≠反對(duì)小王去工作

b2:不說明他的品德不好≠說明他的品德好

b3:不知道他不在家≠知道他在家

能出現(xiàn)在b1中的動(dòng)詞V1記作Vb1,其中有兩個(gè)小類:一類是表示怨恨等不愉快義的心理動(dòng)詞,例如:“抱怨、操心、愁、擔(dān)心、發(fā)愁、反對(duì)、恨、害怕、怕、怪、懷疑、計(jì)較、著急”,我們把Vb1的語義特征記作 [+心理]、[+主觀]、[-愉快];一類是表示不愉快義的言語行為動(dòng)詞,例:“說②(責(zé)備、批評(píng))、責(zé)備、抗議、控訴、攻擊、笑②(譏笑)”,我們把它們的語義特征記作 [+言語動(dòng)作]、[+主觀]、[-愉快]。

能出現(xiàn)在b2中的動(dòng)詞V1記作Vb2,常見的有:“表示②(事物本身顯出某種意義或象征某種概念)、表明、反映①(反照,比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來)、說明②(證明)、證明?！边@些動(dòng)詞都具有非述人的語義特征,即其前面的主語一般是表示事物或行為的,我們把它們的語義特征記作 [-述人]、[-主觀]、[+反映]。另外,還有“保證”一詞,這個(gè)詞涉及主觀、客觀兩個(gè)方面,主觀上可以進(jìn)行保證,但保證的內(nèi)容能否實(shí)現(xiàn)還受客觀條件的限制,因此,也是非主觀的,把語義特征記作 [-主觀]、[+意愿]。

能出現(xiàn)在b3中的動(dòng)詞V1記作Vb3,常見的有:“知道、記得、確定?！边@類動(dòng)詞是心理上對(duì)于客觀情況存在與否的一種認(rèn)知,這種情況不隨著主觀意志為轉(zhuǎn)移,例如,一個(gè)人知道某事或不知道某事是一種客觀存在的狀況,并不受主觀意志的控制,不帶有主觀個(gè)人色彩,語義特征我們記作 [+心理]、[-主觀]、[+認(rèn)知]。

三、不對(duì)稱現(xiàn)象的產(chǎn)生原因

這種不對(duì)稱現(xiàn)象主要是由語用習(xí)慣和V1的不同語義特點(diǎn)造成的。

我們運(yùn)用語用上的“禮貌原則”可以解釋Va1、Vb1的不對(duì)稱現(xiàn)象。例如:

不贊成他不考大學(xué)=贊成他考大學(xué)

不反對(duì)他不考大學(xué)≠反對(duì)他考大學(xué)

一般來說,在語用中,人們對(duì)于主觀上認(rèn)為不好的行為、做法表示不同意時(shí)要盡量說得委婉,用“不”加相應(yīng)的表示愉快義、褒義的詞來代替,所以要說“反對(duì)”,常常說“不贊成”。對(duì)于同意的行為、做法等往往直接用肯定形式,不用否定形式。例如,要說“贊成”往往不用“不反對(duì)”。否定含有愉快義的“贊成”對(duì)應(yīng)著肯定意義的“反對(duì)”,否定不愉快義的“反對(duì)”則無對(duì)應(yīng)的肯定意義,隱含的是介于愉快和不愉快之間的中性意思,即表示一種既不贊成也不反對(duì)的中立態(tài)度。這樣,“不反對(duì)”就不等同于“贊成”。因此,上面的例子還可以變換成:

不贊成他不考大學(xué)=反對(duì)他不考大學(xué)

不反對(duì)他不考大學(xué)≠贊成他不考大學(xué)

“反對(duì)”與“贊成”是人們對(duì)某種情況的主觀態(tài)度,二者是相矛盾的,“反對(duì)做某件事”即是“贊成不做某件事”,“反對(duì)不做某件事”即是“贊成做某件事”,反之亦然。因此,上面的例子可以得出:“反對(duì)他不考大學(xué)=贊成他考大學(xué)”,所以經(jīng)過替換就出現(xiàn)了我們舉例的那種不對(duì)稱現(xiàn)象。

Va1和Vb1的不對(duì)稱現(xiàn)象,還可以從語義的角度進(jìn)行解釋。例如:

不希望他不來=希望他來

不怕他不來≠怕他來

這主要是由“希望”和“怕”的語義造成的?！跋Ｍ北硎居淇炝x,其意思是想出現(xiàn)后面小句表示的情況,前一個(gè)“不”是對(duì)“希望他不來”進(jìn)行否定,即對(duì)“不來”的行為持否定態(tài)度,那么就等同于肯定意思“希望他來”。“怕”表示不愉快義,其意思是不愿意后面小句所表示的情況出現(xiàn),前一個(gè)“不”否定“怕他不來”,沒有與之等同的肯定意思,否定之后,表示對(duì)他是否來采取無所謂的態(tài)度,這當(dāng)然與“怕他來”意義不同。

Va2和Vb2、Vb3的不同主要在于有無 [+主觀]的語義特征決定的。例如:

不認(rèn)為他不懂事=認(rèn)為他懂事

不表明他不勝任≠表明他勝任

不知道他不來≠知道他來

Va2類動(dòng)詞“認(rèn)為”的意思是人們主觀上對(duì)某人、事物、現(xiàn)象的看法和判斷,這種看法和判斷是受人主觀意志的控制的。例如,“認(rèn)為他怎樣”和“認(rèn)為他不怎樣”可以隨主觀態(tài)度而轉(zhuǎn)移,不受客觀情況的制約,因此,帶有明顯的主觀色彩。一般情況下,人們?cè)谶@種判斷中往往有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),處于一種二元狀態(tài),非此即彼,即認(rèn)為怎樣和認(rèn)為不怎樣是處于一種互補(bǔ)的反義關(guān)系中。因此,“認(rèn)為他懂事”和“認(rèn)為他不懂事”就處于矛盾對(duì)立的雙方,否定其中一方,就等于肯定另一方。所以,否定了“認(rèn)為他不懂事”就等同于“認(rèn)為他懂事”。

Vb2類動(dòng)詞“表明”,是非主觀動(dòng)詞,主要是客觀事物或行為顯示反映出來某種情況,而某種情況本身存在狀況就是多元的,有中間狀態(tài)存在,即“勝任”和“不勝任”之間存在那種不是太勝任,但還可以說得過去的狀態(tài)。因此,“不表明他不勝任”,只是對(duì)“不勝任”的一種否定,并沒有涉及其他狀況,并不等于是對(duì)“勝任”的肯定,所以,“不表明他不勝任≠表明他勝任”。

Vb3類動(dòng)詞“知道”,它雖然和Va2同樣是表示認(rèn)知,但Va2有明顯的主觀判斷意味,而Vb3無這種明顯的主觀色彩,這也是由二者語義的不同造成的?！爸馈笔侨藗儗?duì)客觀情況的一種認(rèn)知,而且這種認(rèn)知不隨人的主觀意志為轉(zhuǎn)移,因此,知道怎樣和知道不怎樣不是處于互補(bǔ)反義關(guān)系中,否定一方,不能肯定另一方。所以,在“不知道他不來”中,前一個(gè)“不”對(duì)“知道他不來”進(jìn)行否定,即對(duì)“他不來”的情況是不知道的,但是并沒有涉及是否知道“他來”這一情況,因此,當(dāng)然不能簡(jiǎn)單地等同于“知道他來”。

總之,不對(duì)稱現(xiàn)象的原因主要在于V1的語義。

[1]呂叔湘.呂叔湘文集:第五卷[M].北京:商務(wù)印書館,1990.

[2]李臨定.現(xiàn)代漢語動(dòng)詞[M].北京:中國社會(huì)科學(xué)出版社,1990.

[3]孟琮,鄭懷德,等.動(dòng)詞用法詞典[K].上海:上海辭書出版社,1987.