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        短篇小說《老人與?!返拿缹W(xué)關(guān)懷
        ——從馬諾林的象征意義說起

        2010-08-15 00:49:04覃云華

        覃云華,雷 卿

        (三峽大學(xué)外國語學(xué)院,湖北 宜昌 443002)

        短篇小說《老人與?!返拿缹W(xué)關(guān)懷
        ——從馬諾林的象征意義說起

        覃云華,雷 卿

        (三峽大學(xué)外國語學(xué)院,湖北 宜昌 443002)

        小男孩馬諾林在《老人與海》這篇文章中的重要性可以和漁夫相媲美,他是老人“硬漢”形象的最佳補(bǔ)充,他身上體現(xiàn)出的象征意義,值得我們?nèi)ニ伎?,賦予文章深刻的審美內(nèi)涵,能引起人們對(duì)于生存本質(zhì)、生命價(jià)值的思考。

        海明威;《老人與?!?;馬諾林;象征意義

        《老人與?!肥敲绹骷液C魍拇碜?,也是一部頗賦象征意義的小說。這部小說是根據(jù)一位古巴漁夫的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng)作的,以樸實(shí)的寫實(shí)手法記錄了老人桑提亞哥捕魚的全過程,塑造了一個(gè)在重壓下仍然保持優(yōu)雅風(fēng)度、在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的老人形象,這種精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝者的形象成為文學(xué)史上最著名的“硬漢”形象之一。大部分的人評(píng)論這部作品時(shí)大都著眼于老人桑提亞哥,而忽略了另一個(gè)重要人物,那就是小男孩馬諾林。事實(shí)上,小男孩在《老人與?!愤@篇文章中起了不可或缺的作用,他是老人“硬漢”形象的最佳補(bǔ)充,他有著許多的象征意義。

        象征是用某種知覺或想象的圖象標(biāo)示來暗示某種不可見的意蘊(yùn),它可以通過意象來誘發(fā)欣賞者的經(jīng)驗(yàn)和情感,使文學(xué)作品產(chǎn)生強(qiáng)盛的生命力和永久的藝術(shù)魅力。在《老人與?!分?,海明威通過象征手法賦予這部小說象征性,使老人、海、鯊魚和小男孩都有了自己特殊的含義。本文主要從美學(xué)的角度去探討小男孩馬諾林在小說中的象征意義。

        一、馬諾林的執(zhí)著和寬容象征著人類的智慧和精神力量將代代相傳,并將取得最終勝利

        在小說的開篇,老人與馬諾林就有一段簡短的對(duì)話,讀者從中能夠看出小男孩對(duì)老人的崇敬與愛戴之深。由于老人和小孩在小劃艇里捕了很長時(shí)間的魚,但一無所獲,因此小男孩的父母就迫使他離開老人。然而,老人堅(jiān)強(qiáng)的意志和自信深深地打動(dòng)了小男孩,當(dāng)他賺了一些錢之后,又決定回到老人身邊。與此同時(shí),老人也把全部希望寄托在小男孩的身上,并在他身上看到了勝利的希望,于是老人決定再一次出海捕魚。而馬諾林則用一種獨(dú)特的方式去理解老人,他們經(jīng)常在一起激烈地談?wù)摪羟?,他還經(jīng)常聽老人給他講一些故事。可以說,馬諾林是老人唯一的朋友,他給老人一種巨大的精神力量。在捕殺大馬林魚和與鯊魚的斗爭過程中,老人總是一次又一次地叫喊著小男孩的名字:“但愿那男孩在這兒就好了?!边@句話在這篇小說里出現(xiàn)了許多次,這表明了小男孩對(duì)老人是多么重要。老人想讓小男孩知道人們是不應(yīng)該向困難屈服的。每當(dāng)老人從海上回來時(shí),他沒有帶回一條魚,而僅僅是一根大馬林魚的脊柱,此時(shí),男孩并沒有像其他漁夫那樣嘲笑他,而是安慰老人。這兩個(gè)人的性格、興趣愛好、斗志雄心是如此類似,可以說,這個(gè)老人的過去和未來一幕幕全反映在小男孩的身上,并用一種不可比擬的精神力量使他精力充沛。而男孩決定陪著老人一而再、再而三出海捕魚,象征著人類的智慧和精神力量將會(huì)代代相傳,小男孩的存在也象征著將來人類一定會(huì)取得最終的勝利。從審美角度來說,就是老人最終享受到了勝利的快感。那個(gè)孩子何嘗不是老人自己心靈的外化,老人與孩子的對(duì)話就是老人和自己靈魂的對(duì)話。孩子總是守護(hù)著老人,其實(shí)也可看出是年輕的靈魂守護(hù)老去的肉體。

        二、馬諾林代表著旺盛的生命力和青春

        男孩是老人青春的影子和振作的動(dòng)力,他讓老人回憶失去的青春,使老人見到了過去的自我。老人在海上獨(dú)自捕魚的三天三夜里,他曾多次念叨著:“但愿那男孩在這兒就好了?!泵慨?dāng)老人重復(fù)這句話以后,就能重振他逐漸枯萎的精力,似乎“男孩”這個(gè)名稱能勾起他復(fù)雜的冥想,使他對(duì)自己過去的能力有所自覺,危急的時(shí)刻,就可以作為他心理上的激勵(lì)劑。老人捕魚上岸后的第二天早晨,男孩去找他,作者通過男孩的眼睛,看見有個(gè)漁夫在量那死魚的殘骸,從鼻子到尾巴足足有十八英尺。這一點(diǎn)恰好烘托出老人這次的獨(dú)自捕魚活動(dòng)是多么了不起!但這一切與馬諾林給予老人的精神力量是密不可分的。而老人在叫醒孩子時(shí)輕輕地握住孩子的腳,直到他醒來,這也為他硬漢一面添上了些許的柔情,讀者在這里感受更多的是人與人之間的關(guān)愛和和諧。

        三、馬諾林還是老人“硬漢”精神的繼承者

        男孩五歲起便和老人一起出海,他不僅從老人那里學(xué)會(huì)了捕魚,更從老人那里繼承了不畏艱難、不屈不撓的精神。生活凄涼卻頑強(qiáng)不屈的老人是小孩心目中敬佩的偶像。雖然老人一連八十四天沒捕到魚,男孩仍認(rèn)為老人是最棒的漁夫。他對(duì)老人說:“好漁夫很多,還有些很了不起的,不過只有你是最棒的。”文章的結(jié)尾寫小孩堅(jiān)持要和老人一起捕魚,這與開頭——他是小孩,不得不聽家人的話——形成了鮮明對(duì)比。隨后老人和男孩計(jì)劃用舊福特牌汽車的鋼板來改制漁叉的矛頭,再一同出海。老人的生命在男孩身上得以延伸,人們仿佛看到男孩在續(xù)寫著故事,在成長為另一個(gè)“硬漢”,男孩作為老人的繼承者將學(xué)到他的一切本領(lǐng)。在西方人頗感孤獨(dú),人與人之間變得越來越冷漠后,讀者便發(fā)掘了作品中小男孩馬諾林的作用。男孩對(duì)老人的依賴、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷、“孩子帶著那滾熱的一罐咖啡來到老人的小屋里”,他帶來的不僅是咖啡,更是人間的真情。

        四、馬諾林暗示著生命循環(huán)的本性

        當(dāng)孩子看到那蒼白的魚骨架和老人那傷痕累累的雙手時(shí),孩子對(duì)老人的情感在這個(gè)時(shí)候終于由于心痛到了極點(diǎn)而爆發(fā)出來,他“放聲大哭”,“根本不在乎別人看到他淚流滿面”,從而從另一個(gè)側(cè)面揭示出老人的性格魅力。當(dāng)然,孩子心痛的不僅是老人那雙流過血的手,更心痛的是老人歷盡艱險(xiǎn)才得到的戰(zhàn)利品竟然被鯊魚咬噬得一干二凈,更心痛的是老人在歷經(jīng)長達(dá)84天的凄惶失意極度緊張艱苦的考驗(yàn)后所換來的卻只是更大的失望。孩子的“放聲大哭”使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的聽覺感,這哭聲包含著孩子的心中對(duì)老人的無限崇敬和深深的同情。這哭聲顯然是孩子在老人的英雄氣概感召下性格走向成熟的起點(diǎn),象征孩子的回歸,因?yàn)楹⒆哟碇⒌纳颓啻?,是他迎接任何挑?zhàn)的偉大力量。那個(gè)孩子正是老人自己心靈的外化,老人與孩子的對(duì)話就是老人和自己靈魂的對(duì)話。孩子總是守護(hù)著老人,其實(shí)也可看出是年輕的靈魂守護(hù)老去的肉體。這一象征手法的處理昭示出他是在通過一條相當(dāng)新的路子返回到他的起點(diǎn),表達(dá)了作品的樂觀主義傾向。

        五、馬諾林象征著人類的希望

        當(dāng)老人最后回來的時(shí)候,男孩對(duì)他說:你得趕快好起來,因?yàn)槲疫€有好多事要學(xué),你可以把什么都教給我。”孩子在回歸之前,老人的奮斗是孤立的,無論如何英勇都注定會(huì)失敗,孩子的話昭示出他在老人的英雄氣概的感召下走向了成熟,在失敗之中隱隱約約地又感到了一絲的歡樂與光明的希望。綜上所述,我們可以看出孩子與老人在一定意義上分別象征著青年和老年。在老人的潛意識(shí)里,孩子是自己人生的另一個(gè)階段。所以盡管他能在夢中夢到與孩子朝夕相處,他“做夢時(shí)卻從來沒有夢見過孩子”。海明威認(rèn)為:“人不是為了失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但絕不能被打敗?!痹诤C魍枥L的世界中,死亡是必然發(fā)生的,然而,優(yōu)秀的人是不會(huì)坐以待斃的,因此,宿命的勁敵必將拼爭至死。同時(shí)經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)的海明威,面對(duì)著戰(zhàn)爭后遺癥給社會(huì)帶來的混亂和毀滅,以及給人們帶來的遺憾和幻滅,他覺得人們要在社會(huì)中生存下去就必須具有老人那種“打不敗”的硬漢子精神。書中的孩子就實(shí)現(xiàn)了作者的這一愿望。面對(duì)“倒了血霉”,但仍堅(jiān)韌不拔的老人,孩子仰慕地稱贊道:“好漁夫很多,還有些很了不起的。但頂呱呱的只有你?!边€說“男子漢就該這么干。”當(dāng)老人獲得的成功又化為烏有時(shí),孩子樂觀而又執(zhí)著地反復(fù)說“我不在乎。我昨天逮住了兩條。然而我們現(xiàn)在要一起釣魚,因?yàn)槲疫€有好多事要學(xué)?!币虼撕⒆拥淖詈蠡貧w意味著人類的才智和精神力量將代代相傳,生命可以被下一代傳下去,人的精神是絕對(duì)不可以被打垮、打滅的。在自然面前和面臨困境的時(shí)候,人應(yīng)該展現(xiàn)出自我的主體意志來,用頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信心去迎接挑戰(zhàn)。

        [1]海明威.老人與海[M].上海:新文藝出版社,1957.

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