左立競

(文山學(xué)院,云南 文山 663000)

文山學(xué)院是在 1977年開辦文山師專班、1984年成立文山師范高等?？茖W(xué)校的基礎(chǔ)上,經(jīng)過 30多年的高等教育發(fā)展歷史,于 2009年 4月經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)成立的一所綜合性地方本科院校。目前,正處在從?？葡虮究七^渡的重要時期。如何在新的歷史條件下,結(jié)合邊疆民族地區(qū)的特點(diǎn)培養(yǎng)好地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的適用型人才,是值得認(rèn)真思考和探討的問題。

文山學(xué)院地處祖國西南邊陲、云南省東南部,位于中越邊境上的文山壯族苗族自治州境內(nèi)。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的種種原因,文山州從 20世紀(jì) 50年代中期到 80年代末期,一直處在援越抗法、援越抗美和防御作戰(zhàn)的支前參戰(zhàn)之中,嚴(yán)重地影響了自治州的改革開放和建設(shè)發(fā)展的步伐。盡管從 1993年開始實(shí)施戰(zhàn)后恢復(fù)重建,邁開改革開放步伐以來,全州人民大力發(fā)揚(yáng)“等不是辦法,干才有希望”的西疇精神和“科學(xué)發(fā)展、開放和諧、窮則思變、后來居上”的文山精神,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、艱苦創(chuàng)業(yè)、苦干實(shí)干,每年的各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都高于全省全國的平均增長速度,經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展發(fā)生了顯著變化,初步實(shí)現(xiàn)了“追趕式”、“跨越式”發(fā)展目標(biāo)。但由于起步晚,底子薄,基礎(chǔ)差,財政困難,貧困面大,至今仍然屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)。因此,文山學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展也受到了較大的制約。

最近,中共文山州委七屆六次全會強(qiáng)調(diào)指出,要加快自治州的經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展,“必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),深入貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會、中央經(jīng)濟(jì)工作會議和云南省委八屆八次全會精神,圍繞建設(shè)云南面向泛珠三角和東盟開放的新高地,增投入、擴(kuò)總量,創(chuàng)特色、促轉(zhuǎn)型,突出打牢基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、改善民生四個重點(diǎn),繼續(xù)實(shí)施 ‘六大戰(zhàn)略’,加快 ‘四大基地’建設(shè)和通道經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐,全面完成‘十一五’規(guī)劃的各項目標(biāo)任務(wù),努力保持全州經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定”[1]。

文山學(xué)院承擔(dān)著為自治州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支持、科技支撐、引領(lǐng)先進(jìn)文化和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化等重要任務(wù),要在今后的建設(shè)和發(fā)展中辦出特色、辦出質(zhì)量,培養(yǎng)出大批地方留得住用得上的新型合格人才。從總體上講,就是要按照云南省委省政府、文山州委州政府確立的發(fā)展戰(zhàn)略及要求,堅持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo),緊緊抓住國家推進(jìn)西部大開發(fā)和省委、省政府加快建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、民族文化強(qiáng)省、建設(shè)通往泛珠三角和東盟國際大通道和開放的橋頭堡的戰(zhàn)略機(jī)遇,著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念,切實(shí)在解放思想中統(tǒng)一思想,在統(tǒng)一思想中創(chuàng)新完善發(fā)展思路;通過不斷深化州情認(rèn)識,結(jié)合文山實(shí)際,積極實(shí)施農(nóng)業(yè)立州、工業(yè)強(qiáng)州、城鎮(zhèn)富州、開放活州、科教興州、和諧穩(wěn)州“六大戰(zhàn)略”;加快大通道經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐,立足邊疆、民族、山區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)的文山州情實(shí)際,建設(shè)生物資源開發(fā)、新型冶金化工、現(xiàn)代商貿(mào)物流、旅游休閑度假“四大基地”,積極構(gòu)建集地域、邊疆、民族、師范、高職“五位一體”的地方高等教育辦學(xué)新格局和綜合性人才培養(yǎng)模式。

一是文山學(xué)院培養(yǎng)的新型人才要適應(yīng)文山發(fā)展“通道經(jīng)濟(jì)”的需要。文山壯族苗族自治州位于云南省東南部,東鄰廣西百色市,西接紅河哈尼族彝族自治州,北接曲靖市,南與越南社會主義共和國接壤。文山州是云南通往廣西廣東兩省的“滇桂走廊”,也是通往越南的重要通道之一,具有通邊達(dá)海的區(qū)位優(yōu)勢,是云南省離出海口最近的地方。

跨入 21世紀(jì)以來,文山州在交通基礎(chǔ)設(shè)施上的空前投入,使這個曾經(jīng)偏遠(yuǎn)的邊疆少數(shù)民族自治州,公路、鐵路、水運(yùn)、航空立體交通網(wǎng)絡(luò)加速形成。南昆高速公路硯平、平鎖、羅富三段已建成通車,云南進(jìn)入“兩廣”的高速公路——衡昆高速羅村口至鎖龍寺段全線貫通,擁有“三縱三橫”公路網(wǎng),文山已經(jīng)成為全省高速公路通車?yán)锍套铋L的州市;南昆鐵路擴(kuò)能改造新線路規(guī)劃將經(jīng)過文山境內(nèi) 4個縣,即將開始動工,百色經(jīng)文山至蒙自的鐵路也已進(jìn)入前期研究,文山將成為云南東向鋼鐵動脈上的重要節(jié)點(diǎn);珠江第一港,云南通往“兩廣”的唯一水運(yùn)港口——千噸級富寧港一期工程已經(jīng)啟動,云南通向沿海和越南的最便捷黃金水道,將從富寧啟航;文山普者黑機(jī)場通航,結(jié)束了文山?jīng)]有航空運(yùn)輸?shù)臍v史,文山秀美的群山,離外面的世界不再遙遠(yuǎn)。在祖國西南邊陲,一條通邊、入海、出省,對接?xùn)|盟、泛珠合作區(qū)、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū),集國際國內(nèi)、陸路水路航空為一體,“海陸空”交織延展的立體交通大通道正在形成。文山在云南省對外開放中的地位,已經(jīng)從地圖上的“區(qū)位優(yōu)勢”轉(zhuǎn)變成了通邊達(dá)海的 “通道優(yōu)勢”。[2]目前,文山已擔(dān)當(dāng)起云南“通道經(jīng)濟(jì)”的“先行者”的角色。把“通道經(jīng)濟(jì)”作為全州實(shí)現(xiàn)加速發(fā)展的突破口,面朝大海,東向發(fā)展,在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次的區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程中,打造自己的競爭優(yōu)勢和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),以此來提高通道經(jīng)濟(jì)的外向度,推動通邊達(dá)海大通道由交通走廊向經(jīng)濟(jì)走廊轉(zhuǎn)型。文山州擁有獨(dú)特的地理環(huán)境,一是具有豐富的生物資源,特別是名貴中藥材三七,以質(zhì)量優(yōu)、藥用大聞名中外;二是具有豐富的礦產(chǎn)資源,已發(fā)現(xiàn)的礦種有金、銀、鋁、錳、銻、鋅、鐵等 70余種,已探明儲量的有 45種,其中有 7種礦產(chǎn)儲量居云南省第一位;三是具有豐富的水能資源,全州水資源總量 172.5億立方米,水能資源理論蘊(yùn)藏量323萬千瓦,可開發(fā)利用 134萬千瓦,目前已開發(fā)利用120余萬千瓦;四是具有豐富的旅游資源。國家AAAA級風(fēng)景區(qū)丘北普者黑,碧水青山、峰巒疊嶂,美不勝收。省級名勝風(fēng)景區(qū)廣南八寶素有“高原桂林”之美稱,廣南壩美則被譽(yù)為 21世紀(jì)的“世外桃源”。此外,文山老君山、麻栗坡老山、富寧馱娘峽等一批高原亞熱帶原始森林景區(qū),風(fēng)光旖旎,民族風(fēng)情多姿多彩,再加上古人類遺址、古巖畫等交相輝映,吸引著越來越多的中外游客。

為此,文山州委、州政府提出要發(fā)揮地域優(yōu)勢,大力發(fā)展 “通道經(jīng)濟(jì)”、“旅游經(jīng)濟(jì)”,實(shí)現(xiàn)文山經(jīng)濟(jì)社會“跨越式”發(fā)展。因此,文山學(xué)院培養(yǎng)的新型人才應(yīng)具有“通邊達(dá)?！钡膶掗熜貞押烷_放意識,以及滿足發(fā)展 “通道經(jīng)濟(jì)”、“旅游經(jīng)濟(jì)”需要的知識結(jié)構(gòu)和實(shí)踐能力。

二是文山學(xué)院培養(yǎng)的新型人才要適應(yīng)邊疆穩(wěn)定、對外交流的需要。當(dāng)今世界,和平與發(fā)展仍是時代的主題,維護(hù)和平,促進(jìn)發(fā)展,是不可阻擋的歷史潮流。世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的發(fā)展,給世界的和平與發(fā)展帶來了難得的機(jī)遇和有利條件,但世界范圍的經(jīng)濟(jì)、科技、人才的激烈競爭,也給我國特別是邊疆民族欠發(fā)達(dá)地區(qū)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。文山州與越南社會主義共和國接壤的國境線長 438公里,有國家級口岸——天?？诎?還有若干個省級口岸和邊民互市點(diǎn)等邊境通道。隨著形勢的變化和發(fā)展,中越關(guān)系實(shí)現(xiàn)了正常化,雙方在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化、科技、教育等眾多方面的交往越來越頻繁。為了加強(qiáng)邊境地區(qū)的建設(shè),促進(jìn)邊境貿(mào)易的發(fā)展,提高中越交流的檔次,維護(hù)穩(wěn)定安全的中越邊境地區(qū)的良好環(huán)境,積極開展對外交流和對外貿(mào)易,需要大量既懂越語又有專業(yè)知識的人才,特別是本地少數(shù)民族中的優(yōu)秀人才。因此,文山學(xué)院培養(yǎng)的新型人才應(yīng)該具有滿足邊疆穩(wěn)定、促進(jìn)邊境發(fā)展需要的素質(zhì)和能力。

三是文山學(xué)院培養(yǎng)的新型人才要體現(xiàn)地方民族的特色。文山壯族苗族自治州居住著壯、苗、瑤、彝、回、傣等 10個世居少數(shù)民族,特別是 100多萬的壯族、40多萬的苗族構(gòu)成了文山壯族苗族自治州的主體民族。文山歷史悠久,民風(fēng)純樸。早在公元5萬年前,文山就生活著舊時器時代的晚期智人。公元前 111年,漢武帝便將文山納入中國版圖。文山各族人民熱情好客,能歌善舞,民族文化多姿多彩,獨(dú)具民族特色的壯族 “銅鼓舞”、“手巾舞”,苗族“蘆笙舞”、彝族 “弦子舞”以及壯錦苗繡、馬關(guān)阿峨新寨壯族版畫、富寧坡芽歌書等已走出文山,走出國門,為文山社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添了靚麗的色彩,為來自遠(yuǎn)方的客人留下了美好的回憶。千百年來,各少數(shù)民族在改造自然界的同時,造就了忍辱負(fù)重、吃苦耐勞、堅韌不拔、不畏艱難、為人誠實(shí)、生活簡樸、寬容開朗、熱情好客的優(yōu)良民族品格。因此,文山學(xué)院培養(yǎng)的新型人才在其知識結(jié)構(gòu)上,既要體現(xiàn)國家對現(xiàn)代人才的要求,也應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)本土民族的優(yōu)良品格,豐富和發(fā)展邊疆民族的優(yōu)秀文化,形成與內(nèi)地不同的民族風(fēng)彩和特色。

四是文山學(xué)院培養(yǎng)的新型人才要滿足地方基礎(chǔ)教育的需要。文山學(xué)院是文山州唯一一所普通本科院校,又是在文山師范高等?？茖W(xué)?；A(chǔ)上組建的學(xué)校。在師范教育中,擁有較強(qiáng)的師資隊伍,具有豐富的教學(xué)資源和辦學(xué)經(jīng)驗,承擔(dān)著為全州、全省培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資的重要任務(wù)。由于種種原因,文山教育整體水平與全省、全國平均水平相比還有較大的差距。雖然全州 8縣已經(jīng)基本完成了“普九”的任務(wù),但是都只是低層次意義上的普及,各縣各校都需要進(jìn)一步提高和鞏固。特別是師資隊伍建設(shè),更是任務(wù)艱巨。據(jù)文山州教育局有關(guān)資料顯示,2009年全州大約缺各級各類教師 6000人左右,如果按照?？飘厴I(yè)生可以視為初中學(xué)歷合格教師,全州初中教師合格率達(dá)到 95.63%,但如果按照本科畢業(yè)生才算合格教師則僅有 32.9%,而小學(xué)師資中的?？粕欢?本科生就更少。這就說明全州師資隊伍不僅質(zhì)量不高,連數(shù)量也不夠,還需要大量培養(yǎng)和引進(jìn)。要全面實(shí)施文山州委提出的科教興州戰(zhàn)略,打牢基礎(chǔ)教育,鞏固“普九”成果,逐步提高各族人民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),文山學(xué)院具有義不容辭的職責(zé)。因此,文山學(xué)院培養(yǎng)的新型人才應(yīng)該是既有教師資質(zhì)又有職業(yè)資質(zhì)的“雙料”人才。

五是文山學(xué)院培養(yǎng)的新型人才應(yīng)滿足各行各業(yè)對勞動者素質(zhì)的職業(yè)要求。文山要在短時間內(nèi)縮小與內(nèi)地特別是與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會超常規(guī)的“跨越式”發(fā)展,最根本的是既要培養(yǎng)一批具有世界眼光、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代知識的高素質(zhì)人才,又要培養(yǎng)大量的具有一定職業(yè)技能的初、中級專門人才和勞動者。據(jù)文山州人才統(tǒng)計資料介紹,全州人才資源的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、地域分布、民族分布、行業(yè)分布等存在著嚴(yán)重的不平衡。這種狀況,極大地制約著文山經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。而在文山普遍缺乏人才的情況下,最缺的又是理、工、農(nóng)、林、醫(yī)等類別的高級應(yīng)用技術(shù)人才。而這些大量的人才因文山的州情又很難從外地大量引進(jìn),只能立足于自己培養(yǎng)。因此,文山學(xué)院培養(yǎng)的新型人才應(yīng)該體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特點(diǎn),滿足地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的各級各類職業(yè)技術(shù)人才的需要。

總之,文山學(xué)院已經(jīng)站在了一個發(fā)展的新起點(diǎn),要按照國家教育部的要求,緊緊圍繞創(chuàng)建合格本科院校的目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、規(guī)范管理、提高質(zhì)效,努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,積極探索“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、依法治校”的現(xiàn)代大學(xué)管理體制,經(jīng)過 5年左右努力,把學(xué)校建設(shè)成為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,立足文山,面向云南,輻射全國和東南亞,以師范教育為基礎(chǔ),體現(xiàn)集地域、邊疆、民族、師范和高職“五位一體”特色,為地方培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資和高素質(zhì)適用型人才的國門大學(xué),在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)文山學(xué)院的新跨越。

[1] 李培.全面加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè),努力開創(chuàng)全州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新局面——在中共文山州委七屆六次全會上的報告[Z].2009-12-29.

[2] 羅杰,張瑩,劉流,張登海.聚焦文山通道經(jīng)濟(jì):面朝大海東向發(fā)展[EB/OL].http://www.yn.xinhuanet.com/newscenter/2008-11/27/content-15032901.htm,2008-11-27.