馬 寒

（鄭州輕工業(yè)學(xué)院 黨委宣傳部，河南 鄭州 450002）

黨的十七屆四中全會把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為當(dāng)前和今后一個時期的重大任務(wù)提到了全黨面前，這不僅為黨和國家的事業(yè)發(fā)展指出了方向，而且對新形勢下大力加強高校馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，堅持用馬克思主義理論指導(dǎo)高等教育發(fā)展提出了新任務(wù)、新要求、新目標(biāo)。當(dāng)前，面對日益復(fù)雜的國內(nèi)國際形勢，大力加強高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是高等教育發(fā)展的必然選擇，也是不斷提升高校核心競爭力的重要前提和組織保障。深入探討高校馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的規(guī)律和特點，科學(xué)把握建設(shè)高校學(xué)習(xí)型黨組織的方式方法是深刻解答“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人”這一高等教育重要命題的根本所在。

一、充分認識高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重要性和緊迫性

1.高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的需要。

高校黨組織是黨的基層組織的重要組成部分，要建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就必須創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨組織。高校黨組織要充分發(fā)揮黨員知識層次高、思想活躍、思維開闊、易吸收新事物、具有較強創(chuàng)新力等優(yōu)勢，切實加強馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和研究，深化對中國化馬克思主義的理解、把握和應(yīng)用，積極推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化進程，積極探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的有效做法和長效機制，率先推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，切實提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力；高校黨組織要有大局意識，積極傳播自己創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的先進做法和經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)其他各類黨組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的順利進展，通過向社會各個方面輸送高素質(zhì)黨員，將先進的學(xué)習(xí)理念注入其他各類黨組織之中，為其創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供動力。

2.高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是加強高校黨組織建設(shè)的需要。

改革開放以來，我國高等教育事業(yè)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持社會主義辦學(xué)方向，為黨和國家事業(yè)培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才，作出了重要貢獻。但是，隨著教育體制機制改革的深入，高校黨組織建設(shè)面臨著一些亟待解決的問題。高校黨組織要深入學(xué)習(xí)研究新情況、新問題、新要求，拿出切實可行的解決方案；要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論、黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)及黨的歷史，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作；要深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，使高校黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、高校領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

3.高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是推動育人水平提升的需要。

人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)之一。當(dāng)前，各高校在“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”方面都在逐漸形成自己的辦學(xué)特色，并采取各種措施來促進。不可否認，高校在培養(yǎng)人才方面有著舉足輕重的作用，但是，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，還需內(nèi)化為人才隊伍本身的行動，落實到推動育人水平和育人質(zhì)量的提升。學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建就是這樣的一種內(nèi)化行動，它能夠有效地將高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才的自我發(fā)展結(jié)合起來，有效地促進大學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。因此，高校必須把加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)上升到事關(guān)培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高度去認識、去實施。

二、準(zhǔn)確把握加強高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的方式方法

1.加強學(xué)習(xí)型干部隊伍建設(shè)，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供組織保障。

馬克思主義認為，認識是實踐的指南，思想是行動的先導(dǎo)。在高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，提高和統(tǒng)一學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部的認識是一個逐步深入的過程。一是強化黨委理論學(xué)習(xí)中心組在創(chuàng)建活動中發(fā)揮著理論先導(dǎo)作用。學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組是學(xué)習(xí)馬克思主義理論、中國特色社會主義理論和黨的路線政策方針的先行者。黨委理論學(xué)習(xí)中心組對學(xué)習(xí)型黨組織的認識統(tǒng)一與否，學(xué)習(xí)的深入程度如何直接關(guān)系到學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的方向與道路，必須予以加強。二是強化中層領(lǐng)導(dǎo)干部的紐帶作用。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部對創(chuàng)建活動的思想認識水平和推行過程中考慮問題的出發(fā)點和動機，是影響創(chuàng)建活動的質(zhì)量的重要因素。強化中層領(lǐng)導(dǎo)干部的紐帶作用是實現(xiàn)“雙爭”活動的重要保障。三是強化各黨支部書記的帶動作用。各黨支部書記是創(chuàng)建活動的直接實施者，黨支部書記對創(chuàng)建活動的認識程度直接影響到建設(shè)一個什么樣的黨組織，對于黨支部書記的學(xué)習(xí)教育必須放在事關(guān)事業(yè)成敗的高度上去認識、去加強。

2.加強氛圍營造，提升黨員干部參與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的積極性和主動性。

宣傳是推動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、提高學(xué)校凝聚力的一個有力武器。廣大黨員所具有的“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念、所具有的不斷創(chuàng)新的特色等都需要通過宣傳教育來深化。如果宣傳工作不到位，沒有統(tǒng)一全校黨組織對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的思想，沒有認識和把握學(xué)習(xí)型黨組織的重要性，沒有領(lǐng)會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的意義，就很難推進學(xué)習(xí)型黨組織的實際建設(shè)。因而在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，關(guān)于創(chuàng)建活動的相關(guān)精神需要深入宣傳貫徹到廣大師生中去，使得學(xué)習(xí)型黨組織的理念、工作思路、工作安排等為全校師生所認識、所掌握，激勵他們自覺投入到創(chuàng)建活動中，在創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮其創(chuàng)造精神。

3.加強學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)打造堅實的陣地。

科學(xué)規(guī)劃，是促進高校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織并實現(xiàn)學(xué)習(xí)型黨組織可持續(xù)發(fā)展的重要因素。規(guī)劃要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，講科學(xué)，講實際，講實效，在自身發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上依托自身優(yōu)勢，不斷探索、完善和創(chuàng)新，形成一條有自身特色的創(chuàng)建發(fā)展道路。要扎實推動學(xué)習(xí)型黨組織在高校的創(chuàng)建，僅僅有科學(xué)規(guī)劃是不夠的，還需要在實踐中采取多種措施來促進，其中最關(guān)鍵的一點就要通過集中學(xué)習(xí)帶動自學(xué)，搭建全體師生自覺學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺。具體而言，一是要安排好校系兩級理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)；二是安排搭建具有本校特色的網(wǎng)絡(luò)理論研究平臺；三是加強馬克思主義理論研究中心或理論研究基地建設(shè)；四是建設(shè)一支專業(yè)扎實、理論水平高、實踐能力強的理論研究隊伍；五是建設(shè)好資料庫、圖書館，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供良好的學(xué)習(xí)平臺。

三、加強高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不斷提升育人水平和育人質(zhì)量

1.加強高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要與加強和改進大學(xué)生思想教育結(jié)合起來。

面對當(dāng)代大學(xué)生的新特點，高校黨組織把進行立德樹人作為對大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)。創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨組織就是要按照高舉旗幟、遵循規(guī)律、改革創(chuàng)新、強化基礎(chǔ)的總體思路，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本宗旨，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。近年來，鄭州輕工業(yè)學(xué)院以 《中共中央關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)思想政治工作的意見》為指導(dǎo)，大力加強和改進大學(xué)思想政治工作，取得了較好的成績。一是加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)校加強對思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立了黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長及行政系統(tǒng)為主實施、齊抓共管的校、院（系）兩級思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。二是強化制度建設(shè)，建立完善思想政治工作機制。學(xué)校健全了一系列行之有效的規(guī)章制度，要求明確，可操作性強，使思想政治教育工作有章可循、有規(guī)可依，切實保障了各項工作措施的全面落實。三是建立有效的保障機制，形成全員、全方位、全過程育人的整體合力。學(xué)校把思想政治教育融入學(xué)校的各職能部門，深入到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、工作的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和服務(wù)的各個方面，構(gòu)建由黨團工學(xué)、后勤服務(wù)、學(xué)生管理、教務(wù)教學(xué)等部門全員、全過程、全方位參與的“大政工體系”，為思想政治教育工作的順利開展提供切實保障。

2.加強高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要與學(xué)生黨組織建設(shè)和學(xué)生黨員隊伍建設(shè)相結(jié)合。

組織建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)，而目前高校學(xué)生組織建設(shè)與新形勢、新任務(wù)的要求有諸多不適應(yīng)。這些問題的存在不同程度地削弱了黨組織在學(xué)生中的威信，影響了黨組織核心領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮。鄭州輕工業(yè)學(xué)院長期以來高度重視學(xué)生黨組織建設(shè)和學(xué)生黨員隊伍建設(shè)。一是重視對黨員教育與管理。學(xué)校在著重抓好對鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十七大精神學(xué)習(xí)的同時，以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為核心，積極開展各類學(xué)習(xí)實踐活動，通過放映革命歷史教育影片和專題錄像片，加強對黨員的思想政治教育，通過邀請專家作報告，加強對黨員的形勢政策教育；創(chuàng)新黨員活動方式，深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動、“四比三爭”活動，豐富了活動內(nèi)容，進一步拓寬了黨員活動的載體；二是創(chuàng)新學(xué)生黨組織活動方式，豐富活動內(nèi)容，通過組織開展 “學(xué)理論讀書競賽”、“重溫入黨誓詞”、“參觀烈士陵園，緬懷先烈遺志”等活動，增強黨組織的吸引力、凝聚力和感染力。

3.加強高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要與解決大學(xué)生就業(yè)等實際問題相結(jié)合。

加強高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，其出發(fā)點和落腳點是通過學(xué)習(xí)，提高思想境界和工作方法；通過學(xué)習(xí)，提高解決高校實際問題的能力。鄭州輕工業(yè)學(xué)院在加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過程中，始終把解決大學(xué)生實際問題作為重要任務(wù)抓緊抓好。一是強化就業(yè)指導(dǎo)，完善就業(yè)市場，實現(xiàn)就業(yè)工作“雙高”目標(biāo)。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實施就業(yè)工作“一把手”工程，健全就業(yè)工作運行機制，并逐步摸索出了一條“實習(xí)+實踐+就業(yè)”的新路子，增強了學(xué)生就業(yè)的核心競爭力，基本上實現(xiàn)了學(xué)生與社會的“無縫鏈接”和走向工作崗位的“零適應(yīng)期”。二是突出人文關(guān)懷，注重心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全人格。近年來，學(xué)校出臺了一系列文件制度，大力加強了心理健康教育工作。成立了大學(xué)生心理健康教育中心，建立了學(xué)?！海ㄏ担獙W(xué)生班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成了科學(xué)的、可操作性強的心理危機干預(yù)機制，逐步完善了“知識普及體系”、“危機預(yù)警體系”和“危機應(yīng)對體系”，通過設(shè)立班級健康委員，構(gòu)筑了大學(xué)生心理自助體系；拓寬心理健康教育的渠道和載體，采取多種方式和渠道普及心理健康知識。對所有新生開展心理健康狀況普查，為每位學(xué)生建立完善充實的心理健康狀況電子檔案，并對測評篩查出有較嚴(yán)重心理隱患的新生進行危機排查及干預(yù)工作。

4.加強高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要與大學(xué)文化建設(shè)相結(jié)合。

大學(xué)文化從本質(zhì)上說是崇尚學(xué)習(xí)、崇尚創(chuàng)新的文化。高校建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要把文化建設(shè)作為重中之重，形成鼓勵學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的良好文化環(huán)境，把文化熏陶、道德培養(yǎng)潛移默化作用于人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。多年來，鄭州輕工業(yè)學(xué)院致力于創(chuàng)新型大學(xué)文化的構(gòu)建，通過多種方式、多種渠道著力打造輕工特色鮮明的大學(xué)文化。一是打造競賽文化。輕工學(xué)院是一所理工特色鮮明的大學(xué)，而理工特色的突出表現(xiàn)就是將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。長期以來，鄭州輕工業(yè)學(xué)院以各類學(xué)科競賽為載體，著力加強大學(xué)生科技創(chuàng)新能力和實踐動手能力，取得了豐碩的成果。二是打造特色實踐文化。學(xué)校在不斷深化大學(xué)生社會實踐活動過程中，逐漸摸索、建立了社會實踐運作項目化、內(nèi)容豐富化、過程全程化、實施形式多元化等社會實踐“四化”工作機制。學(xué)校依據(jù)學(xué)生成才需求，“量身”設(shè)計活動內(nèi)容，廣泛組織學(xué)生參與，有效地推動了社會實踐工作。每年參加社會實踐活動的學(xué)生達到96%以上，學(xué)校多次被授予國家、省、市社會實踐先進單位。三是完善管理文化。學(xué)校秉承以人為本的工作理念，著力加強對學(xué)生工作管理、思政課教學(xué)管理、文化活動管理、社會實踐管理等，通過這些人性化的措施，使學(xué)生在自由、獨立、包容、開放的環(huán)境中茁壯成才。

［1］梁亞民.高校應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織［N］.光明日報，2009，12.16.

［2］李淑艷.高校學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)途徑的思考.中國林業(yè)教育，2009，（2）.

［3］萬紅慧，肖俊.高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的若干思考［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2009，（34）.