汪文首 劉大中

（湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人文科學(xué)系，湖南 長(zhǎng)沙 410151）

一、在高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制中，加強(qiáng)思想政治教育創(chuàng)新的重要性。

2010年，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到631萬(wàn)，創(chuàng)下新高，加之受到全球金融危機(jī)影響，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)進(jìn)入擴(kuò)招11年以來(lái)最困難時(shí)期，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因很復(fù)雜，既有客觀方面的因素，如就業(yè)政策、就業(yè)制度、就業(yè)環(huán)境等，又有主觀方面的因素，如大學(xué)生的職業(yè)理想、人生價(jià)值觀、成才觀等。其中大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)不高是就業(yè)難的關(guān)鍵，全面提高大學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的決定性因素。

大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)是在就業(yè)過(guò)程中有利于大學(xué)生就業(yè)的相對(duì)穩(wěn)定的心理和行為特征，它主要包括大學(xué)生就業(yè)觀念、誠(chéng)信品質(zhì)、創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神、就業(yè)心理等素質(zhì)。這正是高職院校思想政治教育應(yīng)該加強(qiáng)的內(nèi)容，但目前思想政治教育在高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制中還存在著諸多的問(wèn)題與不足。具體表現(xiàn)在：（1）在高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制中，忽視思想政治教育的作用，而過(guò)多強(qiáng)調(diào)技巧培訓(xùn)等實(shí)用性的教育；（2）在高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制中，思想政治教育還存在著內(nèi)容不完善、方法手段落后、隊(duì)伍建設(shè)不健全的情況。因此，在高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制中，迫切需要切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新，堅(jiān)持思想政治教育的首要地位，完善思想政治教育內(nèi)容，不斷改進(jìn)思想政治教育方法，實(shí)行思想政治教育手段的現(xiàn)代化，加強(qiáng)思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)。特別是在當(dāng)前全球金融危機(jī)形勢(shì)下，在高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制中，加強(qiáng)思想政治教育創(chuàng)新，具有更加重要的意義。它有助于高職大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念、形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)和健康的就業(yè)心理素質(zhì)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而拓展高校思想政治教育的新思路，幫助解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生順利就業(yè)。

二、在高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制中，如何加強(qiáng)思想政治教育創(chuàng)新。

在高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制中，思想政治教育創(chuàng)新具有舉足輕重的地位和作用，然而當(dāng)前思想政治教育創(chuàng)新還存在問(wèn)題和不足，因而我們必須認(rèn)真探討如何加強(qiáng)思想政治教育創(chuàng)新。我認(rèn)為，一是創(chuàng)新思想政治教育的觀念；二是完善思想政治教育的內(nèi)容；三是改革思想政治教育的方法；四是實(shí)行思想政治教育手段的現(xiàn)代化；五是加強(qiáng)思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)。

1.創(chuàng)新思想政治教育觀念

堅(jiān)持思想政治教育在高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制中的首要地位，樹(shù)立思想政治教育為大學(xué)生服務(wù)的理念。針對(duì)思想政治教育在學(xué)校教育中的地位問(wèn)題，黨和國(guó)家的三代領(lǐng)導(dǎo)人在不同時(shí)期都有過(guò)論述。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，學(xué)校要把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位；鄧小平同志強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定的政治方向放在第一位；江澤民在新時(shí)期指出:“各級(jí)各類學(xué)校不僅要建立完備的文化知識(shí)傳授體系，而且要把德育放在首位，確立正確的政治方向?！边@些論述確立了學(xué)校思想政治教育的首要地位。首先，這是由人才培養(yǎng)目標(biāo)決定的，我們要培養(yǎng)的是德、智、體、美等方面全面發(fā)展的人才。所謂“德”，就是人的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)素質(zhì)，“德”在人才成長(zhǎng)過(guò)程中處于首要地位，我們要用的是德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ虼?，具備良好的品質(zhì)不僅是大學(xué)生順利就業(yè)的前提，而且是大學(xué)生步入社會(huì)的立足之本。其次，是由思想政治教育的任務(wù)決定的。思想政治教育的主要任務(wù)就是提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，而思想政治素質(zhì)是構(gòu)成民族凝聚力的精神支柱，是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂。在高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制中，我們要堅(jiān)持思想政治教育的首要地位，對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，使其增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、振興中華的崇高使命感和開(kāi)拓創(chuàng)新、奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈責(zé)任感，努力成為全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。

實(shí)行高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制，還應(yīng)樹(shù)立思想政治教育為大學(xué)生服務(wù)的理念。隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展和畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，高職大學(xué)生就業(yè)工作不僅成為高職院校的重要工作，更是黨和人民生活中的大事。因此，高職院校思想政治教育必須為大學(xué)生就業(yè)工作服務(wù)。樹(shù)立思想政治教育為就業(yè)工作服務(wù)的理念，必須轉(zhuǎn)變觀念，把工作職能定位在“三個(gè)服務(wù)”上，即為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成才服務(wù)，為學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。隨著社會(huì)發(fā)展和高等教育改革的深入，思想政治教育工作者必須努力提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)工作的需要，在就業(yè)工作中找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，把思想政治教育滲透到大學(xué)生就業(yè)工作中去，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，把高職畢業(yè)生這類人力資源開(kāi)發(fā)好、利用好。這對(duì)于畢業(yè)生個(gè)人的成長(zhǎng)成才、高等學(xué)校的發(fā)展和穩(wěn)定乃至社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都是特別重要的。

2.完善思想政治教育內(nèi)容

實(shí)行高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制，須不斷完善思想政治教育的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制的職業(yè)化。思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：加強(qiáng)國(guó)情、政策宣傳和就業(yè)形勢(shì)教育，加強(qiáng)擇業(yè)觀、成才觀、創(chuàng)業(yè)觀教育，強(qiáng)調(diào)職業(yè)理想、職業(yè)道德、就業(yè)心理、吃苦耐勞精神和創(chuàng)新精神等方面的職業(yè)教育，使高職大學(xué)生增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，樹(shù)立艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，明確新形勢(shì)下職業(yè)教育與學(xué)生就業(yè)的關(guān)系，深刻理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源市場(chǎng)供求變動(dòng)的一般規(guī)律，形成正確的就業(yè)心理、擇業(yè)觀念、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神;指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，分析宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中的就業(yè)需求，了解用工制度等深層次的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)就業(yè)需求，增強(qiáng)其自主擇業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)的思想意識(shí)和合理配置自身資源的能力。使思想政治教育更貼近學(xué)生、貼近用人單位、貼近現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與用人單位的零距離就業(yè)。

3.改革思想政治教育方法

實(shí)行高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制，必須大力改革思想政治教育方法，加強(qiáng)集體教育與個(gè)體教育相結(jié)合，全程教育與畢業(yè)教育相結(jié)合，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合。集體教育就是通過(guò)專題講座、座談會(huì)、模擬招聘等形式，以班或年級(jí)為單位，對(duì)高職大學(xué)生在擇業(yè)中出現(xiàn)的共性或普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行分析解決。

個(gè)體教育就是針對(duì)不同對(duì)象的不同思想問(wèn)題和不同的心理特點(diǎn)，采取不同的方式單獨(dú)進(jìn)行思想政治教育的方法。全程教育就是從入學(xué)教育開(kāi)始，把大學(xué)生就業(yè)教育的內(nèi)容滲透到馬克思列寧主義理論課、思想品德課和專業(yè)課的教學(xué)中去，滲透到學(xué)生生活和校園文化活動(dòng)中去，滲透到社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查和實(shí)習(xí)當(dāng)中去，以形成良好的教育氛圍。畢業(yè)教育是指在學(xué)生畢業(yè)學(xué)年進(jìn)行的集中的思想政治教育，采取專題講座、優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等多種形式，不斷強(qiáng)化他們的社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感及成才意識(shí)，幫助他們澄清思想上的一些模糊認(rèn)識(shí)，消除可能出現(xiàn)的偏差。

家庭教育中，家長(zhǎng)要幫助子女規(guī)劃人生，幫助子女認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，使他們及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，做好就業(yè)準(zhǔn)備；社會(huì)要為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)，堅(jiān)持任人為賢的標(biāo)準(zhǔn)，尊重知識(shí)，尊重人才；學(xué)校要作好家長(zhǎng)和社會(huì)之間的橋梁。一方面，學(xué)校要主動(dòng)和各用人單位及有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系與合作，廣泛收集信息，建立人才需求交流信息庫(kù)，與用人單位建立穩(wěn)定的供求關(guān)系；另一方面，學(xué)校要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和先進(jìn)的就業(yè)理念，與家長(zhǎng)一起作好學(xué)生的思想政治教育工作。

4.實(shí)行思想政治教育手段的現(xiàn)代化

實(shí)行高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制，必須實(shí)行思想政治教育手段的現(xiàn)代化。堅(jiān)持傳統(tǒng)方法是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，曾經(jīng)取得了很好的成績(jī)。但隨著信息時(shí)代的發(fā)展，高職大學(xué)生處于一個(gè)多元文化并存的世界中，我們要不斷創(chuàng)新思想政治教育手段，以增強(qiáng)工作的實(shí)效性。因而要不斷開(kāi)發(fā)思想政治教育的載體，促進(jìn)教育手段的現(xiàn)代化，以滿足學(xué)生就業(yè)的需要，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力。一方面，把多媒體有效地運(yùn)用到就業(yè)指導(dǎo)課及其他就業(yè)教育活動(dòng)中去，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。另一方面，建立高職大學(xué)生思想政治教育的調(diào)研網(wǎng)絡(luò)或?qū)W校BBS，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和就業(yè)心理的分析，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞符合現(xiàn)代社會(huì)需要的就業(yè)思想觀念，有針對(duì)性地引導(dǎo)和教育大學(xué)生，及時(shí)糾正大學(xué)生在擇業(yè)中的不良思想和行為。

5.加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)行高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制，必須建立專兼職教師隊(duì)伍，大力提高教師隊(duì)伍的政治水平、服務(wù)意識(shí)、業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)。在高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制中，思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須充分整合各方面力量，建立專兼職隊(duì)伍，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。建立由思政課教師、輔導(dǎo)員、院系書(shū)記和就業(yè)主管人員組成的思想政治教育的基本隊(duì)伍，輔以專業(yè)教師、專家、學(xué)者，大力開(kāi)展高職院校思想政治教育。

同時(shí)要大力提高思想政治教育者的素質(zhì)。思想政治教育者是實(shí)施思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的主體，在高職大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)促進(jìn)機(jī)制中起著重要的作用。其服務(wù)意識(shí)、政策水平、業(yè)務(wù)水平等直接關(guān)系到思想政治教育的有效性。在新形勢(shì)下，提高思想政治教育者的素質(zhì)，培養(yǎng)一支政治水平高，服務(wù)意識(shí)、業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)強(qiáng)的隊(duì)伍顯得尤為迫切。

［1］中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)［Z］.中發(fā)［2004］16號(hào).

［2］馬海楓.就業(yè)指導(dǎo)在構(gòu)建和諧校園中的作用［J］.中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2006，（13）.

［3］石亮.大學(xué)生就業(yè)心理壓力分析與緩解建議［J］.中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2007，（16）.