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        “文化”芻議

        2010-08-15 00:42:55武鴻飛
        文教資料 2010年25期
        關(guān)鍵詞:人類思想文化

        武鴻飛

        (河南大學 藝術(shù)學院,河南 開封 475001)

        文化是人類實踐活動的產(chǎn)物,反過來從不同的方面,以不同的方式影響著人類的思想和行為。人類的生活、發(fā)展與文化休戚相關(guān),離不開其創(chuàng)造的文化環(huán)境。人類生存、發(fā)展的過程,也就是創(chuàng)造不同文化、享受與選擇文化的過程。人類從來沒有像今天這樣關(guān)心自己的生存與發(fā)展狀況,也越來越關(guān)心自己的行為對文化產(chǎn)生的影響,從而更深層地來思考和探索文化。作為二十世紀二三十年代后文化探索的又一次思潮,國內(nèi)再次掀起了文化探討的熱潮,傳統(tǒng)文化又一次引起了人們濃厚的興趣。人們競相挖掘、整理,各抒己見,熙攘紛紜。時代的變遷,東西日益頻繁的文化交流往來,打破了自視甚高的民族狹隘情節(jié),交流、吸收、融合成為世界潮流。反映到文化問題上來,就是要反思我們的傳統(tǒng)文化,要求有與之相適應的繼承與發(fā)展。因此,有必要繼續(xù)對文化問題進行一些有益的討論和思考。

        對于文化的理解,即使在西方社會也不盡相同。英美傳統(tǒng)將文化理解為人類創(chuàng)造的物質(zhì)和精神成果的總和,而德國的傳統(tǒng)文化研究者則將文化理解為以生活、或生命為本的活的東西,一旦文化形態(tài)化、制度化、模式化,就是文化的死亡。這從一個側(cè)面反映了西方實證的社會學傳統(tǒng)與思變的歷史哲學傳統(tǒng)之間的紛爭對峙??梢?,即使傳統(tǒng)意義上的同一區(qū)域內(nèi),文化意識也不盡相同。對此,我們應全面看待文化問題,它既應包括人類實踐活動的一切成果,又應包括活的東西,甚至先進與落后的東西,只是在繼承方式上要有所批判與揚棄。

        如前所述,文化是人在人自身及環(huán)境基礎(chǔ)上、在社會活動中產(chǎn)生、發(fā)展的,作為一種處理個體與外部世界關(guān)系時,精神與實踐層面所采取的方式而存在,并處在不斷演化之中,我們既不能違心地無視現(xiàn)成文化成果,又不能將其視為僵死不變的東西,而應學會把握文化傳承中的規(guī)律和靈魂。實踐和文化是互相制約、互相依存的兩翼,共生共長。文化產(chǎn)生于人與自然之上,同時又不斷改造著人與自然本身。兩者的統(tǒng)一,才是文化。從過程的意義上看,文化不僅是在人本身及身外自然的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)造的過程,而且是對人本身及身外自然不斷改造、提升的過程。人在創(chuàng)造著文化,文化同時也在塑造著人本身。

        正如萬物由低到高進化一般,文化是一個由落后到發(fā)達,由蠻荒到燦爛的漸進過程。有時為了文化研究的方便,我們可以采取專題研究的方法,或年代截取的方法來進行,暫時撇開時間因素對文化的影響,但必須警惕“一葉障目,不見森林”的做法,不能因此而忘記文化發(fā)展的連續(xù)性,忘記它是一個動態(tài)、發(fā)展的系統(tǒng);要看見文化的沉積,不忘其發(fā)展性,研究發(fā)展,不忘其穩(wěn)定性;要用發(fā)展與聯(lián)系的態(tài)度對待文化問題,以防有失偏頗,走向形而上學靜止、片面、孤立思維的泥淖。

        文化內(nèi)容復雜,是一個包含思想、意識、觀念層,文物實物層(既包括文學、藝術(shù)、思想家的作品,又包括科技的產(chǎn)物),制度、風俗層在內(nèi)的多層次、多方面內(nèi)容的統(tǒng)一的體系,其中哲學、宗教處于核心地位,影響并滲透到其他因素之中。無論如何,政治、法律、哲學、宗教、文學、藝術(shù)等的發(fā)展都是以經(jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ)的。但是它們又都相互影響并對經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)生影響。①

        每種文化系統(tǒng)都可視為由若干因素組成,它們與系統(tǒng)之間的關(guān)系密切而復雜。有些與系統(tǒng)相依存,如奴隸社會消亡其所有制將隨之消亡。而如科技與宗教可分離,可分別被吸納入別的系統(tǒng);道德與法律,宗教與科技則可視為文化相融相斥的例子。其間此消彼長,諸因素的交錯消長,引發(fā)了文化系統(tǒng)的動態(tài)變化。彼此間的依存相容潛藏著導致系統(tǒng)崩潰的危機,相離不融又催生了新的系統(tǒng)。在文化發(fā)展與并存的進程中及不同階段,得以延續(xù)與吸收的成分無疑體現(xiàn)著文化的普遍因素,從而沉積下來,形成不同文化的獨特特征,打上其特有的文化烙印。

        人類創(chuàng)造了文化,文化卻獨立于人本身而存在,不依賴于人的主觀意志,具有自身發(fā)展的規(guī)律性。因此,文化發(fā)展是一個自然歷史過程。我們能夠理解文化,對不同文化合理吸收與取舍,并在此基礎(chǔ)上把握文化發(fā)展的客觀規(guī)律,保證我們的文化建設有一個正確的方向,做到健康有序地發(fā)展。

        從文化與人的關(guān)系上來看,文化是能動的人在一定的意志和目的推動下創(chuàng)造出來的。人類的創(chuàng)造活動及其成果要受到已有成就的制約,因而具有積累性和規(guī)則性。這不僅適用于物質(zhì)文化和制度文化,而且適用于觀念文化。文化創(chuàng)造的最終動因歸根結(jié)底是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展,有什么樣的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系,就有什么樣的文化。如原始社會的圖騰崇拜、萬物有靈,母系、父系氏族社會形態(tài)無不與其低下的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系有關(guān)。

        對于傳統(tǒng)文化的研究必須通過一定的文物來進行,而對于創(chuàng)造這些文物的創(chuàng)造者的思想、觀念,只能通過文獻及文獻記載的相關(guān)制度、習慣去研究。因而,文物與文獻就具有相當重要的地位。然而年代的久遠,歷史及環(huán)境的變遷,必定造成文物的佚散、記載的不完備、理解的偏差,加上主體的選擇和加工等方面的原因,決定了文化研究存在著一定的困難,進而可能造成文化認識與理解上的難解之謎。在這個問題上,實事求是是我們打開此結(jié)的金鑰匙:文獻記載的差異,可以通過不同文獻記載的相互對比勘校,來得到一定程度的消除;文物的散佚,可以通過后來新出土文物得到一定程度的彌補,也可以通過嘗試再現(xiàn)復原、反推的方法的方法進行研究。總之,只要按照實事求是的精神去做,實就行將不遠了,就會接近文化本來的面目。

        根據(jù)歷史唯物主義的觀點,人類社會的發(fā)展經(jīng)歷了不同的歷史時期,從而形成不同的歷史文化形態(tài)。世界上各民族的文化在不同歷史時期的形態(tài)之上,同時又具有自己的文化類型及亞文化圈,并根據(jù)時代而發(fā)展,具有時代特性。除此之外,文化還具有民族性,不同的民族其文化各有特點。因此文化的時代性和民族性是一個一般性和特殊性的問題。另外,不同的文化都是人類文明不可或缺的組成部分,都曾有過輝煌時期,也都為人類的文明史作出了積極的貢獻。同時,各民族的文化除了優(yōu)劣長短外,并無高低之分,我們既不可以以己之長比人之短,又不可以以己之短比人之長,否則往往不能正確評估自己民族的文化,定位自己的民族文化。人類歷史上德、日納粹主義施行的種族歧視、文化滅絕政策,應該為我們敲響永遠的警鐘,啟示后人切莫重蹈歷史的覆轍。熱愛自己的國家,首先就要熱愛自己的文化,同時也不反對別的民族熱愛自己的文化。而對一個國家、民族而言,只有文化的滅亡才是真正的滅亡。究其最終,文化的發(fā)展應是一元與多元的統(tǒng)一,唯有如此這個世界才會多姿多彩。

        中國文化豐富多彩,中國傳統(tǒng)的文化思想包括文治與教化的意思。中國文化的思想是一個包含諸多因素的統(tǒng)一的體系。其中主要有四個:剛健有為,和與中,崇德利用,天人協(xié)調(diào)。其中天人協(xié)調(diào)思想主要解決人與自然的關(guān)系;崇德利用思想主要解決人與自身的關(guān)系,以及精神生活與物質(zhì)生活的關(guān)系;和與中的思想主要解決人與人的關(guān)系,包括民族關(guān)系,君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友等人倫關(guān)系;剛健有為思想是處理各種人生總關(guān)系的總原則。四者以剛健有為思想為總綱,形成中國文化思想的基本體系。而新時代的英勇頑強、自強不息、革命大無畏精神與和諧發(fā)展又為中國文化思想增加了新的內(nèi)涵。

        相比較中西方文化基本差異的表現(xiàn)之一是在人與自然的關(guān)系問題上。中國文化比較注重人與自然的和諧,而西方文化則強調(diào)征服自然、戰(zhàn)勝自然。家庭問題是中西方文化的第二個差異。中國文化以家族為本位,注重個人的義務與職責;西方文化注重個人的權(quán)利與自由,而缺乏個人對家庭的責任感和義務感。對待民族關(guān)系問題中國有一個傳統(tǒng),把“協(xié)和萬邦”作為原則,亦即當今我們所提倡的和諧世界;西方古代哲學比較注重分別和對抗,亦是斗爭、征服。這是中西文化的又一個差異。

        在文化思想領(lǐng)域存在著不同的意識形態(tài),如唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學、科學與非理性的對立。因此,在文化的學習繼承中,辯證唯物主義仍然具有普遍的指導意義。我們學習文化和繼承文化,首先要用辯證唯物主義的思想和觀點,對文化進行一些認識和分析研究,對前人已有的文化及研究成果作辯證吸收,開放務實,洋為中用,古為今用。只有在馬克思主義理論的指導下,我們才能對不同的文化、對前人的理論認識作出科學的分析,對不同的文化去粗取精、去偽存真,以發(fā)展我們的新文化。

        注釋:

        ①恩格斯在《致瓦博爾吉烏斯的信》?!恶R克思恩格斯選集》第四卷506頁,人民出版社1995年(引自《美術(shù)概論》,王宏建,袁寶林編)

        [1]李中華,張文華.論中國傳統(tǒng)文化.生活 讀書 新知三聯(lián)書店出版,1988年1月第一版.

        [2]張岱年,程宜山.中國文化與文化論爭.中國人民大學出版,1990年7月第一版.

        [3]王宏建,袁寶林.美術(shù)概論.高等教育出版社,1994年7月第一版.

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