《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年第10卷總目次

溫州研究

2009—2010年溫州工業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與展望……………………………任 曉（1.1）

新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下溫州模式發(fā)展的困境及突破………………………張 燕，朱華友（1.6）

金融危機(jī)對(duì)溫州民營(yíng)出口企業(yè)的影響及對(duì)策…………………………………李 健（2.1）

基于系統(tǒng)科學(xué)的溫州企業(yè)成長(zhǎng)系統(tǒng)發(fā)展研究………………………………陳香堂（2.6）

民間神靈信仰下的民眾意識(shí)——以溫州為例………………………焦淑軍（2.10）

溫州外來(lái)務(wù)工人員教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策……………………………潘玲珍（2.14）

論張璁的禮學(xué)思想………………………胡珠生（3.1）

西方慈善事業(yè)發(fā)展對(duì)溫州的啟示………張 鳴（3.8）

溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)的“虛擬訂單教育”研究………………吳建明，姜 瑜，鄭 宇（3.11）

溫州資本成長(zhǎng)法則與高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育的融合………………………馬德龍（3.15）

溫州中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷存在的問(wèn)題及對(duì)策……………………………………胡林娜（3.18）

中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群國(guó)際化動(dòng)因分析——以溫州鎖具產(chǎn)業(yè)集群為例………陳 翊(4.1)

從民俗學(xué)視野看女性在溫州家族企業(yè)中的代際傳承………………邱國(guó)珍，葉力前(4.5)

村級(jí)民主自治中賄選的調(diào)查與分析——以溫州市為例…………楊 原，柳俊豐(4.9)

高職教育

高職院校創(chuàng)業(yè)教育研究述評(píng)及反思………………………………夏曉軍，馬德龍（1.10）

高職教育專業(yè)設(shè)置的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及啟示………………………………鄒曉宏，劉楚佳（1.14）

中國(guó)手工業(yè)時(shí)代技藝教育的起源與發(fā)展…………………………彭干梓，夏金星（2.17）

人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型期高職院校教師滿意度的調(diào)查與分析…………………童乃誠(chéng)（2.21）

高職工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探索…………陳崇炯（2.24）

高職院校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的創(chuàng)建………………………………劉海明，蔡后界（2.27）

高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估制度研究………………………………張 喆，匡奕珍（3.21）

基于工作過(guò)程的學(xué)分制培養(yǎng)方案與實(shí)踐…………………………王 美，高 峰（3.25）

高職學(xué)生反傳銷意識(shí)的調(diào)查與分析…………………………………………楊 軍（3.29）

高職院校辦學(xué)特色的系統(tǒng)化構(gòu)建…………………………………………陳 霞(4.12)

從CDIO的視角審視職業(yè)院校專業(yè)教育…………………………………………周如俊(4.16)

用工制度影響職業(yè)院校教職工組織承諾的實(shí)證研究………………………張偉東(4.19)

示范院校建設(shè)

高職院校教風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策…………………………………王向紅（1.17）

辦學(xué)特色——示范院校建設(shè)的根本任務(wù)……………………………………宋建軍（1.21）

從示范院校看我國(guó)高職教育投入的四個(gè)不平衡及建議……………………陶濟(jì)東（2.31）

核心競(jìng)爭(zhēng)力視域下的示范院校建設(shè)…………………………………………王良青（2.35）

后示范建設(shè)

示范院校職業(yè)文化的構(gòu)建………………方桐清（3.32）

示范院校校企結(jié)合的本土化實(shí)踐與探討……………………………………廖克玲（3.35）

高職院校效能論——示范院校建設(shè)的改進(jìn)戰(zhàn)略…………………王亞鵬，張 云(4.22)

高職院校按專業(yè)群招生需要權(quán)衡的問(wèn)題及對(duì)策……………………………楊開(kāi)亮(4.26)

示范院校發(fā)展戰(zhàn)略的選擇………………蔣麗華(4.30)

黃炎培職業(yè)教育思想研究

黃炎培實(shí)踐教學(xué)思想探究………………陳家頤（1.25）

張謇、黃炎培、陶行知德育思想之比較……………………………………孫中濤（1.29）

黃炎培職業(yè)指導(dǎo)理論與中華職業(yè)教育社的實(shí)踐………………………………陳 丹（2.40）

借鑒黃炎培職業(yè)教育思想 發(fā)展中國(guó)特色高職教育…………………………宋彥軍（3.38）

張謇、黃炎培推動(dòng)業(yè)界聯(lián)絡(luò)的思想與實(shí)踐……………………………………王 飛(4.33)

經(jīng)濟(jì)與管理

我國(guó)液晶八代線產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈研究………申其輝（1.33）

履行科學(xué)發(fā)展觀 建設(shè)良好的企業(yè)社會(huì)形象…………………………王椿陽(yáng)，朱永新（1.38）

農(nóng)村耕地流失的原因及對(duì)策……………劉軍平（2.43）

廣東客家文化旅游及開(kāi)發(fā)策略…………鄭海燕（2.46）

區(qū)域差異視角下城鄉(xiāng)居民收入對(duì)消費(fèi)需求影響的實(shí)證分析………郭 鷹，金 鷹（3.42）

基于演化博弈的物流企業(yè)國(guó)際合作研究…………………………柯建飛，鄭瓊娥（3.45）

浙江省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)證分析…………………羅添元，邱 曄(4.37)

應(yīng)用技術(shù)

交流調(diào)速系統(tǒng)模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制的DSP實(shí)現(xiàn)………………………………喬維德（1.41）

會(huì)議籌備問(wèn)題的多目標(biāo)最優(yōu)化模型…………………………………………林 斌（1.44）

中矩形公式的注記…………周 旭，丁麗兵，庹云義，王成偉（1.47）

皮褲腰臂合體結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)………………李 熠（1.51）

青莢葉多糖的提取及含量測(cè)定…………………………………………李雙妹（2.49）

汽車維修服務(wù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)研究………………………………黃會(huì)明，倪 勇（2.53）

多媒體教學(xué)課件的評(píng)價(jià)方法研究………喬維德（3.49）

EDA技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)…………陳曙光（3.53）

B/S模式的設(shè)備及維修派工管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)…………………………羅祖玲，宋家慧（3.57）

Google Book Search API在Web OPAC書(shū)目查詢服務(wù)中的應(yīng)用………………葉紅衛(wèi)（3.60）

高性能電動(dòng)機(jī)電子保護(hù)器的設(shè)計(jì)………張澤禮(4.42)

城市道路照明節(jié)能減排的實(shí)證分析…………李云龍，譚俊濤，范曉寧，劉富剛(4.47)

基于指數(shù)分布的隨機(jī)變量函數(shù)的獨(dú)立性…………………………………項(xiàng)海飛(4.52)

政治·法律

江澤民“和而不同”思想詮釋…………何 懿（1.55）

外來(lái)務(wù)工人員社會(huì)保障權(quán)法律體系的構(gòu)建…………………………………劉 蕓（1.58）

馬克思的未來(lái)社會(huì)模式構(gòu)想與我國(guó)現(xiàn)代政治文明…………………………李 娜（2.57）

“公仆”異化“權(quán)仆”問(wèn)題的思考………柯婉志（2.61）

論馬克思主義市民社會(huì)理論的社會(huì)本體論視域……………………………王浩斌(4.54)

當(dāng)代中國(guó)大眾文化的發(fā)展與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)…………………韓 柱(4.58)

在青少年中推動(dòng)馬克思主義大眾化的思考…………………………………江 慧(4.63)

哲學(xué)·歷史

反復(fù)的美學(xué)哲學(xué)思考……………………李占偉（2.64）

文學(xué)·藝術(shù)

遺忘的蹤述——王弼文學(xué)批評(píng)理論范式的文論史地位……………………王 成（1.62）

“理想的范本”——狄德羅的理性主義戲劇表演觀……………………………陳健毛（1.65）

莫言小說(shuō)的英雄主義…………顏水生，唐紅衛(wèi)（2.67）

《全宋詩(shī)》補(bǔ)遺十首……………………虞思徵（2.70）

“荒漠”中的人性之花——《百合花》、《紅豆》的人性美……………………祁宏超（3.63）

構(gòu)建毛澤東戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)學(xué)體系的設(shè)想………………………………楊國(guó)豐，楊景春(4.66)

分裂的現(xiàn)實(shí)背后——哈姆萊特與堂吉訶德的個(gè)性復(fù)合……………………………宋偉杰(4.70)

社會(huì)學(xué)研究

明清徽州節(jié)烈婦女類型及貞節(jié)行為方式…………………………………………王傳滿（2.72）

大學(xué)畢業(yè)生“啃老族”成因及解決對(duì)策…………………………………………赫 林（2.75）

經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村養(yǎng)老的調(diào)查與分析……………………王世斌，申群喜，徐 昀（3.66）

浙江采石文化的形成與發(fā)展……………鄭偉忠(4.73)

社會(huì)心理學(xué)視域下農(nóng)村謠言產(chǎn)生的成因及防范…………………………………褚 杭(4.77)

體育研究

2007年世界杯乒乓球賽柳承敏前三板技術(shù)的分析…………………徐學(xué)慧，劉宗焱（1.69）

高等教育

學(xué)分制教學(xué)管理模式的改革探索………………………………張士軍，于桂花（1.72）

大學(xué)生就業(yè)焦慮心理的調(diào)查與分析………………………………常保瑞，方建東（1.75）

解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的策略研究…………………………………………馬德成（2.78）

構(gòu)建高校系統(tǒng)化就業(yè)格局的思考與實(shí)踐……………………………………張振飛（2.83）

高等教育職業(yè)性與學(xué)術(shù)性的協(xié)調(diào)發(fā)展…………………………………………葉華光（3.70）

單科性院校新增專業(yè)問(wèn)題及建議…………………………………………王法敏（3.75）

高校教師考評(píng)的模糊綜合評(píng)判…………趙 力（3.79）

思政工作

高職院校思想政治教育規(guī)律及途徑………………………………李昌鋒，車緒武（2.86）

新形勢(shì)下高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的思考…………………………………羅 笑（2.90）

高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的軌跡和可行路徑…………………………李澤樓，李振躍(4.80)

課程改革

計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)改革………陳翠松（1.78）

高職“鞋靴造型設(shè)計(jì)”課程項(xiàng)目化教學(xué)改革………………………………李 貞（1.82）

基于社會(huì)生活過(guò)程的高職公共基礎(chǔ)課程體系的構(gòu)建………………………馬 斌（3.82）

MATLAB_Simulink的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索………………………………林 斌（3.86）

基于公路建設(shè)工作過(guò)程的道橋?qū)I(yè)課程體系的構(gòu)建………………………陳秋玲(4.83)

“市場(chǎng)營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)”課程學(xué)習(xí)包的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用…………………………邱桂賢(4.86)

高職“電力電子器件與應(yīng)用”項(xiàng)目課程教學(xué)改革…………………………康秀強(qiáng)(4.89)

教 與 學(xué)

高校思想政治理論課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的理性思考……………………………………林孟清（1.86）

高職思想政治理論課“三個(gè)三”教學(xué)實(shí)踐與改革……………………………付宏?yáng)|（1.90）

高職非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析……………………………王細(xì)嬌（1.93）

高職課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)………張 東（3.89）

大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的調(diào)查與分析………………………………趙 宇，姚冬蓮（3.93）

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在“營(yíng)銷調(diào)研綜合實(shí)訓(xùn)”中的應(yīng)用………………………………王 勇(4.93)

圖書(shū)館學(xué)·編輯學(xué)

高職院校圖書(shū)館信息服務(wù)新模式的建立…………………………………………吳祥杰（2.94）

消息

部分出版類期刊2008年高被引指數(shù)…………（1.20）

本刊啟事…………《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部（1.68）

“示范院校建設(shè)”專欄稿約…………《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部（1.71）

高校學(xué)術(shù)期刊要集約化規(guī)?；l(fā)展……………（1.89）

注意準(zhǔn)確理解國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的條款…………………（2.5）

中國(guó)高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)關(guān)于開(kāi)展第三屆評(píng)比活動(dòng)的通知………………………（2.30）

全國(guó)高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)關(guān)于開(kāi)展第四屆評(píng)優(yōu)活動(dòng)的通知………………………（2.52）

本刊開(kāi)設(shè)“后示范建設(shè)”專欄…………《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部(3.14）

新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《期刊編排格式》、《期刊目次表》發(fā)布……………………………………………（3.20）

我院以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)國(guó)家示范建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收…………………………………………………（3.56）

敬告本刊作者：撰文應(yīng)重視參考文獻(xiàn)的引用與著錄…………………………………………(4.4)

期刊“版權(quán)標(biāo)志”應(yīng)包括哪些內(nèi)容?……………(4.8)

教育閱讀網(wǎng)啟動(dòng)服務(wù)戰(zhàn)略………………………(4.46)

2010年高?？萍计诳幣鸥袷骄庉嬞|(zhì)量審讀意見(jiàn)……………………………………………(4.62)

《溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》征稿須知…………(4.96)

學(xué)院風(fēng)采

教育部、浙江省教育廳領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我院視察……1期封二

財(cái)會(huì)系實(shí)訓(xùn)中心………………………………1期封三

國(guó)家示范建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收及回顧掠影…………2期封二

“平面動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作（Flash）”國(guó)家級(jí)精品課程……………………………………2期封三

溫州市服裝行業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)…………3期封二

“實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”國(guó)家級(jí)精品課程……………3期封三

我院學(xué)報(bào)榮獲“中國(guó)高校優(yōu)秀科技期刊”和

“全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊”兩項(xiàng)殊榮…………4期封二

“服裝立體裁剪”國(guó)家級(jí)精品課程……………4期封三