王 錦

（張掖醫(yī)學高等?？茖W校，甘肅 張掖 734000）

在機能學實驗教學中要注意培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣

王 錦

（張掖醫(yī)學高等?？茖W校，甘肅 張掖 734000）

機能學實驗是學生進行動物手術操作實驗的第一門課，而在動物手術實驗操作過程中，學生的行為和手術操作與臨床實際職業(yè)要求存在很大的差距。為加強學生的臨床意識和臨床相關技術的訓練，在機能學實驗教學中要注意培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣，以提高學生的職業(yè)能力。

機能學實驗教學；培養(yǎng)；職業(yè)習慣

實驗教學是醫(yī)學高職高專院校培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)。實驗課的目的不僅是驗證理論，使學生加深對相關理論的理解，更重要的是訓練學生的實驗技能，使學生具備較強的實踐操作能力。機能學實驗是學生進行動物手術操作實驗的第一門課，要求學生要動手操作，而規(guī)范的手術基本操作要到臨床學科學習階段進行專門訓練。然而在動物手術實驗操作過程中，學生的行為和手術操作與臨床實際職業(yè)要求存在很大的差距。為加強學生的臨床意識和臨床相關技術的訓練，從而提高學生的職業(yè)能力，我們提出在機能學實驗教學中要注意培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣。

1 嚴格要求學生遵守實驗室各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生科學的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L

機能學實驗室是學生進行動物實驗和動物手術操作的主要場所，應按照高職高專人才培養(yǎng)的目標和實驗室實際制訂實驗室規(guī)章制度。嚴格要求學生遵守實驗室各項規(guī)章制度，是培養(yǎng)學生科學的工作態(tài)度和嚴謹工作作風所不可缺少的教學環(huán)節(jié)，如學生必須按規(guī)定的時間來實驗室上實驗課，不得遲到、早退；進入實驗室要衣著整齊，保持安靜，嚴禁談笑喧嘩、抽煙、隨地吐痰、亂扔紙屑、雜物；愛護實驗室儀器設備，節(jié)約水、電、煤氣和其他消耗性材料等。上述各點也是一個合格的醫(yī)務工作者所必備的職業(yè)素質。為了培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣，要嚴格要求學生遵守實驗室各項規(guī)章制度，對不遵守實驗室規(guī)章制度的學生要進行嚴厲批評，并將能否遵守實驗室各項規(guī)章制度作為學生實驗課平時成績考核的依據(jù)，以此來督促學生形成良好的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

2 增加手術基本操作學習，為實驗課手術操作做好鋪墊

動物實驗中的手術操作是學生技能操作的入門。在教學實踐中我們發(fā)現(xiàn)學生無菌觀念淡薄，這與醫(yī)務人員在臨床操作過程中始終要遵循無菌操作規(guī)范要求不相符合。規(guī)范的手術操作要到臨床學科學習階段進行專門訓練，為了讓學生從一開始就能學到規(guī)范的操作技術，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，應在機能學實驗緒論中增加對手術器械及其使用方法、手術基本操作技術和外科無菌技術的學習，如常用手術器械的使用方法、手術野的切開、止血、結扎等技術操作、手術人員在手術進行中的無菌原則等。學生經過學習，掌握了常用手術器械的使用和手術操作的基本技能，這就為實驗課手術操作做好了鋪墊。雖然無菌操作不嚴格并不會影響動物實驗的進程和效果，但也不能放松對學生無菌觀念的培養(yǎng)。學生牢固樹立無菌觀念、熟練操作技術是學生今后成為一名合格的臨床醫(yī)生或護士的前提。因此，在機能學實驗教學中要對學生進行無菌觀念的教育，既要講清無菌術的理論知識，又要使學生明白無菌術與手術操作的關系。同時還要告誡學生醫(yī)務人員無菌觀念的強弱直接關系到病人的醫(yī)療安全與否，發(fā)生醫(yī)院感染不僅會增加患者的痛苦和不必要的經濟負擔，而且還會威脅社會人群的健康，從而讓學生充分認識到無菌技術操作的重要性，樹立較強的無菌技術觀念，以便其在今后的工作中能熟練運用無菌技術，養(yǎng)成規(guī)范的職業(yè)操作習慣。

3 利用動物實驗手術操作機會，培養(yǎng)學生規(guī)范的操作習慣

動物實驗手術操作是完成實驗項目的前提，要利用動物實驗手術操作機會，培養(yǎng)學生規(guī)范的操作習慣。在實驗教學中，指導教師不僅要要求學生完成實驗項目，而且要注重基本功的訓練，嚴格要求學生應用無菌技術進行操作，將規(guī)范的操作貫穿到每個操作細節(jié)之中，如止血鉗的持握法、術中物品的傳遞、手術臺上手擺放的位置等。所謂基本功是指對外科無菌技術和手術基本操作的熟練程度，對手術技巧的精通程度。俗話說“臺上幾分鐘，臺下十年功”，要抓住每個實驗操作機會，訓練學生的手術基本操作技能，并將其貫穿于整個實驗教學過程之始終。在實驗過程中，指導教師要加強巡視，督查學生每一項實驗操作，嚴格執(zhí)行實驗手術操作規(guī)程，對學生操作中出現(xiàn)的不符合規(guī)范的行為應立即予以糾正。指導教師要反復向學生灌輸無菌觀念并糾正學生錯誤的操作，在學生心中建立起牢不可破的無菌觀念，使學生的操作行為成為一種良好的職業(yè)習慣的開端。

4 從尊重實驗動物開始，培養(yǎng)學生尊重生命的良好職業(yè)習慣

面對著無數(shù)病痛，冷漠是一種職業(yè)習慣；關懷、同情、尊重是另一種職業(yè)習慣。醫(yī)生對患者的尊重是給患者的一味良藥，我們主張將對患者的尊重視為醫(yī)生的良好職業(yè)習慣。尊重患者從尊重生命開始，從尊重實驗動物開始。在機能學實驗中有的學生對實驗動物在未完全麻醉時就實施手術，手術切口過大，甚至有的學生對動物進行迫害。實驗結束后，有的學生對實驗動物未進行安樂死。這些雖然對實驗結果影響不大，但久而久之，學生就會形成一種對待生命的冷漠態(tài)度。因此，在實驗操作過程中，手術操作要精確，應告誡學生臨床操作中任何不必要的損傷都是錯誤的。要嚴格監(jiān)控實驗操作程序，指導教師如發(fā)現(xiàn)學生有任何傷害實驗動物的行為，應該立即制止并嚴格批評，以避免對實驗動物不必要的傷害，要時時教育學生動物的生命同樣寶貴，一樣需要關懷，要學會尊重和珍惜實驗動物，善待實驗動物，盡可能減少對實驗動物的創(chuàng)痛。面對實驗動物，學生應抱著尊敬的態(tài)度，就像對待患者一樣，要有愛心和責任心。因此，在機能學實驗教學中要注意善待實驗動物，培養(yǎng)學生尊重生命的良好職業(yè)習慣，為將來尊重患者打好基礎。

5 將手術操作納入實驗考核之中，督促學生重視規(guī)范操作

機能學實驗課程的成績由平時成績、實驗報告成績和實驗操作成績組成，其中以往的實驗操作只注重學生實驗操作步驟的完成情況，而忽略了學生的手術具體操作。為了督促學生重視規(guī)范操作，我們將無菌觀念和規(guī)范手術操作納入實驗考核之中，并按一定的比例記入學生的實驗操作成績中，以提高學生的實驗操作能力和促進學生良好職業(yè)習慣的養(yǎng)成。

良好的職業(yè)習慣是醫(yī)學生職業(yè)素質的重要組成部分，是學生適應未來臨床工作崗位所必需的，良好的職業(yè)習慣需要早期培養(yǎng)。因此，在機能學實驗教學中要注意培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣，讓學生在早期就接觸到臨床職業(yè)訓練，從而為后繼臨床學科的學習奠定基礎，這也有利于學生未來職業(yè)能力的形成。

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1671-1246（2010）20-0131-02