江蘇 朱銘

科學(xué)管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

江蘇 朱銘

化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中占有十分重要的地位。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題的能力，正確掌握實(shí)驗(yàn)的基本方法和基本技能。因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)教學(xué)、全面完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)的重要基地，也是學(xué)校教學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

1 建立合理的規(guī)章制度

建立合理的規(guī)章制度，可以做到物盡其用，這是搞好實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理的核心，需要制訂相關(guān)的職責(zé)和制度。

1.1 實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)

實(shí)驗(yàn)教師是實(shí)驗(yàn)室工作的主要成員。其工作完成得好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。其職責(zé)是（1）根據(jù)教學(xué)大綱和任課教師共同作出實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，參與編寫實(shí)驗(yàn)教材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革；（2）參加教研組備課活動(dòng)，了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的要求；（3）負(fù)責(zé)所有的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、供應(yīng)工作；（4）備好、輔導(dǎo)好實(shí)驗(yàn)課，處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題；（5）負(fù)責(zé)所有儀器、藥品的管理和報(bào)損工作，作出所需儀器、藥品和設(shè)備的購(gòu)置計(jì)劃，及時(shí)對(duì)小件儀器進(jìn)行維修。

1.2 任課教師的職責(zé)

化學(xué)教師除了上好化學(xué)理論課及實(shí)驗(yàn)課以外，也應(yīng)參加實(shí)驗(yàn)室管理工作。教師的職責(zé)是（1）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，編寫實(shí)驗(yàn)教材，參加實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容改革。（2）指導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)大綱和教材的要求，獨(dú)立而且正確地完成各項(xiàng)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣。（3）負(fù)責(zé)組織學(xué)生執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)完畢后填好實(shí)驗(yàn)記錄。

1.3 學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則

實(shí)驗(yàn)課是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，為提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)課要求學(xué)生做到：（1）理解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和要求，實(shí)驗(yàn)前檢查好儀器、藥品，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。（2）要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則、藥品使用規(guī)則和實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則，嚴(yán)肅認(rèn)真、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，儀器洗滌入柜，藥品恢復(fù)原位。

1.4 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度

為了保證有條不紊地做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求：（1）提前一周填寫實(shí)驗(yàn)通知單。（2）提前兩天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)。（3）提前一天檢查實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況。

1.5 儀器、藥品的請(qǐng)購(gòu)、上帳、報(bào)損和報(bào)廢制度

每學(xué)期一次報(bào)損，年底一次清點(diǎn)，以便實(shí)驗(yàn)教師做到心中有數(shù)，為年初購(gòu)買儀器、藥品計(jì)劃提供可靠的依據(jù)。

固定資產(chǎn)每二到三年清點(diǎn)一次，并存檔保管。

此外，實(shí)驗(yàn)室還要建立化學(xué)藥品、儀器分類賬目本；固定資產(chǎn)本；購(gòu)買儀器、藥品登記本。這樣既加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教師的責(zé)任感，又使他對(duì)實(shí)驗(yàn)室的全部資產(chǎn)了如指掌，便于合理利用。

2 實(shí)行科學(xué)的管理方法

2.1 化學(xué)儀器管理

化學(xué)儀器具有“兩多”的特點(diǎn)，即玻璃儀器多，零碎物品多，應(yīng)采取以下管理辦法：（1）易損儀器分類存放：無(wú)論是使用儀器，還是備用儀器，都按此方法分類，先分4大類：第一類玻璃儀器和陶瓷類；第二類木質(zhì)制品和塑料制品；第三類精密儀器、金屬和電器類；第四類模型、掛圖和其他類。然后再細(xì)分（如玻璃儀器又可分為：加熱儀器、計(jì)量?jī)x器、存放試劑儀器等）。做到柜內(nèi)有清單，柜外有標(biāo)簽，柜內(nèi)裝有抽屜、塑料盒、硬紙盒可把零碎物品進(jìn)一步分開，以防丟失錯(cuò)亂。（2）精密儀器專室存放，以防腐蝕，并有編號(hào)、標(biāo)簽，使用人相對(duì)固定。（3）模型、掛圖專柜存放，各種說(shuō)明書裝訂成冊(cè)妥善保管。

2.2 化學(xué)藥品管理

化學(xué)藥品有“三多”、“四易”的特點(diǎn)，即品種多、液體試劑多、瓶瓶罐罐多；易燃燒、易爆炸、易腐蝕、易變質(zhì)。管理不當(dāng)會(huì)造成取用不便、變質(zhì)報(bào)廢、燃燒爆炸、中毒傷亡。應(yīng)采取以下管理辦法：（1）分類保管：根據(jù)藥品性質(zhì)如下分類：①有機(jī)化合物：按官能團(tuán)分，如烴、鹵代烴、醇、酚……②無(wú)機(jī)化合物：按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽（氯化物、硝酸鹽、硫酸鹽、碳酸鹽……每一類中又按陽(yáng)離子的價(jià)態(tài)順序排列）。③其他類。同樣做到柜內(nèi)有清單，柜外有大標(biāo)簽，瓶上有小標(biāo)簽，取用藥品一目了然，使用方便。（2）專柜存放：危險(xiǎn)藥品裝在砂箱里，存放在鐵柜里做到“三防”（防燃燒、防爆炸、防毒害）。（3）適量購(gòu)買：易揮發(fā)、氧化、燃燒、爆炸、變質(zhì)的藥品，不宜多買，不能長(zhǎng)期存放，應(yīng)少量購(gòu)買，現(xiàn)用現(xiàn)買。

2.3 教師演示實(shí)驗(yàn)用品的管理

實(shí)驗(yàn)室應(yīng)給教師配有固定的實(shí)驗(yàn)柜，供教師檢查實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)柜中備足教師常用儀器和常用藥品，教師自己保管，隨用隨取。不常用的儀器、藥品（特別是毒害藥品）隨用、隨領(lǐng)、隨還。

2.4 學(xué)生實(shí)驗(yàn)用品的管理

學(xué)生實(shí)驗(yàn)每?jī)扇艘唤M，常用的十多種儀器分發(fā)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)柜中，并貼上儀器清單和各班使用本柜儀器的學(xué)生名單、小組編號(hào)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)編號(hào)，相對(duì)固定，這樣便于學(xué)生取用和教師檢查，減輕準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工作量，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)只需更換藥品，分發(fā)本實(shí)驗(yàn)的專用儀器即可。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作較麻煩，如玻璃管的彎曲、連接、橡皮塞的打孔等，應(yīng)該做在平時(shí)，以備急用。具體做法是：（1）不易變質(zhì)的固體藥品，分裝在貼好標(biāo)簽的大磨口瓶中，放在盤中，存放于試劑柜，使用時(shí)拿出即可。（2）不易變質(zhì)的液體試劑，分裝在貼有標(biāo)簽的細(xì)口瓶中。（3）易變質(zhì)試劑做完實(shí)驗(yàn)后即時(shí)把瓶洗干凈，把標(biāo)簽、膠頭整理好。（4）學(xué)生做配制溶液實(shí)驗(yàn)時(shí)，有計(jì)劃地安排各班的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，將制得的溶液全部收回，這樣既做了實(shí)驗(yàn)，又配制了今后學(xué)生實(shí)驗(yàn)所需溶液，一舉兩得。

3 認(rèn)識(shí)和體會(huì)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)施全面化學(xué)素質(zhì)教育、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的一種非常有效的教育形式，是全面貫徹教育方針，提高學(xué)生素質(zhì)不可缺少且不可代替的重要方面，必須予以高度的重視。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理，可以降低儀器藥品的損耗，減少實(shí)驗(yàn)教師和任課教師的隔閡，有利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，有利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)和化學(xué)知識(shí)的提高。

（作者單位：無(wú)錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）