陳明明

（衢州晚報(bào)，浙江 衢州 324000）

氣象新聞是都市類報(bào)紙很常規(guī)的一類新聞，有的報(bào)紙開有專欄，有的報(bào)紙開有專版，就是沒有專欄、專版，天氣有變化的時(shí)候，一定會(huì)有氣象新聞見報(bào)，因?yàn)檎l(shuí)都關(guān)注天氣變化，這是最老少咸宜的新聞。

現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，獲取氣象信息的途徑很多，可以手機(jī)訂制，可以撥打電話，可以上網(wǎng)查詢。紙質(zhì)媒體刊登氣象新聞的優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)不僅僅停留在提供氣象信息這個(gè)層面上了，而是向可讀、甚至享受的高度努力。這種努力，首當(dāng)其沖地體現(xiàn)在氣象新聞的標(biāo)題制作上，因?yàn)闃?biāo)題是新聞的眼，新聞能不能“勾人”，很大程度上就靠標(biāo)題。

《衢州晚報(bào)》氣象新聞欄目經(jīng)過一年的運(yùn)作已漸近成熟，氣象新聞標(biāo)題也固定形成主副標(biāo)題結(jié)合的形式，主標(biāo)為虛，傳遞一種意境，副標(biāo)為實(shí)，具體預(yù)報(bào)氣象信息，并對(duì)市民生活作適當(dāng)?shù)奶嵝选Ｌ搶?shí)結(jié)合，既有可看性，又有實(shí)用性，這種形式得到了讀者和同行的肯定。

根據(jù)筆者經(jīng)驗(yàn)，要制作一個(gè)好的氣象新聞標(biāo)題（指主標(biāo)，下同），最主要的是要帶著感情，向讀者傳遞出一種關(guān)懷，而不是明天天晴、后天下雨這樣冷冰冰的表達(dá)。

這個(gè)感情，總的來說就是要站在讀者的立場(chǎng)來考慮，比如，長(zhǎng)時(shí)間的連綿細(xì)雨是讓人懊惱的，之后的雨止轉(zhuǎn)晴是讓人歡欣的……那么，這種“懊惱”或是“歡欣”的情緒就要體現(xiàn)在標(biāo)題中，傳達(dá)給讀者。

具體到操作層面，筆者認(rèn)為從以下三個(gè)方面入手，會(huì)收到事半功倍的效果。

借用前人的名詩(shī)妙詞

中國(guó)幾千年歷史，詩(shī)詞浩如煙海。這些詩(shī)詞中有很多對(duì)天氣現(xiàn)象的描寫，因?yàn)楣旁?shī)詞習(xí)慣借景抒情、托物言志。前面以看到的景、物作為鋪墊和渲染，然后再表達(dá)自己的情感，這其中就有很多風(fēng)、雨、日、月這樣的“景”和“物”。

如此看來，這些詩(shī)詞中風(fēng)、雨、日、月就和整首詩(shī)詞一樣，帶有了豐富的感情色彩。如果有符合當(dāng)前天氣和情緒的詩(shī)詞，可以借用過來。這樣的好處，就是只用一個(gè)標(biāo)題，就借用了整首詩(shī)詞的意境，讀者自然心領(lǐng)神會(huì)。

這個(gè)借用可分為兩種，一是直接引用詩(shī)詞；二是對(duì)詩(shī)詞稍加修改。

直接引用詩(shī)詞就是，直接選取詩(shī)詞中的一句作為標(biāo)題。

中秋節(jié)大家都盼著一個(gè)好晴天，萬里無云，可以把盞望月，然而2009年的老天爺卻偏偏捉弄人，臨近中秋，天氣預(yù)報(bào)顯示中秋夜會(huì)濃云蔽月，甚至是有雨。于是9月11日，選用了蘇軾《西江月》中的“月明多被云妨”一句作為標(biāo)題，這首詞的最后四句是：酒賤常愁客少，月明多被云妨，中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。蘇軾的這首《西江月》曾被選入語(yǔ)文課本，讀來自然親切。這首詞寫的是中秋，借用的是蘇軾所表達(dá)的惋惜之意，應(yīng)該是符合當(dāng)前情景的。

對(duì)詩(shī)詞稍加修改就是，詩(shī)詞不能直接引用的時(shí)候，在不改變?cè)娫~意境的基礎(chǔ)上，修改其中的一兩個(gè)字，把修改后的句子作為標(biāo)題。

2009年4月30日，正是春天楊柳發(fā)芽的時(shí)節(jié)，在上班途中下了一陣小雨，空中的塵土落了下去。天不冷、雨不大，路邊植物很綠，當(dāng)時(shí)筆者就想到了王維的《送元二使安西》“：渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新；勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人?！边@更是首每個(gè)上過學(xué)的人都默寫過的詩(shī)?？吹礁寮欠N離愁再度爬上心頭，于是“衢城朝雨輕塵”自然就成了當(dāng)天氣象新聞的標(biāo)題。

要做好借用詩(shī)詞的工作，如果小時(shí)候沒有練就很好的詩(shī)詞功底，那么就要后天做好功課。能夠一個(gè)朝代一個(gè)朝代，或者一個(gè)詩(shī)人一個(gè)詩(shī)人系統(tǒng)地讀下來當(dāng)然好。如果想臨時(shí)抱佛腳，那么一個(gè)簡(jiǎn)便的方法，就是搜集有關(guān)天氣描寫的詩(shī)詞，先儲(chǔ)備著，再慢慢理解、領(lǐng)會(huì)。

借用詩(shī)詞的一個(gè)大忌是用生僻的詩(shī)詞。如果詩(shī)詞生僻了，讀者理解不了其中所表達(dá)的意境，那就失去了借用詩(shī)詞的作用，甚至讓讀者認(rèn)為是在故弄玄虛，更是失敗。

套用民間的諺語(yǔ)俗語(yǔ)

這里說的諺語(yǔ)俗語(yǔ)是兩個(gè)概念，諺語(yǔ)基本是指以前流傳下來的話，俗語(yǔ)基本是近期流行的句子。諺語(yǔ)俗語(yǔ)因?yàn)榇蠹叶炷茉?，用來制作?biāo)題，不僅感到親切，而且能夠起到事半功倍的效果。

諺語(yǔ)。這里指的諺語(yǔ)基本上是有關(guān)天氣的諺語(yǔ)，很多是農(nóng)諺。這些農(nóng)諺經(jīng)過一代代的驗(yàn)證后流傳下來，春夏秋冬各個(gè)季節(jié)的都有，對(duì)天氣的預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率很高。而且，把傳統(tǒng)的農(nóng)諺和現(xiàn)代的氣象預(yù)報(bào)結(jié)合起來，能夠互相印證，相得益彰。7月份經(jīng)常下陣雨，而且都是局部陣雨，這里下一陣那里下一陣。7月15日就下了一陣這樣的雨，這陣雨奇在市區(qū)一半有一半沒，涇渭分明，于是這天氣象新聞的標(biāo)題就是“夏雨隔田埂”。這句農(nóng)諺雖然平常，卻很形象地概括了夏天下雨的特點(diǎn)。這是民間智慧的結(jié)晶，言簡(jiǎn)意賅，勝過任何精確的解釋。由于就發(fā)生在身邊，讀者感同身受，很容易理解，定會(huì)報(bào)以會(huì)心一笑。使用民間諺語(yǔ)要注意的是，除了全國(guó)通用的外，盡量使用本地的諺語(yǔ)，因?yàn)橛行┲V語(yǔ)只有在特定的區(qū)域、特定的人群中使用，才能夠理解其中的意思。當(dāng)然除了形成書面的諺語(yǔ)，本地還有一些口頭流傳的諺語(yǔ)，這就要編輯用心去收集了，特別是和一些老人交談的時(shí)候，經(jīng)常可以聽到這方面的諺語(yǔ)。

俗語(yǔ)。俗語(yǔ)可以說是現(xiàn)代約定俗成的句子，這樣的句子里面純粹關(guān)于天氣的不多，里面的風(fēng)、雨、日、月更多地是用來表達(dá)一種情緒。這些俗語(yǔ)都有來源，而且是很多人都知道這個(gè)來源，這樣用來制作標(biāo)題，讀者一看這些熟悉的句子，就能夠理解這種情緒。5月9日之前下了一陣雨，根據(jù)預(yù)報(bào)，馬上就要雨止，并要出太陽(yáng)。于是在當(dāng)天制作的氣象新聞標(biāo)題是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。這句話是許美靜一首歌的歌名，這是首很多人耳熟能詳?shù)母?，唱起來催人向上。制作這個(gè)標(biāo)題除了告訴讀者接下來的天氣之外，還希望借這個(gè)歌名，傳遞給讀者一種興奮、積極的情緒。

運(yùn)用俗語(yǔ)要做到信手拈來，同樣需要平時(shí)做好“功課”，多多收集，并進(jìn)行歸類，這樣也便于查找。

使用擬人的修辭手法

使用擬人的修辭手法，是制作氣象新聞標(biāo)題的另一個(gè)主要方法。

我們常常把天叫作“老天爺”，其實(shí)“老天爺”本身就是一個(gè)擬人的稱呼，筆者的想法是，讓編輯站在老天爺?shù)慕嵌葋碇谱鳂?biāo)題。

這個(gè)擬人化的手法，又可以分為兩種，一是把天上的風(fēng)、云、雷、電當(dāng)成“老天爺”的孩子，他們一直在天上吵吵鬧鬧，你進(jìn)我退，我打你敗。二是結(jié)合當(dāng)前的時(shí)事，賦予“老天爺”感情。地上發(fā)生了大事，不管是喜事還是悲事，老天爺作為一個(gè)人，他的感受和我們是一樣的，它也會(huì)高興、會(huì)哭泣、會(huì)發(fā)火。

第一種擬人手法。經(jīng)過連綿的梅雨，副熱帶高氣壓終于到來，在過程之后，會(huì)以晴好天氣為主。這對(duì)于厭煩了陰雨天氣的讀者來說，應(yīng)該是一個(gè)相當(dāng)好的消息。于是6月18日的標(biāo)題是“‘高壓’趕走梅雨”。在這里，“高壓”和梅雨被擬人化，他們都是“老天爺”的孩子，他們?cè)凇疤臁鄙陷^量，結(jié)果是“高壓”打敗了梅雨，于是他們有了一個(gè)擬人化的動(dòng)作：趕走。使用這個(gè)動(dòng)詞，有一種酣暢淋漓的感覺，連綿陰雨終于要結(jié)束了，這種感覺相信讀者也體會(huì)得到。另外，“高壓”既指副熱帶高氣壓，也暗指一種態(tài)度，是很強(qiáng)勢(shì)地把梅雨“趕走”的。

第二種擬人手法。一個(gè)典型例子是汶川大地震期間，5月19日開始三天國(guó)祭，舉國(guó)同悲。5月21日的天氣預(yù)報(bào)說要下雨了，突然就覺得這是老天爺在哭泣，這是一瞬間的一個(gè)感受，于是就用“老天爺要開始流淚了”作為當(dāng)天氣象新聞的標(biāo)題。這樣的標(biāo)題不論是和當(dāng)時(shí)的氛圍，還是和那幾天整個(gè)報(bào)紙黑色的基調(diào)都是相配的。

對(duì)于擬人手法的運(yùn)用，筆者認(rèn)為最重要的是選擇一個(gè)合適的擬人化動(dòng)詞。這是一個(gè)帶著情緒的動(dòng)詞，它的情緒就是“老天爺”的情緒，而“老天爺”的情緒要和讀者的情緒相契合，這樣讀者才會(huì)認(rèn)同這種情緒，而不致于有夸張的嫌疑。