柳孟利

（貴州大學(xué)體育教學(xué)部，貴州貴陽(yáng)550025）

身體形態(tài)是衡量人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的最基本最重要的標(biāo)志，人的身體形態(tài)除了與種族、遺傳、自然環(huán)境有密切關(guān)系，還與后天的營(yíng)養(yǎng)狀況有很大的關(guān)系。在體質(zhì)測(cè)試中身體形態(tài)主要是通過(guò)身高、體重以及克托萊指數(shù)三個(gè)指標(biāo)來(lái)反映的。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以貴州大學(xué)2005級(jí)、2006級(jí)、2007級(jí)、2008級(jí)在校學(xué)生為監(jiān)測(cè)樣本，隨機(jī)抽取貴州籍漢族與少數(shù)民族學(xué)生 （苗、布依、侗、土家、彝、仡佬、水、回、白等30多個(gè)少數(shù)民族）共3185人的測(cè)試數(shù)據(jù)。（注:少數(shù)民族大學(xué)生的父母雙方均為少數(shù)民族，且無(wú)家族遺傳病史、無(wú)先天殘疾）其中男生1 956人，占 61.41%;女生 1229人，占38.59%;按民族分類，漢族 1 710人，占53.69%;少數(shù)民族1 475人，占46.31%。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢和期刊檢索方式，查閱有關(guān)體質(zhì)與健康調(diào)研、少數(shù)民族社會(huì)背景等文章的資料。

1.2.2 體質(zhì)測(cè)試法

測(cè)試指標(biāo)的測(cè)量方法均嚴(yán)格按照 《國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作手冊(cè)》的規(guī)定進(jìn)行。

1.2.3 比較分析法

將貴州大學(xué)少數(shù)民族學(xué)生的身高、體重、坐位體前屈，肺活量、立定跳遠(yuǎn)、臺(tái)階試驗(yàn)的數(shù)據(jù)與貴州大學(xué)漢族學(xué)生進(jìn)行比較分析研究，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)的T檢驗(yàn)，并得出結(jié)果。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用SPSS13.0數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析軟件包，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行方差分析，然后再進(jìn)行多重比較檢驗(yàn)。

2 結(jié)果與分析

2.1 身高

身高是反映人體骨骼生長(zhǎng)發(fā)育情況的重要指標(biāo)之一。身高雖然主要由遺傳因素決定，但它還與種族、年齡、性別、生活水平、社會(huì)文明、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉等因素有著十分密切的關(guān)系。將貴州大學(xué)少數(shù)民族男、女學(xué)生身高指標(biāo)與漢族學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，了解貴州大學(xué)少數(shù)民族男、女學(xué)生身高的發(fā)展變化趨勢(shì)，找出貴州大學(xué)少數(shù)民族學(xué)生與漢族學(xué)生的差異及變化規(guī)律。

貴州大學(xué)少數(shù)民族男生身高與漢族男生指標(biāo)相比較:平均身高低2.43 cm，經(jīng)檢驗(yàn)差異具有顯著性意義 （P＜0.01）;貴州大學(xué)少數(shù)民族女生身高與漢族女生比較:平均身高低1.9 cm，經(jīng)檢驗(yàn)差異具有顯著性意義 （P＜0.05），表明貴州大學(xué)少數(shù)民族男生的身高水平明顯低于漢族男生，兩者之間存在比較大的差異;而少數(shù)民族女生的身高水平與漢族女生之間也存在一定的差異。

2.2 體重

體重表示身體的重量，它反映人體骨骼、肌肉、脂肪和內(nèi)臟重量發(fā)育和充實(shí)的程度，是測(cè)量健康和體質(zhì)的重要指標(biāo)，也是測(cè)量抗病能力的重要指標(biāo)。體重與社會(huì)文明、營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成、熱量攝取、工作強(qiáng)度、身體狀況和體育鍛煉等因素密切相關(guān)。根據(jù)貴州大學(xué)少數(shù)民族、漢族學(xué)生體質(zhì)測(cè)試情況，比較分析貴州大學(xué)少數(shù)民族學(xué)生與漢族學(xué)生的體重指標(biāo)，找出少數(shù)民族與漢族學(xué)生體重之間的差異，以及體重變化、發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律，對(duì)提高大學(xué)生健康水平，增強(qiáng)體質(zhì)有重要的意義。

表1的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示:貴州大學(xué)少數(shù)民族男生體重指標(biāo)與漢族男生體重指標(biāo)相比較:平均體重低3.18 kg，經(jīng) T檢驗(yàn)為 0.03，差異有顯著性意義（P＜0.05）;少數(shù)民族女生體重指標(biāo)與漢族女生體重指標(biāo)相比較:平均體重低1.79 kg，經(jīng)T檢驗(yàn)為4.12，差異具有非常顯著性意義 （P＜0.01），表明貴州大學(xué)少數(shù)民族男生的體重水平與漢族學(xué)生比較存在一定的差異，而少數(shù)民族女生與漢族女生之間卻存在比較大的差異。

2.3 克托萊指數(shù)

克托萊指數(shù)是由19世紀(jì)被稱做 “人體測(cè)量之父”的克托萊首先提出而命名的，故又稱克托萊指數(shù) （亦稱肥胖指數(shù)），其公式為:體重/身高×100。指數(shù)=體重 （g）/身高 （cm） ×100，此指數(shù)在人類學(xué)研究和人體測(cè)量與評(píng)價(jià)中被廣泛采用。它通過(guò)體重與身高的比例關(guān)系，表示每厘米身高的體重，作為一個(gè)相對(duì)體重或等長(zhǎng)體重來(lái)反映人體的圍度、寬度和厚度以及人體的密度。是評(píng)價(jià)人體形態(tài)發(fā)育水平和營(yíng)養(yǎng)狀況及勻稱度的重要復(fù)合指標(biāo)。用相對(duì)體重值反映人體營(yíng)養(yǎng)狀況和肥胖程度，故又稱營(yíng)養(yǎng)指數(shù)。

表1的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示:貴州大學(xué)少數(shù)民族男生克托萊指數(shù)與漢族男生克托萊指數(shù)相比較低14.12，T檢驗(yàn)差異有顯著性意義 （P＜0.05）;少數(shù)民族女生的克托萊指數(shù)與漢族女生的克托萊指數(shù)相比較低14.14，經(jīng)檢驗(yàn)差異具有顯著性意義 （P＜0.05），表明貴州大學(xué)少數(shù)民族男、女生的克托萊指數(shù)水平均比漢族男、女生的克托萊指數(shù)水平差，說(shuō)明貴州大學(xué)少數(shù)民族學(xué)生的身體發(fā)育水平與漢族學(xué)生比較存在一定的差異。

上述結(jié)果表明:貴州大學(xué)少數(shù)民族學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育總體水平明顯低于漢族學(xué)生。

3 結(jié)論與建議

貴州省屬于西部貧困地區(qū)，抽樣調(diào)查，貴州大學(xué)80%的少數(shù)民族學(xué)生均來(lái)自于農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、生活水平相對(duì)較低、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況較差、基礎(chǔ)教育中的體育教育水平較低，這些都是造成貴州大學(xué)少數(shù)民族學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育總體水平低于漢族學(xué)生的重要因素。鑒于此，建議應(yīng)該對(duì)部分偏遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育經(jīng)費(fèi)投入等方面實(shí)施一定的政策傾斜，以促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、教育的發(fā)展。

[1]邵洪范.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) （試行方案）剖析 [J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（2）

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[7]趙軍民.上海市普通高校學(xué)生體質(zhì)健康狀況的研究[D].華東師范大學(xué)，2007，7

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