韓鵬東

山東省濰坊市電化教育館，山東濰坊 261041

淺析中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)

韓鵬東

山東省濰坊市電化教育館，山東濰坊 261041

信息化已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展最為重要的推動(dòng)力。信息技術(shù)的發(fā)展使中小學(xué)面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校教育要跟上信息時(shí)代的發(fā)展步伐，必須將信息化引入學(xué)校工作的各個(gè)方面之中，讓信息化服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。這就需要學(xué)校搭建一個(gè)行之有效的平臺(tái)——校園網(wǎng)站。

校園網(wǎng)；組網(wǎng)方案；硬件；軟件；資源

0 引言

隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷普及，學(xué)校管理也相應(yīng)的發(fā)生著變化。如何能更加充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)、管理，又能達(dá)到事半功倍的效果？校園網(wǎng)的實(shí)施為學(xué)校提供了很好的解決方法。校園網(wǎng)的建設(shè)是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，建設(shè)校園網(wǎng)不僅能夠更加合理有效地利用學(xué)?，F(xiàn)有的各種資源，而且為學(xué)校未來的不斷發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，使之能夠適合信息時(shí)代的要求。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及其與Internet的互聯(lián)，已經(jīng)成為教育領(lǐng)域信息化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。但是，作為基礎(chǔ)教育的中小學(xué)而言，有著自身的的特點(diǎn)，不能盲目的像各個(gè)大中院校那樣建立自己學(xué)校的校園網(wǎng)，那是不切合實(shí)際的。那么中小學(xué)應(yīng)該怎樣建適合自身的特點(diǎn)的校園網(wǎng)絡(luò)，本文結(jié)合筆者的工作對(duì)中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)進(jìn)行了論述。

1 中小學(xué)組建校園網(wǎng)要以學(xué)校需求為前提條件

每個(gè)中小學(xué)學(xué)校自身的條件是不同的，想要實(shí)現(xiàn)的功能是不一樣的，那么建成的校園網(wǎng)絡(luò)也肯定是不一樣的，如果統(tǒng)一按照一種模式組建校園網(wǎng)，明顯是不符合實(shí)際的的。因此，每個(gè)學(xué)校要根據(jù)學(xué)校的的需求來選擇組建合適的校園網(wǎng)。不能相互攀比，要著眼于應(yīng)用。但每個(gè)校園網(wǎng)也有其相同的地方。一般情況下中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的基本框架是：一個(gè)由若干個(gè)多功能教室、若干個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、一個(gè)虛擬圖書館、一個(gè)辦公網(wǎng)絡(luò)、一個(gè)信息中心和一些其它應(yīng)用構(gòu)成的局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并通過一個(gè)邊界路由器與因特網(wǎng)相連。校園網(wǎng)不是一個(gè)自運(yùn)作和自封閉的系統(tǒng)，也不是一個(gè)對(duì)因特網(wǎng)完全開放的系統(tǒng)，而是一個(gè)在與外界交流信息過程中保持相對(duì)獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。其中學(xué)校辦公網(wǎng)、虛擬圖書館、電子備課室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等一般各自為一小型局域網(wǎng)，由一臺(tái)（或多臺(tái)）服務(wù)器與若干臺(tái)微機(jī)工作站組成。每個(gè)學(xué)校可以根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上增加或減少相應(yīng)的模塊。避免出現(xiàn)“小而全”的校園網(wǎng)。

2 中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)原則

校園網(wǎng)建設(shè)是一項(xiàng)綜合性非常強(qiáng)的系統(tǒng)工程，校園網(wǎng)的建設(shè)是一個(gè)為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)長(zhǎng)期服務(wù)的工作，因此在校園網(wǎng)的規(guī)劃建設(shè)過程中，必須從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃出發(fā)，以服務(wù)于教育為基本點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)的實(shí)際需要，做出科學(xué)的規(guī)劃部署。在校園網(wǎng)的規(guī)劃建設(shè)中，一般學(xué)校應(yīng)遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施”的原則。其次，在校園網(wǎng)的建設(shè)中必須堅(jiān)持硬件建設(shè)與組織管理協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，在重視硬件建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的組織管理水平，不斷開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的功能，從而充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的功效，提高校園網(wǎng)對(duì)學(xué)校教育的服務(wù)水平。

3 校園網(wǎng)組建的硬件軟件規(guī)劃

3.1 硬件方面

校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備包括綜合布線、服務(wù)器、交換設(shè)備（交換機(jī)，集線器、路由器）和用戶終端。校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的選型、施工、安裝應(yīng)符合ISO9002標(biāo)準(zhǔn)。

3.1 .1 綜合布線

校園網(wǎng)綜合布線系統(tǒng)要兼顧校園網(wǎng)的需求和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，采用結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)布線要符合ISO/IEC11801標(biāo)準(zhǔn)或EIA/TIA568及CECS72：97標(biāo)準(zhǔn)。大、中型網(wǎng)的主干網(wǎng)采用光纖通信和交換設(shè)備，子網(wǎng)采用10/100M交換式以太網(wǎng)星型結(jié)構(gòu)；小型網(wǎng)可采用10/100M交換式以太網(wǎng)星型結(jié)構(gòu)，雙絞線布線。

3.1 .2 服務(wù)器

服務(wù)器是校園網(wǎng)的核心設(shè)備，應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)功能、信息量及校園網(wǎng)實(shí)施計(jì)劃選擇網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。應(yīng)配置高穩(wěn)定性、高可靠性、兼容性好并具有良好性能價(jià)格比的優(yōu)質(zhì)專用服務(wù)器。全系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)逐步配置下列服務(wù)器功能軟件：文件服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、WEB服務(wù)器、視頻服務(wù)器、E-MAIL服務(wù)器、網(wǎng)管服務(wù)器。

3.1 .3 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備應(yīng)選用可堆疊式設(shè)計(jì)或模塊式設(shè)計(jì)，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展的需要。

3.1 .4 校園網(wǎng)絡(luò)配套設(shè)施

校園網(wǎng)的配套設(shè)施包括機(jī)房，配線間，維護(hù)人員辦公室及電源系統(tǒng)。電源設(shè)計(jì)、布線要與網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、布線同時(shí)考慮，注意電源屏蔽，避免50Hz電源對(duì)網(wǎng)絡(luò)的干擾。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要有充分的安全接地保護(hù)，接地電阻應(yīng)小于5Ω，大型校園網(wǎng)接地電阻應(yīng)小于3Ω。校園網(wǎng)供電建議采用直接供電與UPS（不間斷供電系統(tǒng)）結(jié)合方式，其中服務(wù)器、路由器、交換機(jī)等應(yīng)由UPS供電，以保證網(wǎng)絡(luò)的可靠運(yùn)行

3.2 軟件方面

“重硬輕軟”一直是校園網(wǎng)建設(shè)的一個(gè)誤區(qū)，校園網(wǎng)的硬件建設(shè)就像是一臺(tái)組裝好的計(jì)算機(jī)，而軟件建設(shè)就像給這臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝上相應(yīng)的軟件。這樣才能給我們提供更好的服務(wù)。徹底拋棄“重硬輕軟”的校園網(wǎng)建設(shè)思想，將校園網(wǎng)上的應(yīng)用軟件和教學(xué)資源建設(shè)作為重中之重。軟件的選擇和部署，可根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)靈活使用。如學(xué)校辦公的平臺(tái)、教學(xué)管理的平臺(tái)等。校園網(wǎng)還有一個(gè)重要的作用是積累本校的優(yōu)質(zhì)資源。因此，教學(xué)資源管理軟件是必不可少的。每個(gè)學(xué)校積累的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，對(duì)本校的教育教學(xué)會(huì)提供很大的幫助。對(duì)于整個(gè)大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而言。所有學(xué)校的資源聯(lián)網(wǎng)共享之后，有利于教育教學(xué)的相互交流；同時(shí)，對(duì)打破教育的不均衡性也會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。

4 校園網(wǎng)的維護(hù)與應(yīng)用

好的校園網(wǎng)需要規(guī)范的管理，這是網(wǎng)絡(luò)能否發(fā)揮其最佳效益的關(guān)鍵。首先，校園網(wǎng)建成后的首要任務(wù)是建立專業(yè)技術(shù)管理隊(duì)伍，主要承擔(dān)學(xué)校信息化的規(guī)劃、校園網(wǎng)的維護(hù)管理、教學(xué)軟件的開發(fā)等工作，并進(jìn)行針對(duì)性的教師培訓(xùn)。其次，還要建設(shè)好教師隊(duì)伍，讓學(xué)校每一位教師適應(yīng)信息技術(shù)教育普及的需要，掌握信息技術(shù)的基本操作技能，能利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息，了解多媒體技術(shù)，具有運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件和管理軟件進(jìn)行輔助教學(xué)和制作簡(jiǎn)單的輔助教學(xué)課件的能力。

總之，校園網(wǎng)絡(luò)功能的不斷開發(fā)會(huì)促使教育手段、教育方法、學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)方式以及教育結(jié)構(gòu)、考試制度等的深刻改革，我們要不斷研究、探索，開拓出一條符合實(shí)際情況的現(xiàn)代化教育的路子。

[1]陶文昭，詹英.網(wǎng)絡(luò)教育.

[2]張玉潔.基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作型教學(xué)系統(tǒng)模型.

[3]官金安，傅德榮.基于Internet/Intranet的學(xué)校CBE系統(tǒng) 的建設(shè).

TP393.18

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1674-6708（2010）28-0184-02