吳 丹

海峽之聲廣播電臺，福建福州 350012

所謂“談話類節(jié)目”，通常由主持人、受訪嘉賓、現(xiàn)場觀（聽）眾、樂隊共同組成，圍繞一個話題或一個受訪人而展開。談話節(jié)目有著現(xiàn)場性、不可預(yù)知性的特點，而主持人則擔(dān)負著掌控節(jié)目流程、把握節(jié)目節(jié)奏、樹立節(jié)目風(fēng)格的任務(wù)。因此，主持人就是談話節(jié)目的核心與靈魂，主持人的能力高低將直接影響到節(jié)目的優(yōu)劣。

無論是廣播還是電視的談話類節(jié)目主持人，要制作出高標(biāo)準(zhǔn)的節(jié)目，還是有著許多共通的要求的。縱觀國內(nèi)優(yōu)秀的談話類節(jié)目主持人，如崔永元、陳魯豫等，莫不擁有極強的語言表達能力、現(xiàn)場駕馭能力和復(fù)合能力。因此，一名優(yōu)秀的談話類主持人，必須具備幾個重要的素質(zhì)修養(yǎng)。

1 語言修養(yǎng)

顧名思義，談話類節(jié)目，就是以“談話”為節(jié)目主要呈現(xiàn)形式，主持人要把控好節(jié)目，基本上依靠的就是自身的語言功底，主持人必須能夠迅速的融入到話題所營造的氛圍中，一針見血的提出問題，并有針對性的運用不同語言展開談話。如在人物訪談節(jié)目中，主持人就需要根據(jù)嘉賓的背景、話題的設(shè)置來調(diào)整自身的語言狀態(tài)，以此構(gòu)建一個與嘉賓暢快交流的渠道，使嘉賓可以完全放松狀態(tài)，開懷暢談。陳魯豫在某期的《魯豫有約》中，采訪了弱視少年楊光，作為一個處于青少年時期的殘疾人少年，楊光有著孩子氣的一面，也有堅強的一面，但同時更有脆弱的一面。在這期節(jié)目中，魯豫收起了和許多名人明星訪談時的鋒利，用更溫暖的語言、更誠摯的態(tài)度，于是很快便打開了楊光的話匣子，制作了一期笑中帶淚、感人至深的訪談節(jié)目。

主持人的語言是其文化底蘊和思想的體現(xiàn)。主持人總是通過語言向觀眾傳達他的個性、感情、想法。在所有的節(jié)目類型中，唯有談話類節(jié)目沒有事先準(zhǔn)備好的固定臺詞，一切都依靠主持人的臨場應(yīng)變和語言的發(fā)揮。觀（聽）眾們通過對主持人語言的理解而產(chǎn)生互動和共鳴。優(yōu)秀的談話類主持人無不擁有淵博的學(xué)識、親切的態(tài)度、深厚的表達功底和高超的談話技巧。如崔永元的妙語如珠、敏捷幽默；倪萍的親切感人、深情述說；胡一虎的縝密思維、快速反應(yīng)?？梢哉f這些主持人都把語言能力修養(yǎng)到了一定的水平。

與新聞播報類節(jié)目不同，談話類節(jié)目語言最大的特點就是口語化。這種語言有著濃厚的生活氣息。但是，主持人的口語又不同于純粹的“日常用語”，而是經(jīng)過規(guī)整和提煉的，通俗而不低俗，隨性而不隨便。口語化的主持語言能營造一個輕松、自然的談話環(huán)境，使得參與節(jié)目的嘉賓能在一個仿佛“與老友小酌暢聊”的環(huán)境中暢所欲言，放下心中的戒備與緊張。而如何把握“書面語”“日常用語”和“談話類節(jié)目特有的口語”之間微妙的分寸差別，也成了檢驗主持人語言修養(yǎng)的一大課題。

在談話類節(jié)目中，主持人每期節(jié)目所要面對的都是不同的話題，不同的嘉賓。那么，如何迅速打開與嘉賓的溝通渠道，令每一個嘉賓都有參與談話的意愿，考驗的是主持人高效使用語言的能力。主持人需要擁有敏銳的洞察力，在與嘉賓交談時能第一時間抓住談話的重點，有意識的深入挖掘。同時，根據(jù)受訪嘉賓身份、學(xué)歷、工作、生活環(huán)境的不同，迅速的轉(zhuǎn)換語言環(huán)境，用有針對性的語言與對方進行交流。比如朱軍在采訪老藝術(shù)家時，通常使用的都是一些飽含深情的語言，常常令老藝術(shù)家們說到感動處，淚灑演播室。而臺灣的談話類節(jié)目《康熙來了》，由于所采訪的對象基本都是娛樂明星，主要受眾群也是年輕觀眾，因此主持人的語言就大膽潑辣，十足搞笑。

一名談話類主持人要在眾多的同行中脫穎而出，在激烈競爭的收視收聽大戰(zhàn)中取勝，擁有獨一無二的個人風(fēng)格就顯得非常重要。由于節(jié)目設(shè)置的不同、主持人的性格、修養(yǎng)、生活經(jīng)歷的差異，主持人也呈現(xiàn)出各色風(fēng)格。有的沉穩(wěn)知性、有的快人快語、有的言無所忌……比如，臺灣的電臺主持人萬芳，她同時也是一名知名的歌手，她的氣質(zhì)充滿了感性和文化氣息，聽她的節(jié)目，就猶如與老友秉燭夜談，娓娓道來。而海峽之聲廣播電臺的尚宇軒，年紀不大，個性跳脫，他依靠著自己活潑灑脫的個人風(fēng)格，征服了兩岸無數(shù)聽眾。

當(dāng)然，語言修養(yǎng)的提升絕非一朝一夕之事，需要長期的積累。首先離不開的就是文化知識的積累。談話類節(jié)目的主題設(shè)置沒有任何限制，可能涉及到各個方面，社會歷史、科學(xué)軍事、天文地理，都可能成為談話的話題，如果主持人對這些知識一知半解，那么必然影響到節(jié)目效果。唯有擁有充分的知識儲備，才能做到厚積薄發(fā)、從容不迫。因此，多讀書、多學(xué)習(xí)就成了主持人的必修課。另外，人生閱歷的豐富也是主持人必不可少的，沒有經(jīng)歷過生活的酸甜苦辣，沒有體驗過人生的高低起落，主持人就無法擁有那份感受力和穿透力。

2 駕馭能力

除了語言的修養(yǎng)和素質(zhì)之外，一名優(yōu)秀的談話類主持人還需要非凡的駕馭能力。無論是對于現(xiàn)場的氛圍，還是話題展開的節(jié)奏，談話的深入程度都應(yīng)該在主持人的掌握之中，引導(dǎo)和嘉賓和節(jié)目的方向。

因此，主持人要擁有與嘉賓、觀（聽）眾“無縫對接”的親和力。主持人不是裁判，也不是專家，只是溝通嘉賓，串聯(lián)節(jié)目的一個紐帶，他用朋友般的身份出現(xiàn)，不端架子、不掉書袋，平平實實地和對方展開對話。由于很多談話節(jié)目的主題都是老百姓密切相關(guān)的，說的也都是老百姓自己的故事，要讓更多的觀眾、聽眾也一起參與進來，就需要主持人如同閑話家常般的親和力。相信沒有一個嘉賓愿意面對一個咄咄逼人、居高臨下的主持人，只有把嘉賓和觀眾、聽眾當(dāng)成節(jié)目的主人，更多的融入對方的感情思想中，讓別人多說，自己多聽，多啟發(fā)多誘導(dǎo)，才能讓節(jié)目更鮮活更有趣。

另外，主持人還需要充分駕馭節(jié)目的整體節(jié)奏和深度，有的放矢，有松有緊，有快有慢，有深有淺，有催人淚下處，也有捧腹大笑處，該深入展開的部分就深入挖掘，該一筆帶過的部分就簡略說明，這樣才能引領(lǐng)觀（聽）眾完全進入談話內(nèi)容之中，舍不得調(diào)換頻率。

3 復(fù)合能力

無論是在廣播，還是在電視，集采、編、播于一體的主持人都已成為一種趨勢。主持人除了能在節(jié)目現(xiàn)場做好主持之外，還能夠參與到節(jié)目前期策劃、案頭文字準(zhǔn)備、后期剪輯處理等全面的工作中來。

全程參與前期策劃工作的主持人，對于節(jié)目的主題、方向、嘉賓的身份等等都會有更深入的理解，在節(jié)目現(xiàn)場，才能更好的做到游刃有余，把握全局。同時，主持人也是節(jié)目的名片和標(biāo)志，其個人風(fēng)格也決定了節(jié)目的風(fēng)格，其個人知名度也往往與節(jié)目知名度緊密聯(lián)系，密不可分，因此，更需要主持人從頭到尾參與節(jié)目，把控風(fēng)格。

如今，各種談話類節(jié)目如雨后春筍般出現(xiàn)在電視屏幕和廣播電波中，這也說明了這種節(jié)目形態(tài)的生命力和受歡迎程度，因此，它也給主持人帶來了更多的發(fā)展空間和機遇。相信只要勤于學(xué)習(xí)、善于思考、敏于行動，未來將會呈現(xiàn)越來越多的優(yōu)秀主持人。

[1]魏簡伊.主持人與主持人節(jié)目[J].新聞傳播，2010(3).

[2]李娜.廣播談話主持人應(yīng)該具備的素質(zhì)和技巧[J].新聞世 界，2010(2).

[3]李陽，柳新，劉志英.略談廣播主持人節(jié)目的主持人形象[J].中國廣播，2005(6).