趙紅霞慎 玲

(1.運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校 山西 運(yùn)城 044000；2.晉城一中 山西 晉城 048000)

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。高校是培養(yǎng)人才的重要基地，必須把培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，要從贏得青年就贏得未來的戰(zhàn)略高度做好大學(xué)生的思想政治教育工作。面對(duì)新形勢(shì)、新情況，如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，已成為廣大思想政治工作者必須深入研究和切實(shí)做好的重大課題。在此，本人就新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育談幾點(diǎn)看法。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和核心內(nèi)容

新形勢(shì)下，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)?？茖W(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，作為馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的最新成果，是大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)，也是大學(xué)生思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和核心內(nèi)容。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。因此，在大學(xué)生思想政治教育中學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重大意義。

二、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，必須堅(jiān)持以人為本的思想

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心?！耙匀藶楸尽本褪且詫?shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。以人為本的“人”，不是抽象的人，也不是某個(gè)人、某些人，而是指廣大的人民群眾?！耙匀藶楸尽?，不僅主張人是發(fā)展的根本目的，回答了為什么發(fā)展、發(fā)展“為了誰”的問題；而且主張人是發(fā)展的根本動(dòng)力，回答了怎樣發(fā)展、發(fā)展“依靠誰”的問題?！盀榱苏l”和“依靠誰”是分不開的。人是發(fā)展的根本目的，也是發(fā)展的根本動(dòng)力，一切為了人，一切依靠人，二者的統(tǒng)一構(gòu)成以人為本的完整內(nèi)容。

堅(jiān)持以人為本，就高校思想政治教育工作而言，就是以學(xué)生為本。從“以人為本”這一新理念、新認(rèn)識(shí)出發(fā)，思想政治教育堅(jiān)持以學(xué)生為本，可以從以下幾個(gè)方面去理解。首先，就是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，按照學(xué)生自己的能力，需求與思維方式進(jìn)行活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，滿足學(xué)生的需求，因材施教，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際、生活實(shí)際、交往實(shí)際。其次，把教育與人的自由、幸福、終極價(jià)值緊密聯(lián)系起來,使教育真正成為人的教育，而不是機(jī)器的教育。用現(xiàn)代人的精神培養(yǎng)現(xiàn)代人，用全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。最后，思想政治教育堅(jiān)持以學(xué)生為本，還要注重感情投入和人文關(guān)懷，做到“尊重人、理解人、關(guān)心人”。在此過程中，教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、權(quán)利、興趣、愛好；要理解學(xué)生，教師要多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，處在學(xué)生的位置去反思問題，把自己的心態(tài)放到學(xué)生的生活中去體驗(yàn)他們的感受；要關(guān)心學(xué)生，教師要有愛心，以愛心為出發(fā)點(diǎn)，善于觀察學(xué)生的行為，揣摩學(xué)生的思想癥狀，從而對(duì)癥下藥。以人為本，是思想政治教育工作的內(nèi)在要求。

三、強(qiáng)化思政課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，全面提高大學(xué)生思想政治理論課修養(yǎng)

高等學(xué)校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主陣地，是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。要進(jìn)一步提高高校思想政治理論課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)踐性，增強(qiáng)說服力和感染力，除了理論教學(xué)外，還必須強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的互動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力，有助于引導(dǎo)大學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。實(shí)踐教學(xué)要結(jié)合中宣部、教育部的有關(guān)精神及本校的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)多樣化的實(shí)踐教學(xué)模式。例如，讓大學(xué)生圍繞當(dāng)今社會(huì)和校園中樹立良好社會(huì)道德、提倡尊老愛幼、孝敬父母、誠(chéng)信為人等主題自編自導(dǎo)自演道德小品；開辟“課前五分鐘”理論熱點(diǎn)討論平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞黨的十七大、中美關(guān)系、達(dá)賴與“藏獨(dú)”、汶川地震、北京奧運(yùn)、神州七號(hào)飛船發(fā)射等同學(xué)們關(guān)注的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題分組討論和辯論；開辟實(shí)踐教學(xué)基地，與敬老院建立志愿者服務(wù)點(diǎn)，與博物館、烈士陵園建立愛國(guó)主義教育基地；觀看《美麗的大腳》、《東京審判》、《暖春》等影片，幫助學(xué)生明是非，知榮辱，明確理想，堅(jiān)定信念，刻苦努力，在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)，立志做忠誠(chéng)的愛國(guó)者。只有這樣，才能不斷提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力，滿足大學(xué)生不同層次的需求，才會(huì)使學(xué)生在思想上產(chǎn)生認(rèn)同感，才會(huì)“親其師，信其道”，從而從內(nèi)心深處真心實(shí)意地接受思想政治教育的內(nèi)容，提高思想政治理論課的素養(yǎng)。

四、加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)

誠(chéng)信是中國(guó)傳統(tǒng)道德中的一項(xiàng)基本規(guī)范，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中歷來強(qiáng)調(diào)的道德信條。中國(guó)古代先哲認(rèn)為，誠(chéng)信是人之為人的一個(gè)道德標(biāo)志，是做人的基本要求。孔子說，“人而無信，不知其可也”，王安石斷言“人無信而不立”。這些都說明了誠(chéng)信是做人的道德支柱，沒有誠(chéng)信就無以立足，沒有了誠(chéng)信就談不上做人之道。美國(guó)心理學(xué)家特爾曼對(duì)人才的研究的著名論斷是，“性格品質(zhì)與成才具有密切相關(guān)性”。這說明，良好的道德品質(zhì)是成才的必要條件，而這些道德品質(zhì)中首要的就是誠(chéng)實(shí)守信。大學(xué)生的主要奮斗目標(biāo)就是成人成才，因此，誠(chéng)信是大學(xué)生的成人之本、成才之道。

大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為、誠(chéng)信品質(zhì)，關(guān)系到良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，關(guān)系社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，在一定意義上關(guān)系中華民族的未來。從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信狀況是好的，但在少數(shù)大學(xué)生身上也出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象。高校加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，就必須開展誠(chéng)信教育，把誠(chéng)實(shí)守信觀念滲透到素質(zhì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以誠(chéng)信教育為重點(diǎn)開展大學(xué)生的思想道德建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采取多種方式和方法開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，例如，組織搞“大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)調(diào)查”，并要求大學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告要有馬克思主義理論的基本觀點(diǎn)、有實(shí)際情況的考察、分析，有自己的結(jié)論，思政課教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告加以匯總整理，從中梳理出大學(xué)生中存在的共性問題，對(duì)癥下藥，幫助大學(xué)生把誠(chéng)信作為立身處世的根本準(zhǔn)則，“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”。

五、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，占領(lǐng)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地

近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為大學(xué)生課余生活的重要內(nèi)容，它包括信息采集、BBS論壇、網(wǎng)上交友等等，然而，網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)絡(luò)暴力、色情信息泛濫等問題嚴(yán)重危害著青少年的身心健康。毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出:互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有重大意義。因此，我們必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分利用網(wǎng)絡(luò)本身的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，積極開展網(wǎng)上正面宣傳和信息的傳播，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地，以適應(yīng)高校網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代發(fā)展的要求。

首先，充分利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建思想政治教育工作網(wǎng)站，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律，開展思想政治教育的重要渠道。2000年9月教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》下發(fā)以來，我國(guó)許多高校積極努力推進(jìn)“思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”，創(chuàng)建了許多具有校園特色的“紅色網(wǎng)站”。如教育部“中國(guó)大學(xué)生在線”網(wǎng)站、哈爾濱理工大學(xué)的“大學(xué)生鄧小平理論學(xué)習(xí)”網(wǎng)站等等，紅色網(wǎng)站的建立，對(duì)于占領(lǐng)網(wǎng)上教育陣地，堅(jiān)定大學(xué)生政治理想信念，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向具有重大意義。其次，積極開展形式多樣的網(wǎng)上思想政治教育、交流活動(dòng)，如學(xué)生之家、輔導(dǎo)員在線、BBS社區(qū)，名人名言社區(qū)、道德楷模社區(qū)等，使網(wǎng)上思想政治教育多樣化。再次，開展校園網(wǎng)絡(luò)心理咨詢，促進(jìn)大學(xué)生的身心和諧發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生由學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、戀愛、人際關(guān)系等問題所帶來的壓力越來越大，由此而引發(fā)的心理問題和心理障礙日益明顯。對(duì)此，我們要利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，開設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)資訊熱線，配備專兼職人員，廣泛宣傳、普及心理健康知識(shí)，提供及時(shí)有效的心理健康服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生極快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育的能力。

[1]中共中央國(guó)務(wù)院.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，中發(fā)【2004】16 號(hào)，2004-10-14.

[2]吳魯平.中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生問題報(bào)告[M].南京:江蘇人民出版社,2003.

[3]林群.誠(chéng)信傳統(tǒng)與大學(xué)生誠(chéng)信教育[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào),2004,(2).

[4]胡錦濤.在中共中央政治局第三十八次集體學(xué)習(xí)會(huì)上的講話:以創(chuàng)新的精神加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理,2007-01-23.

[5]周志.提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育吸引力的探索[J].思想理論教育研究,2007,(6).