詹焰平

（安徽省黃山市祁門縣鳧峰中學(xué)，安徽 黃山 245605）

手機(jī)在體育教學(xué)中的運用

詹焰平

（安徽省黃山市祁門縣鳧峰中學(xué)，安徽 黃山 245605）

編者按：當(dāng)一部分所謂學(xué)者、專家大談讓人似懂非懂的高深理論時，我們可敬的中小學(xué)體育教師們在一線辛勤耕耘，他們少了一份浮華與焦躁，多了一份務(wù)實與冷靜，他們把孩子們的體質(zhì)健康當(dāng)作事業(yè)的終極追求。常年累月的孜孜探索，匯集也蘊藏了巨大的創(chuàng)造力，點滴話語、一個教法創(chuàng)新、一次理論反思……無不閃爍著實事求是與智慧的光芒。

《陽光心語》專欄，就是為中小學(xué)體育教師開辟的一塊“自留地”，您的所思所想、所作所為都可以在這塊地里展現(xiàn)出來，課堂內(nèi)外的酸、甜、苦、辣，都可以在這里傾訴，實踐中的點點滴滴都可以在這里反思，對學(xué)校體育中出現(xiàn)的熱點、難點、疑點問題進(jìn)行透徹分析，突破中小學(xué)體育的桎梏，尋找學(xué)校體育發(fā)展新路；這里沒有權(quán)威，也沒有條條框框的束縛，在這里我們自由平等。讓我們共同努力，把專欄辦成體育教師諫言獻(xiàn)策的場所，搭建集思廣益，商榷爭鳴，知識共享的平臺。

手機(jī)這一現(xiàn)代通訊工具已由單純的通話功能發(fā)展到今天的錄音、錄像、健康管理、娛樂、MP3、MP4、藍(lán)牙等功能。但許多地區(qū)教育行政部門明文規(guī)定不允許上課接聽手機(jī)，因此許多教師把手機(jī)與教學(xué)分離開來，使得這一工具不能很好地應(yīng)用于教學(xué)實踐。筆者通過多年的實踐摸索，發(fā)現(xiàn)在體育課教學(xué)中如能靈活合理地運用手機(jī)，將會很好地活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。

1 手機(jī)具有秒表功能

手機(jī)可以用來檢測徑賽成績，有“分別計時”和“以圈計時”，“分別計時”和“以圈計時”都可記20次以上。因此手機(jī)在體育測驗中可以代替專業(yè)秒表使用。

2 手機(jī)具有鬧鐘功能

在教學(xué)比賽或分組練習(xí)時，需要控制時間，體育教師可以手機(jī)設(shè)置鬧鈴，到比賽結(jié)束或分組輪換時提示教師，以結(jié)束或更換教學(xué)內(nèi)容。

3 手機(jī)具有短信功能

在體育教學(xué)過程中，有的學(xué)生取得進(jìn)步、獲得獎勵或?qū)W生嚴(yán)重違紀(jì)時，教師可以通過信息加強與家長的溝通，有的放矢地做好學(xué)生工作。

4 手機(jī)具有錄像功能

在教學(xué)比賽中，具體到某個技術(shù)環(huán)節(jié)，體育教師可利用手機(jī)將動作錄制下來，播放給學(xué)生看，有的放矢地糾正錯誤動作。例如，學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)當(dāng)中的空中姿勢，教師將其完整動作錄下，給練習(xí)的學(xué)生講解不足之處，然后播放給學(xué)生看；而后再錄改進(jìn)后的動作，讓學(xué)生很直觀地看到自己的動作及進(jìn)步過程，能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5 手機(jī)具有照相功能

在體育教學(xué)或比賽中，總有許多精彩和難忘的場面，教師可用手機(jī)將場面拍下，留作激勵學(xué)生進(jìn)步的資料。教師也可以與學(xué)生合影，儲存于手機(jī)，用來加強師生之間的情感和美好回憶。

6 手機(jī)具有MP3功能

體育教學(xué)開始或結(jié)束時，往往需要音樂進(jìn)行氛圍渲染或放松。體育教師可以用手機(jī)在電腦上下載上課所需的音樂，上課時代替錄音機(jī)播放給學(xué)生聽，為教學(xué)服務(wù)。

7 手機(jī)具有健康管理功能

選用“身體質(zhì)量指數(shù)”，體育教師可將學(xué)生的身高和體重的數(shù)據(jù)輸入手機(jī)，檢驗學(xué)生體型是否正常，以提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性，塑造學(xué)生美好體型。

隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)功能會進(jìn)一步拓展，我們相信，只有我們適時、合理地挖掘，手機(jī)這一工具會成為體育教學(xué)中的一種教學(xué)設(shè)備，服務(wù)于教學(xué)。（2010-03-12）

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.08.023

1674-151X（2010）08-050-01

詹焰平（1973 ～），本科，中教高級。研究方向：體育教育。