□鄭 微

淺談聲樂感覺的培養(yǎng)

□鄭 微

聲樂感覺是聲樂訓(xùn)練的靈魂和核心，是聲樂訓(xùn)練最主要的部分。本文簡要地分析了在教學(xué)過程中如何來培養(yǎng)聲樂感覺。

聲樂感覺 培養(yǎng)

聲樂教學(xué)中的感覺的培養(yǎng)是感性和理性的統(tǒng)一。它是關(guān)于歌唱及其教學(xué)藝術(shù)的理性感悟和把握，是聲樂教學(xué)中一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)性因素。作為一門藝術(shù)學(xué)科，歌唱藝術(shù)有著深厚的意蘊(yùn)和獨(dú)特的規(guī)律。在表現(xiàn)形式上豐富的技巧要求必須具有極強(qiáng)的專業(yè)性，不經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練難以達(dá)到內(nèi)容的完美體現(xiàn)，要深入理解、準(zhǔn)確把握、完整表現(xiàn)作品內(nèi)涵，必須具備較高的理性感覺。

在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，很多學(xué)生具備了很好的嗓音條件，也具備了較為扎實(shí)的發(fā)聲方法，但歌唱時(shí)卻不動(dòng)聽，只是聲音給人留下一些印象，而對(duì)作品的表現(xiàn)、情感的表達(dá)、情景的描繪、情緒的渲染都無動(dòng)于衷，唱起來呆板、木然、不動(dòng)人。我們可以歸結(jié)為表現(xiàn)力低下。表現(xiàn)力低下的原因大致有如下三個(gè)方面：首先是缺少音樂知識(shí)。對(duì)樂句分句、作品高潮、結(jié)構(gòu)布局、強(qiáng)弱對(duì)比、樂音時(shí)值、長音保持、音與音之間的聯(lián)系等缺少理解。其次是缺少情感理解的深度,缺少從理解到表現(xiàn)過程的完善。要能夠理解和感受各種情感，然后把感受到的東西積累在自己的感受記憶之中，當(dāng)需要在作品中表現(xiàn)的時(shí)候從感受記憶中提取再現(xiàn)。當(dāng)然在再現(xiàn)的時(shí)候,是通過聲音運(yùn)用來體現(xiàn)的，聲音技術(shù)的成熟掌握是完整表現(xiàn)情感的物質(zhì)保障。再次是認(rèn)識(shí)的膚淺。有些學(xué)生在解決了某些技術(shù)問題、聲音取得一定進(jìn)步之后就沾沾自喜，滿足于聲音的優(yōu)美，忽略了歌唱藝術(shù)是運(yùn)用聲音表現(xiàn)思想感情這個(gè)最根本的目的。聲樂訓(xùn)練的目的是通過有形的聲音來表現(xiàn)無形的情感的。雖然聲音本身也有一定的美的感受，但聲音技術(shù)只是表現(xiàn)情感的手段。如果歌唱者只有好聲音，而不在乎歌唱的內(nèi)容情感，那么歌唱就失去了它的本質(zhì)意義。

學(xué)生除了學(xué)習(xí)音樂專業(yè)知識(shí)之外，平時(shí)應(yīng)該多了解一些描寫各種人物細(xì)膩情感的文學(xué)作品、電影、電視等，尤其是世界文學(xué)大師們的作品，盡量多地體會(huì)發(fā)生在身邊的各種人間情感。平時(shí)可以多接觸社會(huì)，增加豐富的閱歷和比較寬的知識(shí)面，善于理解和接受別人，多學(xué)會(huì)一些感動(dòng)，具有開朗積極的心態(tài)、善解人意的心胸，能夠感受到喜悅、悲傷、離別、思念、興奮、悠閑、豪放等情感和情緒，并能夠真正地感動(dòng)。一個(gè)麻木不仁的人是學(xué)不好藝術(shù)的。一個(gè)對(duì)美無動(dòng)于衷的人或者激情不夠的人是唱不好歌的。因?yàn)槁曇羲囆g(shù)的本質(zhì)就是夸張地表現(xiàn)人的情感，所以藝術(shù)家常常與眾不同，常常表現(xiàn)出一種平常人不太能夠理解的思維方式，甚至生活方式。因?yàn)樗麄兝斫馇楦械慕嵌扰c普通老百姓是不同的，更帶有一種藝術(shù)化的激情。

運(yùn)用已經(jīng)掌握的發(fā)聲技術(shù)，唱出歌曲內(nèi)容所需要的聽覺效果,貼切地表現(xiàn)作品的情感和自己理解的情感，達(dá)到聽眾能夠感受到的情感交流。比如要表現(xiàn)強(qiáng)烈的悲痛情緒就可能出現(xiàn)兩種情況，一種方法是用較少的氣息，較強(qiáng)的憋住的力量，加強(qiáng)聲音的力度而不讓聲音全部出來，產(chǎn)生一種壓抑的強(qiáng)忍的聽覺效果；或者用較大的音量加大量的氣息，洶涌而出，聲音里可以漏氣，甚至出現(xiàn)某種故意產(chǎn)生的破音，形成一種感情控制不住一瀉千里的效果。

在聲音演唱表達(dá)情感的問題上，要多幾分理智，理解情感，感受情感，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)情感。

要注意把握幾種不同內(nèi)容和風(fēng)格作品的表現(xiàn)。如果表現(xiàn)高興歡樂的情緒,聲音就必須有光彩，流暢生動(dòng)。聲音位置比較高些，氣息量就要少些，聲音也不需要用得很重，那樣雖然氣勢較大，但會(huì)顯得不夠輕巧，音量也不必很強(qiáng)。表現(xiàn)愛情的歌曲聲音要注意柔和抒情，氣息流量大可以表現(xiàn)出激動(dòng)和熱情，輕柔的半聲可以表現(xiàn)出纏綿的意境。表現(xiàn)高貴的氣質(zhì)就要注意聲音的圓潤性，氣息的穩(wěn)定流暢，聲音位置的統(tǒng)一。

動(dòng)感較強(qiáng)的聲音，表現(xiàn)憤怒、仇恨、嚴(yán)厲的情緒時(shí)，聲音可以調(diào)節(jié)得相對(duì)粗糙而堅(jiān)硬，爆發(fā)性強(qiáng)。表現(xiàn)威武雄壯的氣概需要聲音挺拔，要注意喉咽腔部位保持一定的緊張度，不能松弛，要讓聲音豎起來。表現(xiàn)神秘、恐怖、陰森的氣氛時(shí)，聲音不能“亮”，要摻進(jìn)一些沙啞的聲音效果。

徐希茅：《音樂美育》，上海教育出版社。

張道一：《精神的美食一藝術(shù)與人生》，北京教育出版社。

責(zé)任編輯 王一亮