高頌民

記敘文是以寫人記事為主,且需具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素的一種文體。記敘文開頭的寫作,作為總領(lǐng)全文的語段,方式多種多樣,但有兩種方式最適合學(xué)生學(xué)習(xí),也有利于結(jié)尾與之照應(yīng)。

⒈記敘文記敘一個事物,必先提出該事物,然后再把各部分分別寫下去。也就是平常所說的開篇點(diǎn)題,即“開門見山,開宗明義”。如余秋雨的《都江堰》一開始就說:“我以為,中國歷史上最激動人心的工程不是長城,而是都江堰?！遍_篇突兀起勢,出語驚人。誰不知道,長城是中國歷史的見證,是中華民族的驕傲?？墒?這世界七大奇跡之一的萬里長城在余秋雨先生的眼里還不如位居一隅的都江堰,這樣獨(dú)特別致的開頭一開始就抓住了讀者的好奇心,直接告訴讀者所寫對象為都江堰,這個開頭也就是今天所說的直奔敘事主體。第一部分結(jié)尾:它,就是都江堰。第二部分結(jié)尾:看云看霧看日出各有勝地,要看水,萬不可忘了都江堰。這兩部分的結(jié)尾都與開頭直接照應(yīng)。

⒉記敘文敘述一件事情,可按照時(shí)間順序,把事情的開端作為文章的開頭,把事情的結(jié)局作為文章的結(jié)尾。如莫頓·亨特的《走一步,再走一步》:

第1節(jié):“那是費(fèi)城七月里一個悶熱的日子,雖然時(shí)隔五十七年,可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個小男孩,因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?都想找些新的花樣來玩?！苯淮鷷r(shí)間:七月;地點(diǎn):費(fèi)城;人物:和“我”一起的五個小男孩。環(huán)境:一個悶熱的日子。作者 用當(dāng)時(shí)和“我”一起的五個小男孩,因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲婺伭?都想找些新花樣來玩,交代故事的起因,領(lǐng)起下文。

第2節(jié):“‘嗨!內(nèi)德說,‘我們很久沒有爬懸崖了?！钡健拔夷苻k到的。我想。”(21節(jié))是故事的經(jīng)過(爬懸崖歷險(xiǎn)的過程)。

第22節(jié)是結(jié)局:“最后,我一腳踩在崖下的巖石上,投入了父親強(qiáng)壯的手臂中?！?/p>

第23節(jié)用“我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí),我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過的路程是多么漫長”照應(yīng)文題。此結(jié)尾蘊(yùn)含哲理,驚醒讀者。

文章的結(jié)尾是文章末了帶有總結(jié)性的話語。有個好的結(jié)尾,就好像行路的人遇到了一處適合的休息場所,在這里可以安心歇腳,舒舒服服地停止其進(jìn)程。結(jié)尾雖是文章完了的地方,但最忌的是真?zhèn)€完了。要含蓄,要文字雖完而意義還沒有盡,使讀者好像咀嚼橄欖,已經(jīng)咽了下去而嘴里還有余味,又好像聽音樂,已經(jīng)到了末拍而耳朵里還有余音。能把讀者的心帶向悠遠(yuǎn),帶向一個無法言傳的意境,那才是好結(jié)尾。如朱自清的《背影》結(jié)尾:“我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見。”仔細(xì)吟味,該句直接抒發(fā)對父親的懷念之情,余音裊裊,情思綿綿,一個“再”字蘊(yùn)含無限的情意。雖一句話,可包含的意義很多,所謂的“余味”、“余音”就是對這種情形而言。

當(dāng)然,結(jié)尾的方式也是多種多樣的。其中最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,那就是照應(yīng)法,即回應(yīng)前文,回扣話題,首尾呼應(yīng)相合,使文章成為有機(jī)整體。其中也有兩種方式適合學(xué)生學(xué)習(xí):

⒈回顧開頭的方式。極端的例子就是開頭用什么話,結(jié)尾也用什么話。如林嗣環(huán)《口技》開頭說:“京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！苯Y(jié)尾說:“忽然撫尺一下,眾響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！鼻昂笸谩耙蝗?、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”。又如朱自清《綠》開頭:“我第二次到仙巖的時(shí)候,我驚詫于梅雨潭的綠了?！苯Y(jié)尾:“我第二次到仙巖的時(shí)候,我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。”這種回顧開頭的照應(yīng)方式又可分為以下幾種:

(1)結(jié)尾與開頭的照應(yīng)。它使文章結(jié)構(gòu)完整,主旨鮮明,能更好地抒發(fā)感情,渲染氣氛。

如張曉風(fēng)的《行道樹》開頭:“我們是一列樹,立在城市的飛塵里。”結(jié)尾:“立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹?！?/p>

如朱自清《荷塘月色》開頭:“這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼,忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的光里,總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了,墻外馬路上孩子們的歡笑,已經(jīng)聽不見了;妻在屋里拍著閏兒,迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫,帶上門出去?！苯Y(jié)尾:“——這樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己的門前;輕輕地推門進(jìn)去,什么聲息也沒有,妻已睡熟好久了?！?/p>

(2)內(nèi)容與文題的照應(yīng)。它揭示或強(qiáng)調(diào)標(biāo)題的含義,突出文章的中心。如茨威格《偉大的悲劇》,寫為完成別人有意留下未完成的事業(yè),幾個探險(xiǎn)隊(duì)員先后犧牲更顯其悲劇的偉大。與文題照應(yīng),與文題相符。

(3)前后文內(nèi)容的照應(yīng)。它制造懸念,使情節(jié)發(fā)展具有吸引力和戲劇性,結(jié)構(gòu)更加完整。如《偉大的悲劇》,幾個人的先后犧牲。內(nèi)容上互相照應(yīng)。

(4)結(jié)尾與文題的照應(yīng)。如老舍《濟(jì)南的冬天》結(jié)尾:“這就是冬天的濟(jì)南?！?/p>

⒉妙用蘊(yùn)語,結(jié)尾照應(yīng)文題或前文。李漁曾說:“終篇之際,當(dāng)以媚語攝魂,使之執(zhí)筆留連,若難遽別。”所謂媚語,即富有文采、意蘊(yùn)深刻的語言。有文采、意蘊(yùn)深刻的結(jié)尾,耐人尋味。如《偉大的悲劇》結(jié)尾:“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！苯Y(jié)尾與文題照應(yīng)。

用照應(yīng)法結(jié)尾,往往使讀者有一種快感,就好像人在登山涉水之后,又重新回到原來的出發(fā)點(diǎn),坐定下來,得以轉(zhuǎn)過頭來去溫習(xí)一番剛才經(jīng)歷過的山水。這樣也使文章首尾圓合,成為一個有機(jī)整體。

(作者單位:銅山縣銅山鎮(zhèn)中心中學(xué))