馬百靈

內容摘要:動詞不定式、V-ing形式、過去分詞是中學英語中比較難掌握并且在應用中難于區(qū)分的幾種常用詞匯形式。它們不但發(fā)生了詞形變化、詞類轉化,而且還存在著同形異義、同義不同形等方面的應用難題;再者,由于這三者都是不受主語限制的,統(tǒng)稱為非限定性動詞,可以作主語、表語、賓語、賓語補足語、定語、狀語等,因此,我們對這三種動詞形式的作用進行比較具有非常重要的意義。

關鍵詞:動詞不定式;V-ing形式;過去分詞;

一、動詞不定式

它可以作主語、賓語、定語、表語、賓語補足語和狀語。

a.作主語和賓語的動詞不定式表示具體的、一次性的動作,主要表示將來的動作,也可表示自然而然產生的動作,它傳遞的是未知信息,一般不作介詞的賓語,but, except等除外。eg:

1. To see once is better than to hear a hundred times.(表具體動作)

2. We are planning to build a school here.(表將來動作)

3. He began to see how serious the problem is.(表示自然而然產生的動作)

4. He wanted nothing but to stay here. (介詞but后一般接帶to的不定式)

5. Last night he did nothing but watch TV. (如果謂語為實義動詞do, 動詞不定式不帶to)

b. 作定語的動詞不定式與被修飾詞之間有邏輯上的動賓關系或主謂關系等。eg:

1. Do you have anything more to say?(動詞不定式與被修飾詞之間有邏輯上的動賓關系)

2. You must find a person to help you in the field. (動詞不定式與被修飾詞之間有邏輯上的主謂關系)

c. 作表語的動詞不定式表示具體動作或將要發(fā)生的動作,它傳遞的是未知信息。eg:

1. His job is to make a plan.(傳遞未知的將來動作)

2. Her wish was to become a teacher.(傳遞未知的將來動作)

d. 作賓語補足語的動詞不定式表示賓語的具體的將來動作或已完成的動作。eg:

1. Would you like us to go with you?(表示具體的將來動作)

2. I did not mean you to hear it. (表示已完成的動作)

e. 作狀語的動詞不定式多表示目的、結果或原因等。eg:

1. She decided to work harder in order to catch up with the others.(表目的)

2. What have I said to make you so excited?(表結果)

二、V-ing 形式

它可以作主語、賓語、表語、定語、賓語補足語和狀語。

a.作主語和賓語的V-ing 形式表示抽象化了的動作,泛指此類動作,相當于抽象名詞,它傳遞的是已知信息。eg:

1. Talking mends no holes.(相當于抽象名詞)

2. I enjoy working with you.(泛指此類動作)

b. 作表語的V-ing 形式相當于形容詞時,表示主語的特征。相當于名詞時,泛指某類動作,它傳遞的是已知信息。eg:

The day was so charming. (傳遞已知信息,表示主語的特征)

c. 作定語的V-ing 形式表示被修飾詞正在進行的動作或用途。eg:

1. Who is the boy standing there?(表示被修飾詞正在進行的動作)

2. This is a swimming pool.(表示被修飾詞的用途)

d. 作賓語補足語的V-ing 形式表示賓語正在進行的動作。eg:

He saw a girl getting on the bus.

e. 作狀語的V-ing 形式多表示方式、時間或原因。eg:

1. They sat facing each other.(表方式)

2. Seeing those pictures, he couldnt help laughing.(表時間)

V-ing 形式作原因狀語表示伴隨謂語動作同時發(fā)生的動作,而動詞不定式作原因狀語表示一次具體的動作。eg:

1. Not knowing her address, we couldnt get in touch with her.

2. I am sorry to hear it.

三、過去分詞

它可以作定語、表語、賓語補足語和狀語。

a.作定語的過去分詞表示被修飾詞被動處于某種狀態(tài)。eg:

Throw away the broken cup.

b.作表語的過去分詞表示主語被動處于某種狀態(tài),它傳遞的是已知信息。eg:

The door remained locked.

c. 作賓語補足語的過去分詞與賓語之間有邏輯上的主謂關系,此動作由別人完成。eg:

Youd better have your shoes mended.

d. 作狀語的過去分詞很多用于說明謂語動作發(fā)生的背景或情況。eg:

He soon fell asleep, exhausted by the journey.

四、被動式和完成式

動詞不定式、V-ing 形式的被動式表示此動作由邏輯主語來承受;完成式表示此動作發(fā)生在謂語動作之前。eg:

1. He wanted the letter to be typed at once.

(表示此動作的賓語是the letter)

2. I am glad to have seen your mother.

(表示此動作發(fā)生在謂語動作之前)

1. That building being repaired is our library.

(表示此動作的賓語是that building )

2. I have no idea of their having done such a thing.

(表示此動作發(fā)生在謂語動作之前)

五、有的動詞只能接動名詞作賓語,那是因為這些動詞在語意上要揭示一個已知信息。eg:

1. I couldnt avoid meeting him. 我不能避免遇到他。

2. He enjoys listening to music. 他喜歡聽音樂。

有的動詞只能用不定式作賓語,那是因為這些動詞在語意上要揭示一個未知信息。eg.

1. She didnt expect to find him here.

她沒有想到會在這里看到他。

2. We could hardly hope to get there before seven.

我們沒有多大希望能在七點前到達。

有的動詞既能帶動名詞,又能帶不定式作賓語,但是它們傳遞的信息不同,意義不同,語用功能也不同。eg:

1. The child likes to go to the zoo.(不定式傳遞未知信息:指孩子想去動物園的一次愿望,不指孩子的愛好。)

2. The child likes going to the zoo.(動名詞傳遞已知信息:表示孩子的愛好,不指一次具體的動作。)

動詞不定式表示具體的、將來的、一次性的動作,它傳遞的是未知信息;V-ing形式,表示抽象的、經常性的動作,或正在發(fā)生以及在一段時間中重復的動作,它傳遞的是已知信息;過去分詞表示被動發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。