浦曉玲

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

一幅畫(huà)中最容易吸引人的是色彩，而孩子對(duì)色彩有著與牛俱來(lái)的喜愛(ài)，玩色也是學(xué)齡前兒童最喜歡的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知畫(huà)家歐姬芙的作品，對(duì)水彩畫(huà)產(chǎn)生興趣。

2、體驗(yàn)顏料在水的作用下產(chǎn)生的美，會(huì)大膽地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

3、大膽嘗試，有獨(dú)特想法，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

水桶8個(gè)，調(diào)好的顏料：紅、橙、綠、藍(lán)各4盒，歐姬芙作品2幅，簡(jiǎn)介1段，大魚(yú)缸，大刷子、抹布、小刷子、鉛畫(huà)紙、報(bào)紙、繪畫(huà)衣服各16份。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、由觀(guān)看魔術(shù)入手，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察顏料在水里的變化，并且鼓勵(lì)孩子大膽地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

老師演示操作。提問(wèn)：

“發(fā)現(xiàn)顏料在水里產(chǎn)生了什么變化?你覺(jué)得化開(kāi)的顏料漂亮嗎?像什么?”鼓勵(lì)孩子大膽地說(shuō)，能即興隨著顏料的變化來(lái)說(shuō)。

“剛剛大家說(shuō)得很好，還想不想再看第二遍?”帶領(lǐng)孩子觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)。

2、引導(dǎo)孩子欣賞歐姬芙作品，點(diǎn)明繪畫(huà)主題，激發(fā)對(duì)水彩的操作興趣。

(1)“你們覺(jué)得顏料在水里的樣子美嗎?想不想把這種美保留在紙上?”老師帶來(lái)了兩張漂亮的水彩畫(huà)，我們來(lái)看看。

“這幅畫(huà)給你的第一感覺(jué)像什么?顏料的走向給你感覺(jué)很自然、流暢、舒服，像在紙上流動(dòng)了，起來(lái)?！?/p>

(2)“如果我們想讓自己喜歡的顏色在紙上流動(dòng)起來(lái)，變成流動(dòng)的色彩，需要借助于誰(shuí)的力量?(水)好，今天就用水做一次玩色游戲?！?/p>

3、老師示范，幼兒觀(guān)看，積累繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

(1)示范步驟：

海綿刷蘸水，先把紙從左到右刷濕。蘸上自己喜歡的顏料，輕輕擠一些在紙上(要先想好自己擠在哪里)，然后拿起紙頭，左右晃一晃，讓顏料在紙上流動(dòng)起來(lái)。

(2)小結(jié)操作步驟。

(3)提出注意點(diǎn)：刷水和蘸色的刷子要放在指定的位置，不亂放；能控制顏料的使用不要過(guò)度；能大膽操作，不怕畫(huà)錯(cuò)。

4、幼兒操作，老師巡回觀(guān)察，并作個(gè)別指導(dǎo)。

5、講評(píng)，作品展示，鼓勵(lì)孩子為自己的作品取一個(gè)形象的名字，并向同伴介紹自己的作品。