北京大學(xué)最近公布的39所中學(xué)校長推薦的90名學(xué)生名單，被許多人戲稱為“好好學(xué)生”名單。從推薦理由來看，絕大多數(shù)校長仍選用了成績作為主標尺。這些學(xué)生普遍素質(zhì)較高，成績優(yōu)秀，多為各類國家、省、市級競賽的獲獎?wù)?，有的甚至已?jīng)獲得了保送生資格。同時，他們很多是學(xué)校和班級的學(xué)生干部，熱心社會公益事業(yè)，體現(xiàn)了全面均衡發(fā)展、性格陽光自信的公共特點，屬于“全能選手”。為此，社會各界質(zhì)疑：“好好學(xué)生”當選有無違背校長自主推薦制的初衷？北大教育改革的創(chuàng)新之舉，是否只是新瓶裝了老酒？是否又一次走上了以成績論英雄的老路？

此外，擁有“實名推薦”權(quán)的中學(xué)校長集中在39所中學(xué)，客觀上給這些本來就已經(jīng)炙手可熱的中學(xué)增添了更加耀眼的光環(huán)。北大的“中學(xué)校長實名推薦制”成了一個典型的“全國優(yōu)秀中學(xué)分類排行榜”，給擇校的學(xué)生和家長進一步指明了方向：只有這些學(xué)校才是最好的學(xué)校，尤其是被北大青睞的學(xué)校。北大可以搞“中學(xué)校長實名推薦”，那重點中學(xué)也可以搞“初中校長、小學(xué)校長實名推薦”，如此效仿下去，可能會導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)教育資源和生源的集中，進一步拉大重點中學(xué)與普通中學(xué)之間的差距，“教育的均衡發(fā)展”就只能是一個“美麗的肥皂泡”。

對此，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，校長實名推薦是與原來學(xué)生自薦或?qū)W校推薦并行的新探索；校長實名推薦不是指校長一個人說了算，校長會征求老師、班主任、同學(xué)的意見，同時還會在學(xué)校進行公示；教育部所倡導(dǎo)的“教育均衡發(fā)展”是指義務(wù)教育階段，所以北大“中學(xué)校長實名推薦制”和教育均衡無關(guān)。