◎／肖華

前段時(shí)間在家整理廢舊書報(bào)，其中竟多半是孩子上初中時(shí)的教輔資料。隨手一翻發(fā)現(xiàn)，有幾本上的習(xí)題幾乎沒做，想來(lái)是孩子當(dāng)時(shí)偷了懶，雖然已經(jīng)過(guò)去很久，但總覺得心里不是滋味。后來(lái)我特意問(wèn)了一下其他孩子的父母，才發(fā)現(xiàn)這是很普遍的現(xiàn)象。

每到開學(xué)之初，或?qū)W生滿懷決心前往書店廣為收羅，或家長(zhǎng)望子成龍心切自作主張購(gòu)買，或教師指定購(gòu)買……每個(gè)孩子都買下不少教輔資料。剛開始孩子還躊躇滿志地做一下，可隨著時(shí)間的推移和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，這些資料大多被棄之一邊了。記得自己上學(xué)時(shí)并沒有如今這般鋪天蓋地的教輔資料，習(xí)題都是老師或科代表抄在黑板上，交的也就是普通的練習(xí)本。走上教師工作崗位后，我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生教輔資料的種類和數(shù)量在逐年增長(zhǎng)，再看看這些教輔的名稱，終于理解了“考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”這句話：前有“學(xué)霸”后有“題王”，上有“亮劍”下有“沖刺”，左有“寶典”右有“秘笈”……隨意走進(jìn)一家書店你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生意最旺的肯定是教輔專營(yíng)區(qū)，那氣氛只有用“熱烈”才能形容。

聽說(shuō)現(xiàn)在出版業(yè)的大部分贏利都是靠賣中小學(xué)教輔資料而來(lái)，如果真是這樣，便不難理解今天教輔何以漫天飄。但不得不提的是，相當(dāng)數(shù)量的家長(zhǎng)和教師也是“教輔漫天飄”的推波助瀾者。家長(zhǎng)出于對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，覺得多買些教輔資料讓孩子做是好事，寧愿自己省吃儉用，也要給孩子買一大摞教輔資料；而一些教師則考慮到學(xué)生使用教輔資料，可以省卻自己費(fèi)神編寫試卷的煩惱，也無(wú)須在黑板上抄寫，布置起作業(yè)十分輕松，不亦快哉。

身為教師，我覺得與其硬逼著學(xué)生買一大堆教輔資料，不如花點(diǎn)時(shí)間編寫一些老師自己對(duì)教材和考試方向有探究的資料。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)本來(lái)就不輕，外加很多教輔資料中的習(xí)題是重復(fù)的，盲目購(gòu)買，只會(huì)讓學(xué)生陷于重復(fù)勞動(dòng)的泥沼。另外，很多教輔資料粗制濫造，錯(cuò)誤百出，很容易導(dǎo)致學(xué)生在認(rèn)知上的錯(cuò)亂。還有部分學(xué)生甚至盲目攀比，只顧著追求誰(shuí)的資料多而忽視誰(shuí)掌握的知識(shí)多，最終這些教輔資料會(huì)有相當(dāng)一部分原封不動(dòng)地被送進(jìn)廢紙堆。

“教師博客大賽”優(yōu)秀作品選登

對(duì)于今天的孩子來(lái)說(shuō)，擁有幾本教輔資料其實(shí)是正常現(xiàn)象，也確實(shí)對(duì)掌握知識(shí)起到了一定的積極作用，但應(yīng)該堅(jiān)持精選和優(yōu)選的原則。如果不管三七二十一,只追求多多益善，且不說(shuō)能否達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果，只怕這些資料會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)和教師的傷痛。

對(duì)于今天的孩子來(lái)說(shuō)，擁有幾本教輔資料其實(shí)是正?，F(xiàn)象，也確實(shí)對(duì)掌握知識(shí)起到了一定的積極作用，但應(yīng)該堅(jiān)持精選和優(yōu)選的原則。如果不管三七二十一，只追求多多益善，且不說(shuō)能否達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果，只怕這些資料會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)和教師的傷痛。