看蘇軒

【摘要】幾十年來(lái),科技迅猛發(fā)展,教育體制改革深刻,電視媒介作為偉大發(fā)明成果使整個(gè)世界為之震撼,電視帶來(lái)的全動(dòng)態(tài)的視聽(tīng)合一的教育作用也正逐步顯現(xiàn)。本文將從大眾文化背景中深入挖掘,論述電視媒介的教育作用。

【關(guān)鍵詞】電視媒介;教育作用;大眾文化

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,信息時(shí)代的已經(jīng)到來(lái),而更加信息化的時(shí)代成為必然的趨勢(shì),每個(gè)國(guó)家都在追求高速發(fā)展的軌道,電視媒介也隨著這種追求不斷改進(jìn)升級(jí),成為每個(gè)家庭乃至教學(xué)必備的獲取信息的媒介之一,它所產(chǎn)生的作用是不可忽視的。

一、電視媒介在家庭生活中的教育作用

電視作為一種強(qiáng)大的傳播工具,由于受眾涉及的面廣、文化層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡、興趣愛(ài)好等因素差異很大,他們對(duì)電視節(jié)目的需求也有很大的不同。為了滿(mǎn)足不同的受眾需求,電視的形式豐富多樣。它涉及到了受眾日常生活的方方面面,從不同的側(cè)面、不同的角度對(duì)大眾的生活感受、價(jià)值觀念、道德倫理、社會(huì)認(rèn)知等產(chǎn)生重大影響。

家庭是接觸電視媒介最直接的人群,成員往往聚集在一起欣賞電視節(jié)目,例如新聞聯(lián)播類(lèi)節(jié)目。這無(wú)疑是最好的政治教育,用以提高民眾的政治色彩以及個(gè)人的素質(zhì)品味。而一些娛樂(lè)性節(jié)目主要起了陶冶情操的作用,但其包含的教育意義也是不可否定的,如今越來(lái)越多的娛樂(lè)節(jié)目更加注重關(guān)于傳統(tǒng)文化的傳播,加以提高人們的思想文化素質(zhì)并教育人們文化的重要程度,追溯千年的文化底蘊(yùn)。這類(lèi)節(jié)目也往往是家庭生活中必不可少的盛宴,在人們心中可以留下深刻的印象。

二、媒介在學(xué)校生活的教育作用

教育及其教育手段是伴隨人類(lèi)文明的進(jìn)步產(chǎn)生、發(fā)展的,也必然與人類(lèi)文明同步前進(jìn)。所以電視的發(fā)展必然和教育的改革手段并行,電視媒介為學(xué)校的德育發(fā)展提供了廣闊的空間。

學(xué)生在校期間需求是多方面的,既有學(xué)習(xí)上的又有生活上,既有物質(zhì)上的又有精神上的,這些需求靠自己、靠同學(xué)、靠老師都不可能一一解決。電視向?qū)W生們傳遞科學(xué)知識(shí),弘揚(yáng)先進(jìn)文化,營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍。從而幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題。使得老師與學(xué)生、課堂與課外、同學(xué)之間形成良性互動(dòng),為學(xué)生德育教育工作提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

學(xué)校提供電視媒介,不僅給教師更好的授課提供了方便,使教學(xué)簡(jiǎn)單化、系統(tǒng)化、現(xiàn)代化、先進(jìn)化,而且使學(xué)生們的視野更加開(kāi)闊,面對(duì)社會(huì)的各種信息更加明了化、清晰化。

電視媒介通過(guò)生動(dòng)、真實(shí)、形象的畫(huà)面,將繁瑣的理論、優(yōu)美的景物、具體的人物和事件等內(nèi)容直接展示給學(xué)生,使學(xué)生在欣賞中獲取知識(shí),開(kāi)闊視野,它的這種教育功能在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中將會(huì)更加顯現(xiàn)。

三、電視媒介在社會(huì)生活中的教育作用

社會(huì)是有多種機(jī)構(gòu)組成,多種形式構(gòu)成。社會(huì)人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜,文化程度、風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情各異,法律意識(shí)也相對(duì)比較淡薄。而電視媒介這種有力的宣傳工具對(duì)人們的思維意識(shí)起到較大的教育作用。

例如,通過(guò)看法制宣傳節(jié)目,老百姓找到了解決問(wèn)題的門(mén)路,給老百姓節(jié)省了時(shí)間和解決問(wèn)題的成本。更為重要的是其針對(duì)性較強(qiáng),解決了老百姓在日常生活中遇到的一些法律問(wèn)題。通過(guò)電視媒介,在法制宣傳教育工作中發(fā)揮了積極的作用。一些法制性節(jié)目通過(guò)播放犯罪人員的經(jīng)歷,使人們更加了解到“天網(wǎng)恢恢,疏而不漏”的道理,明白法律的準(zhǔn)繩,會(huì)使用法律武器來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利,進(jìn)而使整個(gè)社會(huì)更加和睦,擁有完善的社會(huì)秩序,對(duì)建立和諧社會(huì)乃至和諧世界起到不可估量的作用。

電視媒介的教育作用不僅僅局限于家庭,學(xué)校,社會(huì)。我們了解它具有的教育意義,但同時(shí)也不能忽視它帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng),事物是雙方面的,有利亦有弊。

四、電視媒介的負(fù)面作用

電視是信息傳播的重要媒介,然而并非它所傳出的就一定是真實(shí)、有利的。就信息的集大成者電視媒介而言,信息五花八門(mén),良莠不齊,天使與魔鬼同在,瑰寶與垃圾并存,有序與無(wú)序共生。信息的多元化,對(duì)媒介素養(yǎng)較高者來(lái)說(shuō)是一種資源的豐富,但對(duì)于媒介素養(yǎng)較低者來(lái)說(shuō),帶來(lái)的卻可能是選擇的痛苦和無(wú)奈。

電視亦是與普通人的生活緊密相連,有調(diào)查表明,大學(xué)以下文化程度的人每天坐在電視機(jī)前的時(shí)間常常超過(guò)1小時(shí)。電視在通過(guò)傳播信息、示范使用來(lái)刺激消費(fèi)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),電視節(jié)目不可避免地會(huì)對(duì)受眾起到一種潛移默化的影響。例如,孩子會(huì)千方百計(jì)去模仿電視中的一些情節(jié),打架斗毆、偷蒙拐騙、欺騙父母等、,甚至是走上犯罪的道路。

電視媒介本身是大眾文化的一部分,為了制造效果,經(jīng)常采用同音、諧音來(lái)進(jìn)行宣傳,因?yàn)槲闯赡耆藢?duì)知識(shí)還沒(méi)有全面的認(rèn)識(shí),因?yàn)橥?、諧音字就引起中小學(xué)生嚴(yán)重誤讀、誤寫(xiě),進(jìn)而嚴(yán)重影響他們的教育,這些都是值得我們關(guān)注和改正的。

電視媒介的教育功能雖然有負(fù)面的,但我們不能忽視其積極的方面。應(yīng)該變負(fù)為正,使其充分發(fā)揮功效。例如,通過(guò)電視使受眾掌握媒介文化知識(shí)和媒介文化意識(shí),形成受眾正確、合理的媒介文化行為的教育活動(dòng)。包括對(duì)于受眾的認(rèn)知、情感、意志、行為多個(gè)層面的教育和培養(yǎng)。對(duì)于電視的節(jié)目做更加細(xì)致的規(guī)劃,合理并有效的提高其文化傳播,吸引更多的受眾加入對(duì)文化的學(xué)習(xí)。對(duì)信息的處理要做到真實(shí)可靠,不含虛假新聞,及時(shí)有效的傳播,使受眾關(guān)注事實(shí),了解國(guó)家的文化走勢(shì)。

現(xiàn)如今電視媒介高速發(fā)展,影響著整個(gè)社會(huì),我們要充分利用其有利資源來(lái)提高我們的文化水平,并擯棄其對(duì)社會(huì)的不利因素。用我們的創(chuàng)新和科技來(lái)使電視媒介更加完善并充分發(fā)揮電視媒介的教育功能和教育作用,使我們的國(guó)家走向新的輝煌。