經(jīng)過(guò)我國(guó)教育界同仁多年的努力,素質(zhì)教育的貫徹實(shí)施已初現(xiàn)成效。推開(kāi)課桌的約束,打破課本的限制,在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí),于互動(dòng)中加深理解,借助彩色激光打印機(jī)等現(xiàn)代化IT設(shè)備,北京大學(xué)附屬中學(xué)和北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的基礎(chǔ)教育課堂妙趣橫生,別開(kāi)生面,成為中小學(xué)素質(zhì)教育課堂的典范。

名師出高徒,教育新“標(biāo)配”

北京大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)建于1960年,是北京大學(xué)的重要組成部分,有一支專業(yè)知識(shí)堅(jiān)實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮明的師資隊(duì)伍,現(xiàn)任初中部數(shù)學(xué)學(xué)科主任的鮑敬誼老師就是其中的一員。在鮑老師的課堂上,除了電腦、投影機(jī)等傳統(tǒng)教育信息化設(shè)備,HP Color LaserJet CP1215彩色激光打印機(jī)也一個(gè)必備教具。例如,教授學(xué)生反比例函數(shù)這一概念時(shí),鮑老師沒(méi)有一上來(lái)就帶著大家念書(shū)本,而是設(shè)計(jì)了一份重點(diǎn)突出的彩色教案,結(jié)合生動(dòng)有趣的圖片,現(xiàn)場(chǎng)打印出來(lái)分發(fā)給學(xué)生,色彩帶來(lái)的強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊讓核心概念貫穿整個(gè)課堂,深深烙印在學(xué)生的腦海之中。

除此之外,鮑老師在課上經(jīng)常會(huì)提前將一些重要概念的圖解打印出來(lái),以不同顏色區(qū)分復(fù)雜的線條,除了現(xiàn)場(chǎng)展示以外,還會(huì)將其裁剪,讓學(xué)生上臺(tái)動(dòng)手拼接,效果十分突出。鮑老師的一個(gè)學(xué)生表示:“以前我特別不喜歡數(shù)學(xué)課,復(fù)雜又枯燥,但鮑老師徹底改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的看法。一些非常抽象的概念,鮑老師打印成彩色的圖片,看起來(lái)特別清楚,一目了然。數(shù)學(xué)現(xiàn)在是我最喜歡的學(xué)科之一。”

身兼班主任的鮑敬誼老師對(duì)提升學(xué)生全面素質(zhì)也有自己獨(dú)特的看法。除了鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的“數(shù)學(xué)”,實(shí)現(xiàn)抽象概念具體化,鮑老師還會(huì)定期組織學(xué)生一起編輯精美的數(shù)學(xué)小報(bào)。學(xué)生把典型、精彩的內(nèi)容配上圖片,編輯一份圖文并茂的小報(bào),再用惠普彩激打印出來(lái)。傳閱著自己編輯出的報(bào)紙,學(xué)生們的成就感油然而生,從而也產(chǎn)生了更加濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！安徽撜n前、課中還是課后,都讓學(xué)習(xí)貫穿始終,形成一個(gè)有機(jī)系統(tǒng),變成一種習(xí)慣,這才是教育的本質(zhì)?！滨U老師說(shuō)。

樹(shù)百年名校,談特色育人

成立于清末宣統(tǒng)二年(1909年)的北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)從晚清到民國(guó),從近代到現(xiàn)代,經(jīng)歷了百年春秋,逐漸成為京城乃至全國(guó)小學(xué)教育領(lǐng)域頗具影響的一所名校,為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展提供了諸多先進(jìn)教育理念和寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“以愛(ài)育愛(ài)”的“雙主體育人”教育思想更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在傳道授業(yè)的同時(shí),營(yíng)造了參與、互動(dòng)、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,師生、家長(zhǎng)均交口稱贊,陳圓圓老師的英語(yǔ)課就是其中的一個(gè)典范。

“低年級(jí)的學(xué)生本來(lái)抽象理解能力較弱,英語(yǔ)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)又是一種陌生的語(yǔ)言,因此通過(guò)制作各種圖文并茂的彩色圖片輔助教學(xué),借助豐富的色彩、栩栩如生的圖形,并且配合相應(yīng)文字,能夠有效提升學(xué)生的理解力、記憶力以及學(xué)習(xí)積極性?！?/p>

在陳老師的英語(yǔ)課上,情境教學(xué)、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)可以說(shuō)是一個(gè)亮點(diǎn),陳老師會(huì)根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的課程自己設(shè)計(jì)、打出各種彩色圖片,分發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生分組編英文短劇,并且上臺(tái)表演。在表演的過(guò)程中,一行行復(fù)雜的單詞、句型不再是課本上枯燥的蝌蚪文,而是一個(gè)個(gè)真實(shí)、具體的生活場(chǎng)景。設(shè)身處地的思考和表達(dá)、活學(xué)活用可以讓學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握更加牢固。

“情境互動(dòng)只是課堂中穿插的一個(gè)環(huán)節(jié),”陳老師告訴記者,“對(duì)于單詞、詞組等基礎(chǔ)內(nèi)容的教授,我同樣會(huì)借助這臺(tái)彩色激光打印機(jī),用不同顏色標(biāo)注單詞的字母組合,方便學(xué)生理解、記憶,實(shí)際操作效果非常好?！标惱蠋煹挠⒄Z(yǔ)課目前使用的是HP Color LaserJet CP1215彩色激光打印機(jī),其出色的輸出效果及優(yōu)異的性價(jià)比便于大范圍普及使用,是實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新、推進(jìn)素質(zhì)教育的不二之選。

諸如惠普彩色激光打印機(jī)這樣的先進(jìn)道具,幫助實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)教學(xué)創(chuàng)新,對(duì)于將理論變?yōu)閷?shí)踐發(fā)揮著舉足輕重的作用,不僅為素質(zhì)教育的落實(shí)“錦上添花”,而且逐漸獲得了越來(lái)越多教育行業(yè)用戶及采購(gòu)者的認(rèn)可,成為了教育信息化道路上又一個(gè)必不可少的利器。

(付凱)