徐 蘭

“囧”(jiong)字靠邊站，“烎”(yin)字正當(dāng)頭?，F(xiàn)如今，咱玩的是烎!

互聯(lián)網(wǎng)是個神奇的造星工廠“囧”字曾盛行一時，而“瑟”源于網(wǎng)絡(luò)游戲，寓意“遇強(qiáng)則強(qiáng)、斗志昂揚(yáng)、熱血沸騰”，僅幾天之內(nèi)就席卷了整個網(wǎng)絡(luò)江湖。

說高培勇有點(diǎn)“烎”不為過。無論何時何地，他總是笑容滿面、激情澎湃，尤其在各個峰會和論壇上，講臺上的他，底氣十足，能夠帶領(lǐng)觀眾和他一起走完一個“思想進(jìn)化”的過程。不過，高培勇第一次講課有點(diǎn)“回”，準(zhǔn)備一大摞資料，就怕沒詞說，結(jié)果根本沒時間看，一堂課下來，手心里全是汗。

打那之后，慢慢地由“一大摞”變成幾頁、幾行，最后到“一切皆在心中”。

“背下來的東西沒有感染力，真正有感染力的東西一定是當(dāng)事人與觀眾一起完成一個思想的進(jìn)化、轉(zhuǎn)變和發(fā)展的過程?！备吲嘤抡f。

高培勇本人不喜歡記者用“激情澎湃”形容自己，“我只是覺得在人前總要有點(diǎn)精神嘛!我和所有同齡人一樣，也會感到疲憊、精力不濟(jì)?！?/p>

夜深人靜，仿佛看到一個的疲憊身影，但在學(xué)生眼中，則是另一番模樣?！八v課的最大特點(diǎn)是通俗易懂，能夠吸引所有學(xué)生的注意力，但高老師很嚴(yán)厲，同學(xué)們都怕他，有時嚇得直發(fā)抖。”他的一位學(xué)生這樣“指責(zé)”他。

“不同的場合、不同的角色使然，下課鈴響后，我也會和學(xué)生們打成一片?！?/p>

生活中的高培勇不失幽默。“如果讓我講三個小時，別說底氣，估計連說話都費(fèi)勁了，哈、哈……。”

現(xiàn)在，高培勇很習(xí)慣和享受這種超負(fù)荷的工作狀態(tài)。當(dāng)然，他的這種習(xí)慣并非一蹴而就，而是逐步形成。人就是這樣，沒成名的時候想成名，一旦成了名，就有點(diǎn)招架不住。不過，高培勇享受這個鍛煉和磨練的過程，他還擔(dān)心哪天—下子閑下來，不適應(yīng)了呢。

“做事最大的動力還是興趣，我—直遵循‘將思想付諸于實(shí)踐，這是一個研究人員的追求?！倍嗄陙?，高培勇一直努力拉進(jìn)理想與現(xiàn)實(shí)的距離，而他的付出也得到了肯定。

在中南海，有這樣一張?zhí)厥獾恼n程表，課程涉及法治、經(jīng)濟(jì)、民生等領(lǐng)域，這里也有一群特殊的“學(xué)生”。除中央政治局常委，還有黨中央、國務(wù)院相關(guān)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及在京的各部委領(lǐng)導(dǎo)。

同樣，這里也有一群特殊的“老師”。他們?nèi)渴歉鱾€領(lǐng)域的精英，他們及所在機(jī)構(gòu)被稱為中南海的“智囊”。高培勇的名字赫然在列。

他曾分別于1994年、1997年、2000年站在這個最高講臺上。第二次講課，有中央領(lǐng)導(dǎo)評價，“高培勇教授講課，言簡意賅，深入淺出，使我們很受啟發(fā)，講課中提出的許多觀點(diǎn)都值得我們認(rèn)真研究”。

今年1月8日，中共中央政治局第十八次集體學(xué)習(xí)時，高培勇作為主講老師再一次站到了這里。

“每一次講課的感覺都不一樣，越來越理性。當(dāng)知道自己的一篇文章、一個言論都會影響一個決策的時候，就會特別慎重。作為一個研究人員，我在努力拉近理想與現(xiàn)實(shí)的距離?！备吲嘤抡f。