張俊嶺 朱曉莉

摘 要:近年來高考藝術(shù)生逐年增加,大家都想通過藝術(shù)這條捷徑考上理想的大學,可是這條路并不是那么平坦的,要想學好音樂,并能考上理想的大學,也需要付出一定的艱辛。

關(guān)鍵詞:音 音程 和弦 聽記

根據(jù)多年學習練耳的經(jīng)驗,闡述一下自己的一點心得與體會。

一、如何訓練單音聽記

1.要想聽準,必須唱準。要讓學生去體會它們音級之間的關(guān)系,讓學生感受半音與全音的距離感及各音級之間的傾向性,這是練耳的基礎(chǔ)。

2.讓聽音變的客觀性,能“看得見”。所謂“看得見”就是學生訓練時我們可以畫以臺階式的圖形,使其真實起來。這樣練習一段時間后就可以采用“伸手模唱法”讓它們感受各音階之間的距離感。

3.變化音級的聽記是在旋律音程能夠分辨出來的基礎(chǔ)上進行的,在我們很多學音樂的人中,對于變化音級很不敏感,所以我們聽辨變化音級聽記感覺有點困難,那么我們可以用聽記旋律音程性質(zhì)的方法來判斷出變音的名稱,分步訓練如下:

第一步訓練先從大小二度開始,彈一組音,不是聽音高而是只聽它們之間的度數(shù)。我們聽到的不是單音而是一組旋律音程的性質(zhì),如:↑小二,↓大二,↑小二,↓大二,這就是我們記的結(jié)果。這一步能夠聽得準確無誤了,我們就可以心里反映著性質(zhì)而手中寫出音的名稱。如:第一個音是標準音“A”第二個音聽是第一個音的上行大三度,我們手里就可以寫出#C2,接著又聽著第三個音是第二個音的下行小六度,那么就可以寫小字一組的e,這就要求我們的學生,旋律性質(zhì)的準確判斷和樂理知識中構(gòu)成音程能夠快速準確地反映。

二、如何訓練音程聽記

音程性質(zhì)聽記,在視唱練耳中極為重要的,練好它可以解決聽音中的很多問題。

音程性質(zhì)分為兩種,旋律音程性質(zhì)與和聲性質(zhì)聽記。

1.旋律音程性質(zhì)聽記

首先以模唱為主,“只有唱準才能聽準”這句話在這同樣管用。聽音時不是你去思考它是什么音或音程性質(zhì),而是讓它本身好像告訴你它是什么音。

開始訓練音程時,我們從協(xié)和到不協(xié)和音程進行訓練,先進行純八度和純五度。第一步,先模唱。彈奏出純八度音程或純四五度跟著哼唱。練習一段時間后開始第二步,彈奏出一個音向上模唱純八度、純五度和純四度,我們開始訓練可能會出現(xiàn)一些問題,由于音程度數(shù)過寬學生不能準備把握音高,音模不準,這時候我們可以采取“套歌法”,如純四度唱時可以唱:5 11│1-│527│1-瓦格納的《婚禮進行曲》來模唱,純五度就可唱《小星星》11 55│6 65-│,可以自己找出很多這樣的例子,這樣我們便很自然地模唱出了兩個音的音高,于是也便聽準了。當在聽記時鋼琴彈出來音程,我們馬上在心中找出這兩個音進行哼唱,感覺一下,像哪首歌,便一下出來了。

2.和聲音程性質(zhì)聽記

第一步聽辨音程色彩、縮小分辨范圍。如果能把旋律音程模唱的準確,其實聽辨和聲也是很容易的。由于協(xié)和度不同,所以每個音程都有自身的色彩,我們大可以想一下,聽到協(xié)和我們就把范圍縮小了一半,就剩下了,純四度五、大小三、大小六、純一純八,而不協(xié)和的就剩下大小二、大小七、增四、減五了。

第二步,根據(jù)模唱,抓住冠音和根音,把這個和聲分解成兩個單音,只要練習構(gòu)唱練到位,唱出來的兩個音傳到自己耳朵里自己便能分辨出來。

3.和聲音程音高聽記訓練

第一種方法:冠音不變根音變化訓練,這樣可以形成層次感,可以清晰地聽到根音的變化,把它當作單音來聽。然后反過來進行訓練,根音不變,冠音進行變化,這樣的練習,可以讓學生分清層次,從而使它變得簡單起來。

第二種方法:首先判斷每組音程的冠音的名稱(方法同單音聽記),其次根據(jù)性質(zhì)判斷出其另外一個音的音名,不管和聲音程中有沒有變化音級都是無所謂的,但是這樣聽記必須能夠準確快速地判斷和聲音程的性質(zhì),可見音程性質(zhì)在聽記中是相當重要的。

三、如何訓練和弦的聽記

1.和弦的聽辨也要從模唱開始

(1)進行和弦的模唱訓練。開始訓練時先從原位三和弦模唱開始,彈奏出在任意音級上構(gòu)成的大小增減和弦,同時跟著模唱,加深每個原位三和弦在腦子中的印象。

(2)第一步訓練完以后,再進行構(gòu)唱訓練,訓練時彈出任意一個音級,向上構(gòu)唱指定和弦,這樣逐步加深訓練的難度,逐步加入轉(zhuǎn)位和弦和七和弦。

(3)把前二步做好,再去聽辨和弦的性質(zhì)及音高,步驟如下:

聽辨色彩縮小范圍,協(xié)和和弦轉(zhuǎn)位后仍是協(xié)和的,那么根據(jù)協(xié)和度我們就可以縮小聽辨和弦的范圍,協(xié)和的為大小三及轉(zhuǎn)位,不協(xié)和的是增減及轉(zhuǎn)位和七和弦。

(4)根據(jù)性質(zhì)哼唱出和弦的幾個音,只要是模唱各構(gòu)唱訓練的要極好分辨性質(zhì)是很容易的。

2.和弦音高聽記

(1)和弦音高的聽記應(yīng)在和弦的性質(zhì)能夠分辨準確的基礎(chǔ)之上才能夠進行。我們首先腦海中反映出的和弦性質(zhì),并快速地反映出比較敏感的七音(每個人時最高相對來說較明感),這樣就可以根據(jù)性質(zhì)快速地反映其他音,也可以先聽根音,根據(jù)性質(zhì)往上構(gòu)成和弦。

練耳不但需要方法,也更需要勤練。如果沒有勤奮,再好的方法也起不了多大作用,所以在練耳學習中,我們要積極去想、去做,尋找規(guī)律,這樣才能不在考場失利。

作者單位:河北省泊頭市光明路泊頭職業(yè)學院