芊芊文樵

1980年:女生捂住了眼睛

下午最后一節(jié)課后,學(xué)校的小喇叭開始廣播了———今天放學(xué)后,全校師生看電影。

伴著悅耳的音樂,銀幕上赫然出現(xiàn)5個紅色大字———青春期教育。字幕一出來,各種不同的聲音便此起彼伏:男生有吹口哨起哄的,女生有悄悄地說討厭的。我扭頭望望四周,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)女同學(xué)都用手捂住了眼睛。

透過手縫,掩飾著害臊,看完了這部關(guān)于青春期教育的科教片,依舊迷茫、懵懂。這是我整個小學(xué)到中學(xué)時期上過的唯一一次生理衛(wèi)生課。

1994年:老師羞于講此課

和平時一樣走進教室,例行問候后,我在黑板上寫下今天的課程:生殖系統(tǒng)。

面對黑板的時候,明顯感到喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲,隨后又聽到后排那幾個平時不學(xué)習(xí)的男生用壓抑的聲音互相喊著:“哎,你,你,不要吵了,今天講生殖系統(tǒng)啰!”

我轉(zhuǎn)過身,看著學(xué)生們,那些平時調(diào)皮搗蛋的男生,用從未有過的安靜注視著我。

我派科代表去辦公室取來人體模具,然后根據(jù)教材安排,利用教具,粗略講了一些其實同學(xué)們應(yīng)該都知道的生理知識。找?guī)讉€同學(xué)起來讀了幾段相關(guān)的課文,然后就安排大家自學(xué),并讓同學(xué)們有問題找我。

同學(xué)們失望的眼神直抽我的心,他們懶懶翻書的樣子無不在暗暗指責(zé)我。

由于結(jié)業(yè)考試不考這一章的內(nèi)容,所以我沒有用心準(zhǔn)備這節(jié)課,只打算一帶而過。并且從內(nèi)心來講,作為年輕的女教師,多少有些羞于講此課。

2009年:家長不知所措

女兒說,今天有堂家長公開課,叫我一定要來。

上課了,只見老師在黑板上寫下7個大字:青春期生理衛(wèi)生。我心猛一跳,不禁有些臉紅,想起了往事。

但完全出乎我的意料,舉手提問的孩子真不少,而且提出的問題讓家長們臉紅面臊的。

此時,我特別敬佩的是老師。她一一科學(xué)解答,而且在答案中巧妙地引導(dǎo)著學(xué)生。

有幾段師生對話給我的印象最深。

一女生問:“雜志上說處女膜可以修復(fù),修復(fù)后跟原來的有什么區(qū)別嗎?”

老師告訴她,也是告訴所有的女孩子:“處女膜可以修復(fù),也的確跟原來的沒有多少區(qū)別。但是你們要知道,不能修復(fù)的是什么?不能修復(fù)的是心靈、生命、青春、貞操。偶爾的性行為,對女性的心理生理會產(chǎn)生巨大的影響。所以,我們要好好地保護自己,不能隨便地輕易地去嘗試。”

一男生的問題更大膽:“是不是只有在女生來月經(jīng)的時候,發(fā)生性行為才會懷孕?”

“這個問題很好。在月經(jīng)期間一般不能發(fā)生性行為。因為這是極不衛(wèi)生的,容易患上婦科疾病,但是肯定不會懷孕?！?/p>

老師最后總結(jié)道:“今天講這節(jié)課,就是希望同學(xué)們能夠順利平穩(wěn)地度過青春期,你們在心理方面、生理方面,都越來越成熟了,一個成熟的人應(yīng)該理智地控制自己的行為,知道什么該做,什么不該做,應(yīng)該什么時候做,這是非常重要的!”

這堂課在學(xué)生和家長熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束了。

(偶然摘自《知識窗》2010年4月圖/陳明貴)