9月9日是個(gè)特殊的日子

9月9日是個(gè)特殊的日子。1976年9月9日，領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)人民近半個(gè)世紀(jì)的傑出領(lǐng)袖毛澤東逝世。因?yàn)槊珴蓶|在這一天逝世，這個(gè)日子在中國(guó)特別凝重。

說(shuō)這個(gè)日子特殊，是它在歷史上也有一些特別的機(jī)緣巧合。據(jù)歷史資料顯示，9月9日似乎是中美之間的“生死動(dòng)”。毛澤東逝世的200年前的同一天，1776年9月9日，北美大陸會(huì)議將13州的小邦聯(lián)正式命名為美利堅(jiān)合眾國(guó);而1791年9月9日，美國(guó)將其新都命名為華盛頓哥倫比亞特區(qū);1927年9月9日，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)農(nóng)民秋收起義; 1930年9月9日，中共中央決定成立中華蘇維埃共和國(guó)，正式成立時(shí)毛澤東被當(dāng)選為首任中華蘇維埃政府主席，從此中國(guó)有了一個(gè)稱(chēng)謂“毛主席”;而1945年9月9日，日軍在南京舉行“中國(guó)戰(zhàn)區(qū)”投降儀式，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。巧的是就在這同一天，1945年9月9日，美軍在南韓登陸;同樣還是這一天，1945年9月9日，蘇軍接管北朝鮮。而在朝鮮，9月9日也有很多巧合，1948年9月9日，朝鮮民主主義人民共和國(guó)成立;巧的是1945年9月9日，朝鮮與韓國(guó)雙方劃定以北緯三十八度線為南北分界線，俗稱(chēng)“三八”線，幾年后毛主席決定抗美援朝，仍然把北犯之?dāng)炒蚧亓诉@條“三八”線。巧的是1962年9月9日，中國(guó)導(dǎo)彈部隊(duì)首次擊落來(lái)犯我境的美國(guó)高空偵察機(jī)。

機(jī)緣巧合的是，1976年9月9日，毛澤東逝世。一年后的毛主席紀(jì)念堂正式落成，也選擇了這個(gè)與毛澤東一生有緣的9月9日。

毛澤東堪為偉大的教師和導(dǎo)師

毛澤東師范科班出身。1913年春至1918年夏求學(xué)於湖南省立第四師范，后並入第一師范，期間，他勤奮致學(xué)，師從“長(zhǎng)沙大儒”楊昌濟(jì)先生、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的徐特立先生和國(guó)學(xué)修養(yǎng)很深的袁仲謙先生，打下了深厚的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)法基礎(chǔ)和科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，形成了自己的世界觀和思想方法。這樣的教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練以及為其作為偉大導(dǎo)師所做的知識(shí)、學(xué)問(wèn)、思想和教育方法的準(zhǔn)備，決不是一般教授可以望其項(xiàng)背的。

因?yàn)槊珴蓶|經(jīng)常走上講臺(tái)授課。毛主席走上講臺(tái)講課是十分平常的事情，不管是在土地革命時(shí)期，還是在以后的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在部隊(duì)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等等，他善於以講課為方法去團(tuán)結(jié)人、說(shuō)服人、教導(dǎo)人，去講解理論、傳授思想、教授方法，引導(dǎo)人們?nèi)プ鰧?duì)黨、對(duì)國(guó)家和對(duì)人民最有益的事情。這樣的導(dǎo)師，才是真正偉大的導(dǎo)師。

1929年12月，他老人家創(chuàng)造出著名的“十大教授法”:1、啟發(fā)式(廢止注入式);2、由近及遠(yuǎn);3、由淺入深;4、說(shuō)話通俗化(新名詞要解釋);5、說(shuō)話要明白;6、說(shuō)話要有趣味;7、以姿勢(shì)助說(shuō)話;8、后次複習(xí)前次的內(nèi)容;9、要提綱;10、干部班要用討論式。不僅在當(dāng)時(shí)對(duì)於訓(xùn)練部隊(duì)、教導(dǎo)黨政軍干部很有意義，今天用於教學(xué)上仍然行之有效。不僅對(duì)於教育學(xué)生管用，對(duì)於教導(dǎo)導(dǎo)師們?cè)鯓尤Ы虒W(xué)生也很有意義。

因?yàn)槊珴蓶|教導(dǎo)出來(lái)的是火種。他曾創(chuàng)辦武昌中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，后又創(chuàng)辦湘鄂贛農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所和中國(guó)國(guó)民黨中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，親自組織和參加學(xué)員討論會(huì)，親自指導(dǎo)學(xué)員下鄉(xiāng)做調(diào)查，到農(nóng)村去通過(guò)實(shí)踐掌握中國(guó)革命的理論和方法。學(xué)員經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和參加鎮(zhèn)壓反革命暴亂等實(shí)際戰(zhàn)斗，不僅學(xué)習(xí)了必要的革命理論知識(shí)，而且得到了相應(yīng)的革命實(shí)踐鍛煉。結(jié)業(yè)后，學(xué)員們“到農(nóng)村去，實(shí)行農(nóng)村大革命”，深入農(nóng)村從事農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。這些人后來(lái)絕大多數(shù)都成為革命的骨干分子，成為革命的火種，以致在中國(guó)大地上形成燎原之勢(shì)。

特別是，因?yàn)槊珴蓶|教導(dǎo)出來(lái)的是人，是真正的中國(guó)人。他教導(dǎo)中國(guó)人站起來(lái)，堂堂正正地做人，做中國(guó)人，與洋人平等做人。他教導(dǎo)中國(guó)人平等，領(lǐng)導(dǎo)是公仆，人民是主人，平民與領(lǐng)導(dǎo)可以平等。

我總在想，作為教師，我們?cè)撛鯓咏虒W(xué)生做人?教學(xué)生怎樣做人?教學(xué)生做怎樣的人?教學(xué)生做怎樣的中國(guó)人?怎樣教，我們的學(xué)生才能平等做人、才能立足於社會(huì)?這個(gè)問(wèn)題不解決，“二代”、“三代”、“四代”問(wèn)題就會(huì)層出不窮，“宦二代”還將是“宦二代”，“富二代”還將是“富二代”，“窮二代”還將是“窮二代”，怎么得了?

從教師的角度看，毛主席是當(dāng)之無(wú)愧的偉大教師和導(dǎo)師。在特殊的日子里，人們應(yīng)當(dāng)紀(jì)念這位偉大的教師，應(yīng)當(dāng)紀(jì)念這位偉大的導(dǎo)師。

(據(jù)國(guó)家法官學(xué)院王立教授博文改編)