在教學(xué)過程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于對(duì)課本概念模糊、知識(shí)點(diǎn)記憶不牢固、審題不清等原因，經(jīng)常會(huì)“掉人”試卷中一些易混題的陷阱中。筆者通過整理和歸納，舉例分析常見的高中生物易混題并對(duì)錯(cuò)因進(jìn)行分析。