這是一篇發(fā)人深省、令人反思的小小說。作品涉及的是一個(gè)熱門而又至關(guān)重要、令人撓頭而又繞不開的話題——教育孩子的問題。文中敘述了一個(gè)使人發(fā)笑且又令人心酸的故事:一個(gè)從小乖順聽話的孩子在父母“宏偉”的規(guī)劃和設(shè)計(jì)下，終于成為了一個(gè)“考試天才”。他從小學(xué)到高中的成績(jī)一直獨(dú)占鰲頭，最后參加高考一舉獲得全省狀元而被北京某名牌大學(xué)錄取。但由于這個(gè)孩子長(zhǎng)期生活在家庭、社會(huì)、學(xué)校和自身的巨大壓力下，導(dǎo)致他的精神由過分緊張發(fā)展到神經(jīng)質(zhì)直至麻木癡呆的嚴(yán)重狀態(tài)，生活不能自理，只有考試才能提起他的精神。有一次，這個(gè)孩子夢(mèng)見他的同齡人都在尋找童年，醒來后他也到處尋找童年。孩子的母親聽到孩子訴說夢(mèng)境和尋找童年的話之后，心情沉重地流下了悔恨的淚水……作品留給我們的是無盡的思索:文中的孩子何以患上了嚴(yán)重的“考試綜合癥”?這孩子夢(mèng)見他的同齡人都在尋找童年，他們丟失的童年還能找回來嗎?這反映了一個(gè)什么普遍現(xiàn)象?從文中孩子的遭遇來看，當(dāng)前我國(guó)的基礎(chǔ)教育存在著怎樣的弊端?究竟如何提高學(xué)生的素質(zhì)、造就一代富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的國(guó)民?作品反映出來的這些問題，實(shí)在應(yīng)該引起我們深沉的反思、積極的探討、熱切的關(guān)注和高度的重視。

童年意味著天真，童年意味著快樂，童年意味著幻想，童年還意味著無憂無慮。童年時(shí)的人和事、點(diǎn)滴經(jīng)歷，常常是令人難忘的。每每回想起自己的童年，大多數(shù)人的臉上都會(huì)洋溢著燦爛的笑容。少了多彩的童年，人生就是殘缺的。因此，我們每位家長(zhǎng)都應(yīng)捫心自問:我的孩子有童年嗎?孩子的童年快樂嗎?我給孩子的童年留下了什么?這是一個(gè)看起來十分簡(jiǎn)單的問題，所以有的父母會(huì)輕而易舉地回答:我們當(dāng)然傾己所能，給予孩子一切。但童年的孩子真正需要什么，關(guān)注什么，父母考慮過嗎?更有不少父母，在“一切為了孩子好”的庇護(hù)傘下，為了讓孩子“不輸在起跑線上”，正如文中的那對(duì)父母，他們?cè)缭绲卦O(shè)計(jì)好了孩子的成長(zhǎng)宏圖。然而，你是否知道，你強(qiáng)加給孩子的這些所謂的“規(guī)劃”和“設(shè)計(jì)”，正悄然地磨滅和扼殺著孩子們本應(yīng)該擁有的童趣和天性?那孩子夢(mèng)見他的同齡人都在尋找童年，說明現(xiàn)在越來越多的孩子正在失去或已經(jīng)失去了童年，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高、孩子的心理壓力過重已成為普遍現(xiàn)象;同時(shí)也反映了當(dāng)前我們所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育沒有得到真正的落實(shí)，應(yīng)試教育仍在大行其道，“一考定終身”的高考制度和家長(zhǎng)的虛榮心改變了孩子童年的模樣，掠走了孩子們童年的歡樂，已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。這位考試天才的“夢(mèng)”能變成現(xiàn)實(shí)嗎?答案顯然是否定的。因?yàn)橥晔侨艘簧幸欢巫蠲篮玫臅r(shí)光，一旦失去，就意味著永遠(yuǎn)失去了，再也不會(huì)回來。文中的那位母親聽到孩子訴說夢(mèng)境和尋找童年的話后之所以流淚，可能是她意識(shí)到自己給孩子設(shè)計(jì)的所謂“成長(zhǎng)宏圖”已經(jīng)成為剝奪孩子童年自由的桎梏;她給孩子預(yù)設(shè)的“美好期望”已經(jīng)成為扼殺孩子童年天性、掠奪孩子童年快樂的枷鎖。長(zhǎng)期以來，我國(guó)的教育由于戴上了“應(yīng)試”的鐐銬，學(xué)校重視的是升學(xué)率的提高，教師注重的是知識(shí)的灌注，家長(zhǎng)看重的是分?jǐn)?shù)，大家都希望孩子能考上個(gè)好學(xué)校。所以，一些畸形的早期教育，往往脫離實(shí)際地對(duì)孩子進(jìn)行所謂的“基礎(chǔ)訓(xùn)練”，卻忽略了對(duì)孩子情感和能力的培養(yǎng)，結(jié)果到頭來一個(gè)個(gè)都成了“高分低能”的書呆子，造就了一批批智商高、情商低的社會(huì)“殘缺品”，孩子單一地成為了一個(gè)知識(shí)的“容器”和考試的“機(jī)器”。隨著社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)生活條件的改善，我們的下一代理應(yīng)有更幸福、更快樂的童年。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，提到對(duì)童年的感受，相當(dāng)多的孩子無不憂傷地表示:“……我們除了讀書以外沒有其他娛樂，我們?nèi)鄙偻嫠５幕锇椋覀儽池?fù)父母太高的期望，我們沒有自己的秘密，我們不能自己選擇未來……”可見，過重的負(fù)荷，使得孩子們的童年不再天真，他們的童年失去了快樂，他們的童年消失了幻想，他們的童年開始與憂愁相伴。這也正是小說中那個(gè)可憐孩子的遭遇，小說中孩子的經(jīng)歷，可以說是當(dāng)代學(xué)生生活的一個(gè)真實(shí)寫照。

中國(guó)有句古話，叫做“千年樹木，百年樹人”?？梢娊逃粌H關(guān)系著一個(gè)人的前途和命運(yùn)，也關(guān)系到一個(gè)家庭甚至一個(gè)國(guó)家與民族的發(fā)展和興衰。所以說，百年大計(jì)，教育為本。那么，究竟應(yīng)該怎樣培育我們的下一代呢?顯而易見，單一地“造型”教育是不行的，還應(yīng)該還給孩子以個(gè)性。我國(guó)國(guó)民教育的定式同西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教育相比較，是有差距的。孰優(yōu)孰劣，正在受到不少有識(shí)之士的評(píng)判和警覺。那種只注重終極效果而忽略過程的教育評(píng)價(jià)體系也應(yīng)該重新審視。全國(guó)中小學(xué)新課程的頒布和素質(zhì)教育的實(shí)施，給我國(guó)的教育帶來了無限的生機(jī)與活力，但是，我國(guó)幾千年來所形成的教育流俗要想得到扭轉(zhuǎn)，也不是一朝一夕的。它需要我們所有的家長(zhǎng)和教育工作者靜下心來，腳踏實(shí)地地做一些塑造“真人”的工作。常言道:“愛子之心人皆有之?！痹诖?，我們呼吁大家:在給予孩子知識(shí)的同時(shí)，還要給予他們一個(gè)快樂的童年!

[作者單位:湖北當(dāng)陽廟前中學(xué)]

【附】

考試天才的夢(mèng)

劉萬里

孩子是個(gè)考試天才。孩子的母親是個(gè)教師，父親是個(gè)局長(zhǎng)。孩子還在肚子里時(shí)，父母就給他制定了宏偉的計(jì)劃，上名牌大學(xué)，出國(guó)留學(xué)。為了養(yǎng)成孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從幼兒園開始，父母就實(shí)施他們的計(jì)劃，不準(zhǔn)孩子看電視、不準(zhǔn)孩子玩游戲……孩子也爭(zhēng)氣，照著他們的計(jì)劃成長(zhǎng)著。孩子小學(xué)、初中、高中一直都是班上的第一名。

高考成績(jī)出來了，孩子考得非常好，全省的高考狀元。

記者聞?dòng)嵑笥窟M(jìn)了他的家，面對(duì)記者提問孩子不知道說啥。孩子的母親化解了尷尬的場(chǎng)面，“孩子這幾天累了，有啥問題就問我吧，我是他的代言人?！?/p>

很快，孩子收到了北京某名牌大學(xué)的錄取通知書。孩子拿著通知書傻笑了半天，然后就發(fā)呆。

母親說:“我?guī)愠鋈ネ??！薄皼]意思?！蹦赣H又說:“那你在家看電視?！薄皼]意思。”母親說:“那就玩游戲?！焙⒆舆€是說:“沒意思。”

后來孩子整天坐在那里發(fā)呆。母親問他話，他就呆呆地望著母親一言不發(fā)。

連續(xù)幾天孩子都是這樣，母親想是不是孩子身體不舒服，就帶孩子去醫(yī)院，一檢查啥都正常。母親偷偷咨詢了幾個(gè)教育專家和心理醫(yī)生，他們說孩子可能得了考試綜合癥，只有考試才能提起他的精神。就像一個(gè)戰(zhàn)士，沒仗打他們內(nèi)心就很寂寞。

回家后，母親說:“你今天想吃啥?我給你做?！?/p>

孩子木然地望著母親無語。

母親又重復(fù)一遍，孩子依然木然地望著母親。

母親畢竟是個(gè)教師，她用筆在紙上寫道:你今天想吃啥?A.包子，B.米飯，C.面條，D.稀飯。

孩子接過紙條，突然來了精神，雙目炯炯有神，他在“B.米飯”后邊打了一個(gè)“√”。

母親非常高興，看來孩子一切正常，她又在紙上寫道:你今天心情如何?A.好，B.非常好，C.一般，D.

糟糕。

孩子高興地在“C.一般”后邊打了一個(gè)“√”。

吃完飯后，孩子坐在房間發(fā)呆。母親見時(shí)間不早了，就說:“孩子，睡覺去吧。”孩子木然地望著母親，好像根本沒聽見母親說啥。母親在紙上寫道:你現(xiàn)在的任務(wù)是:A.睡覺，B.不得不睡覺，C.一定睡覺，D.還是睡覺。

孩子陷入沉思，最后笑了笑，在“A.睡覺”的后面打了個(gè)“√”，然后就乖乖地睡覺去了。

開學(xué)報(bào)到的日子快到了，母親就開始給孩子準(zhǔn)備行李，她突然想到孩子長(zhǎng)這么大，他從沒做過家務(wù)從沒洗過衣服……可以說是衣來伸手飯來張口，也從沒跟陌生人打過交道，這如何是好?

母親失眠了。第二天，孩子把房間翻得很亂，把床都掀了起來，母親問:“孩子，你在找啥?”母親見孩子沒反應(yīng)，她立即在紙上寫道:“問答題:你在找啥?”

孩子在紙上寫道:“我做了一個(gè)夢(mèng)，他們都在找童年，我不知道童年是啥東西，我醒來后就找童年……”

母親眼里有淚，她轉(zhuǎn)身悄悄擦了。

(摘自《啟迪》2009年第11期)