【高考真題解析】

一、(2009年高考湖北卷，第20題)對(duì)“幸?！钡睦斫庖蛉硕?。請(qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)人物對(duì)“幸?！钡睦斫?。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不超過30字。(4分)

示例:

《守財(cái)奴》中的葛朗臺(tái)說:我的幸福就是金子，守住金庫(kù)的鑰匙，就守住了我的幸福。

(1)《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福是______，______，

______。

(2)《荷花淀》中的水生說:我的幸福是______，______，

______。

【解析】這既是一道續(xù)寫題，又是一道仿寫題，能力層次為D級(jí)。以課文中人物自己的話說“幸?！保键c(diǎn)是語言運(yùn)用中的仿寫，試題設(shè)計(jì)卻超越了常規(guī)的仿寫題，角度相當(dāng)巧妙。同時(shí)，該題對(duì)語言表述要求較高，對(duì)修辭方法、句式和字?jǐn)?shù)都有所限制。

【參考答案】示例:(1)(瑪?shù)贍柕抡f:我的幸福就是)鉆石項(xiàng)鏈，擁有了鉆石項(xiàng)鏈，就擁有了我的幸福。(2)(水生說:我的幸福就是)保衛(wèi)家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。

二、(2009年高考遼寧卷，第17題)仿照下面的示例，自擬兩個(gè)對(duì)象，另寫三個(gè)句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn)兩個(gè)對(duì)象之間的關(guān)系。(6分)

示例:

我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵;浪是海的赤子，海是浪的依托;每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的旋渦。

仿句:

__________________________________________

【解析】解這個(gè)題目時(shí)，要看到“自擬兩個(gè)對(duì)象”的要求。所謂“自擬兩個(gè)對(duì)象”是要求變換比喻句，而打頭的第一句“我的祖國(guó)和我”是可變可不變的。具體解的時(shí)候，一定要考慮兩者的關(guān)系:一大一小，大小包含。這是從“?！迸c“浪花”的關(guān)系推演出來的。

【參考答案】示例:我的祖國(guó)和我，像森林和小樹一棵;樹是森林的寶貝，森林是樹的庇護(hù);每當(dāng)森林在歡歌，我就是那歡歌的音符。

三、(2009年高考海南/寧夏卷，第17題)仿照下面的示例，自擬一個(gè)描寫對(duì)象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。(6分)

這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動(dòng)地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。

_________________________________

【解析】這個(gè)題目難就難在要求使用夸張、比喻和擬人這三種修辭手法上。這是修辭手法的兼用，不能遺漏。

【參考答案】示例:這懸崖邊的樹，在風(fēng)雪中傲然挺立，直插云霄，她筆直的身姿，恰似一柄飛天火箭，是她不屈精神的寫照，她向不公的命運(yùn)抗議，卻決不妥協(xié)，演繹出一首動(dòng)人的命運(yùn)交響曲。

四、(2009年高考全國(guó)卷Ⅰ，第20題)仿照下面的示例，自選話題，另寫三個(gè)句子，要求所寫句子形成排比，句式與例相同。(6分)

工作是等不來的，有無機(jī)會(huì)，看你怎么爭(zhēng)取;業(yè)績(jī)是要不來的，有無成效，看你怎么努力;前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。

答:

_________________________________

【解析】這個(gè)題目最要注意的就是排比手法，寫出的三句，必須是排比句才符合要求。

【參考答案】示例:技藝是撿不來的，有無水平，看你怎么鍛煉;成就是搶不來的，有無功業(yè)，看你怎么勤奮;榮耀是哭不來的，有無地位，看你怎么拼搏。

五、(2009年高考全國(guó)卷Ⅱ，第20題)仿照下面的示例，自選話題，寫三個(gè)句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。(7分)

金錢不必車載斗量，夠用就好;友誼不必甜言蜜語，真誠(chéng)就好;人生不必驚天動(dòng)地，踏實(shí)就好。

答:

_________________________________

【解析】除了符合排比的要求外，還要考慮所寫出的句子能夠符合生活的邏輯，能夠自圓其說。

【參考答案】示例:衣襟無需凌羅綢緞，干凈就好;餐飲無需山珍海味，素淡就好;住房無需金鋪玉砌，雅致就好。

六、(2009年高考四川卷，第20題)仿照下面這句話，另選一種景物進(jìn)行描寫。要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。(5分)

層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

答:

_________________________________

【解析】朱自清的《荷塘月色》，想必大家是非常熟悉的，這個(gè)考題就直接出自這篇課文，這是一個(gè)非常好的導(dǎo)向。它引導(dǎo)我們，不光是要學(xué)課文，還要活學(xué)活用課文，把課文當(dāng)作一個(gè)例子，從而能夠舉一反三、觸類旁通。

【參考答案】示例:悠悠的白云中間，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的;正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。

七、(2009年高考重慶卷，第19題)在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。要求:語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。(4分)

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位;人要懂得尊重別人，_________________________________，

_____________;人要懂得尊重自然__________________________。

【解析】解這個(gè)題目最需要注意的就是，前一句和后一句之間是頂針辭格，句子內(nèi)部形成的是一種因果關(guān)系。

【參考答案】示例:尊重別人所以不狂妄，不狂妄所以有修養(yǎng);尊重自然所以不胡為，不胡為所以有理性。

【仿句的方法技巧】

仿寫句子必須做到五個(gè)一致:

1.修辭一致:就是要么切合要求，要么和例句相同，要么和前后句一致。從近年的考題看，比喻、對(duì)偶、排比、擬人出現(xiàn)得較多，此外，反問、對(duì)比等也要注意。

2.話題一致:仿寫的內(nèi)容要符合主旨，不能偏離了話題。

3.句式一致:仿寫的內(nèi)容要和例句或畫線的內(nèi)容的句式相同。首先，要明辨結(jié)構(gòu)，是短語，還是句子;其次，要分辨修辭，是比喻句、排比句，還是對(duì)偶句等。

4.情調(diào)一致:仿寫的內(nèi)容要做到感情一致，風(fēng)格一致，色彩一致。為此，我們一定要把握住語言的感情基調(diào)，或低沉，或昂揚(yáng)，或消極，或樂觀，或暗淡，或明快。

5.主體一致:仿寫內(nèi)容的陳述主體，應(yīng)和前后的一致，不然，語言的前后銜接就會(huì)脫節(jié)，語勢(shì)也會(huì)不連貫，從而影響語言的表達(dá)效果。

【備考訓(xùn)練新題】

1.仿照例句，用“世人都曉神仙好”打頭，再寫出兩句相似句。

例:世人都曉神仙好，唯有功名忘不了，古今將相在何方，荒冢一堆草沒了。

仿句:①______________________________

②______________________________

2.仿照下面的例句，運(yùn)用擬人的辭格，另寫一組句子，要求選擇新描寫對(duì)象，意思完整。(不要求一定與原句字?jǐn)?shù)相同)

例:雪，飄舞，旋轉(zhuǎn)，墜落，聚集，只要有適宜的低溫，在任何環(huán)境中都能凝結(jié)出原馳蠟象的壯景，不斷強(qiáng)化自我，擴(kuò)展自我。

仿句:

______________________________

3.仿照畫線句子，用打比方的手法，把空缺處的意思補(bǔ)充完整，使之構(gòu)成有力批駁“中國(guó)威脅論”的整體句意。

中國(guó)發(fā)展較快，正逐步強(qiáng)大起來，國(guó)際上某些人便別有用心地散布“中國(guó)威脅論”。對(duì)此，我們完全可以反駁道，判斷一個(gè)國(guó)家是否構(gòu)成威脅，不在于它發(fā)展快慢，是否強(qiáng)大，正像一個(gè)人______________________________，而要看他的品德和為人。

4.仿照畫線的句子，在空缺處填上相關(guān)的句子，使前后文意貫通并構(gòu)成排比句。

生活是一本教科書。在這本書上，我學(xué)會(huì)了許多東西;在經(jīng)歷了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌;

______________________________;

______________________________。

在生活這本書的引導(dǎo)、啟示下，我不斷地成長(zhǎng)、成熟。感謝生活!

5.仿照下面的句子，寫兩個(gè)句式一樣的句子，填在橫線上，意思必須與整個(gè)語境吻合。

當(dāng)蔥綠的葉子逐漸變黃、紛紛飄落時(shí)，我們卻收獲了累累的果實(shí);當(dāng)圣潔美麗的雪野悄然消失后，我們卻迎來了生機(jī)盎然的春天;

______________________________;

______________________________。

生活中有許多東西如果沒有失去，我們就不可能有新的收獲。

6.先閱讀下面的一段文字，按要求答題。

有人說，塔太招搖，總是標(biāo)榜著自己的存在;橋卻謙恭，永遠(yuǎn)承受著別人的重踏。而我說，塔最勇敢，總是挺直了堅(jiān)實(shí)的腰板;橋卻怯懦，始終屈服于狹窄的河道。也有人說，輕浮如塔，穩(wěn)重如橋，天真的塔以為沿它向上可以進(jìn)入美麗的天堂，其實(shí)還在原點(diǎn);橋卻忠誠(chéng)而默默地工作，運(yùn)送往來的人們到達(dá)幸福的彼岸。而我說，塔很堅(jiān)強(qiáng)，劇烈的震動(dòng)不能把它摧毀;橋卻脆弱，行進(jìn)的隊(duì)伍便可將它踩跨。然而，如果塔和橋能攜手共勉，互補(bǔ)短長(zhǎng)呢?假如塔是領(lǐng)航員，那么橋就是奮力劃槳的水手;假如橋是______________________________，那么塔就是______________________________。

①參照前后的句式特點(diǎn)，把畫線句改寫成對(duì)偶句。

答:

______________________________

②在空缺處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的比喻句。

答:

______________________________

7.在下文的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

二十世紀(jì)末年，我國(guó)喜事多多:香港，高舉一束火紅的紫荊花歸來了;澳門，一只紫燕銜著一朵白蓮飛回來了;______________________________，

______________________________;

全國(guó)同胞對(duì)祖國(guó)全面統(tǒng)一的期盼之情，像紫荊花那么火紅，像______________________________，

像日月潭的碧水那么蒸騰!祖國(guó)統(tǒng)一是全國(guó)人民的意愿，是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，我們期望著，在不遠(yuǎn)的將來，五星紅旗一定會(huì)在整個(gè)神州大地上空驕傲地飄揚(yáng)。

8.仿照下面的句式，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，再寫兩個(gè)句子。

我夢(mèng)想，來到了塞外的大漠中，在夕陽的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷;我夢(mèng)想，坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

仿句:______________________________

9.在下面三處橫線上補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)木渥樱龅角昂笠恢?，句式恰?dāng)。

有人說，秋風(fēng)是冷酷無情的。抱怨它① ，

說它吹走了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎?

②______________________________;

如果不是秋風(fēng)將果實(shí)卸下高枝，那果實(shí)不是要被冰雪吞噬嗎?如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍裂嗎?

是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路;是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎;

______________________________

10.在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱骨昂髢?nèi)容照應(yīng)，并構(gòu)成排比句。

用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友誼如

__________________________

【參考答案】

1.示例:①世人都曉神仙好，唯有金錢忘不了，終生只恨聚無多，及到多時(shí)眼閉了。②世人都曉神仙好，唯有兒孫忘不了，癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了。

2.示例:火，閃爍，跳躍，滑動(dòng)，游移，只要有足夠的氧氣，在任何時(shí)空中都能爆裂出輻射狀的光芒，不斷模擬自我，再現(xiàn)自我。

3.示例:是不是傷害別人，并不在于他的個(gè)子大小，身體強(qiáng)弱(或高矮胖瘦，健壯強(qiáng)弱)。

4.示例:在承受著誤解委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容;在經(jīng)歷了失落離別后，我懂得了珍惜。

5.示例:當(dāng)一輪輝煌的太陽隱退后，我們卻欣賞到了充滿詩意的月亮;當(dāng)童年的天真和稚氣離我們遠(yuǎn)去后，我們卻擁抱了朝氣蓬勃的青春。

6.示例:①塔太輕浮，天真地以為可以進(jìn)入天堂;橋卻穩(wěn)重，忠誠(chéng)地遠(yuǎn)送人們到達(dá)彼岸。②士兵(渡船、火車等等)，指揮若定的將軍(指引方向的舵手、火車頭等等)。

7.示例:臺(tái)灣，日月潭翻波涌浪翹首北京;(像)白蓮那么純潔。

8.示例:①我夢(mèng)想，置身于江南古鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“沾衣欲濕杏花雨”的情調(diào);我夢(mèng)想，徜徉在東海之濱，在陣陣海浪聲中，感受“煙雨莽蒼蒼”的氣魄。②我夢(mèng)想，走進(jìn)北大的校園，散步于未名湖畔，抒發(fā)“天生我材必有用”的豪情;我夢(mèng)想，登上泰山巔峰，感受“山登絕頂我為峰“的氣魄。

9.示例:①吹落了樹葉，吹下了果實(shí)，吹掉了種子。②如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落梢頭，那片片葉子不是要被嚴(yán)冬撕碎嗎?③是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有一個(gè)萌生春天的溫床。

10.示例:①(友誼如)彩綢，(我們)共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫;②(友誼如)油彩，(我們)共同調(diào)色，描繪出一片片美麗的景色。

[作者單位:江西樟樹清江中學(xué)]