曾志楊

全國政協(xié)委員、教育部副部長郝平表示,中國計劃在未來三年組織“上萬名”中小學(xué)校長到國外培訓(xùn),讓他們?nèi)チ私鈬獾幕A(chǔ)教育是怎么讓孩子們更加快樂地學(xué)習的,可以從中找到為中小學(xué)生減負等方面的經(jīng)驗。

對此筆者有三點疑問:

一是全國上下都對出國出境嚴加控制,何以教育部門置身事外?教育部門說是去了解怎么快樂學(xué)習,怎樣減負。我卻以為為學(xué)生減負也好,快樂學(xué)習也好,我們一直探索了近十年,十年勞而無功,一朝出國便能迎刃而解?不是我們不讓孩子們快樂學(xué)習,而是現(xiàn)行教育體制讓孩子們快樂不起來。高考制度一日不取消,學(xué)生只能為前程和未來寒窗苦讀。這種情況,教育部門最為清楚,如今讓校長出門學(xué)習,學(xué)成回歸,能學(xué)以致用嗎?

二是國情不同,世情不同,經(jīng)驗豈是“外國的月亮最圓”?組織中小學(xué)校長要去的國家是美國、日本、德國和歐盟等。這些國家都是經(jīng)濟發(fā)達的國家,其教育設(shè)施完善,教育普及率高。反觀我國,高校數(shù)量少,頂尖高校更是鳳毛麟角。僧多粥少不得不爭,“兩軍相遇勇者勝”,不苦哪能脫穎而出?不視國情,不察世情,不明緣由,如今萬里取經(jīng),能取來“用之四海而皆準”的真經(jīng)?

三是萬人出國,如何保證不以公謀私?若要說出國的理由,可謂是俯拾即是。近年來,國家嚴控公務(wù)出國出境,也不見得影響了公事,反而是百姓贊譽有加,政風日新月異。萬人出國當耗資多少?在當前教育經(jīng)費緊張,學(xué)生經(jīng)濟負擔重的情況下,難道不擔心會產(chǎn)生“堤外損失堤內(nèi)補”的弊端嗎?

有此“三疑”,如有骨在喉,不得不一吐為快!