著名教育專家,全國家庭教育專家講師團(tuán)首批專家,北京市教育管理學(xué)會秘書長,中國記憶科學(xué)研究會副秘書長,中國家庭教育學(xué)會理事。
孩子犯了錯又不能打,怎么辦?
Q吉林長春一家長來信咨詢:我兒子平時非常頑皮,經(jīng)常會犯一些錯,比如打破別人玻璃,晚上不做功課,上課搗亂等,很難管教。犯了錯,不管怎么跟他講道理,就是不聽。作為父母,我們又不想打孩子。請問專家有什么好辦法,能讓我兒子學(xué)乖嗎?
A對犯了錯誤反復(fù)說服教育不見效的孩子,可以懲罰,但懲罰不等于打。我給家長介紹一種方法———“自然后果懲罰”法。即讓孩子體驗(yàn)到因自己的過失而受罪,強(qiáng)化痛苦體驗(yàn),從而吸取教訓(xùn),改正錯誤。例如:一個孩子不愛惜家里的東西,這天又把椅子弄壞了。爸爸毫不留情地讓他連續(xù)幾天站著吃飯,使他體驗(yàn)到自己的錯誤行為所帶來的勞累之苦。
這種方法有很多好處:
● 兒童所受到的痛苦,既然是他的錯誤行為的自然后果,他必然會多少清楚地認(rèn)識到這種懲罰是公正的。
● 兒童既然認(rèn)識到這種懲罰是公正的,接受這種懲罰只是通過事物本身的作用,而非假手于人,他的脾氣就會小一些;而作為父母,也可以保持比較冷靜的態(tài)度。
● 彼此的憤怒避免了以后,親子之間必然可以保持著一種更愉快、更可以互相影響的關(guān)系。
1、采取“自然后果懲罰法”要注意三點(diǎn):
采取“自然后果懲罰”最關(guān)鍵的是家長要能舍得孩子受苦,如果孩子把衣服弄臟了,家長馬上給換干凈衣服;孩子把杯子摔了,家長馬上遞給一只新的。那么,“自然后果懲罰”的機(jī)會就失去了。即便孩子哭鬧,家長也不要心軟,否則就達(dá)不到應(yīng)有的效果。
2、在采取“自然后果懲罰法”時,要注意伴以說服教育,不要只靠“自然后果懲罰”。要讓孩子知道為什么受懲罰,錯在什么地方,為什么錯了,今后怎么辦等等。這樣孩子才會真正接受教育,改正錯誤,否則孩子改正錯誤的動機(jī),只停留在少吃點(diǎn)苦頭而不犯錯誤這一水平上,教育作用就會減弱。
3、要注意孩子的安全。舍得讓孩子吃點(diǎn)苦是為了教育孩子,而不是虐待孩子,因此有損孩子身心健康,特別是過度損害的要防止,涉及火、電、交通等方面的不宜用“自然后果懲罰法”。
怎樣指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)?
Q新疆克拉瑪依一家長來信咨詢:我女兒上小學(xué)四年級,老師提出要求,讓家長幫助孩子預(yù)習(xí)。但我總會眉毛胡子一把抓,分不清重點(diǎn)難點(diǎn),不知該從哪兒入手。請問,應(yīng)該怎樣指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)?
A教給家長一個最簡單的辦法,每課書后都有練習(xí),那些練習(xí)往往就是這課書的重點(diǎn)、難點(diǎn),可以根據(jù)這些題給孩子出預(yù)習(xí)題。
對低年級孩子,指導(dǎo)他看插圖時,可以按照從上到下、從左到右的順序,學(xué)會看圖中物體的動態(tài)等。
對中年級孩子,可以指導(dǎo)他找出書中的重點(diǎn)片段,并能夠理解和仿述。
對高年級孩子,可以指導(dǎo)他從整體入手,弄清知識之間的聯(lián)系、書中主要內(nèi)容等等。
開始時,家長可以幫助孩子找到重點(diǎn)、難點(diǎn),以后就要給孩子布置預(yù)習(xí)提綱。預(yù)習(xí)提綱是將一節(jié)教材內(nèi)容按課本的順序編寫一些填空、問答、習(xí)題等帶有啟發(fā)性的問題。
有些家長可能會說,我不會出預(yù)習(xí)題呀。那也沒關(guān)系,我們可以利用老師給孩子布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。例如,預(yù)習(xí)“除數(shù)是小數(shù)的除法”這一課時,孩子第一次接觸小數(shù)除法,再加上所闡述的知識點(diǎn)較多,孩子一時理不清思路,家長可以通過下面的預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行導(dǎo)讀:
● 除數(shù)是小數(shù)的除法,先轉(zhuǎn)化成什么,再計算什么?
● 轉(zhuǎn)化的依據(jù)是什么?
● 豎式怎樣寫?
再比如,預(yù)習(xí)“不等式的解集”前給孩子的預(yù)習(xí)提示:
● 什么叫方程?
● 什么叫解方程?
● 什么叫不等式?
● 什么叫不等式的解集?
● 什么叫解不等式?
● 不等式的“解”與解集有什么區(qū)別?
這樣,孩子預(yù)習(xí)就有了線索,根據(jù)提綱去看書就能抓住要點(diǎn),從而提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。訓(xùn)練一段時間后,孩子就會自列預(yù)習(xí)提綱了。
圖片由本文作者提供
編輯朱璐zhulu83@126.com
www.mochou.cn“在線投稿”《家教與成才》