晨晨和媽媽的故事:

媽媽去商場(chǎng)為晨晨買(mǎi)節(jié)日禮物。晨晨一眼就看上了那條點(diǎn)綴著一朵朵立體小花朵的紅色連衣裙，美得她一連說(shuō)了好幾遍:“媽媽，我就要這一條!”面對(duì)著欣喜萬(wàn)分的女兒，媽媽卻并不認(rèn)同孩子的選擇;她選中了一條價(jià)格要貴得多的名牌純棉料的裙子。當(dāng)媽媽付了錢(qián)，把那個(gè)裝著裙子的華麗盒子遞給晨晨時(shí)，晨晨卻一扭頭背過(guò)身去?！霸趺蠢?還不滿足啊?”媽媽話音剛落，晨晨的眼淚就流下來(lái)了。

就這件事情，我是理解晨晨媽媽的，我覺(jué)得她的選擇有許多理由，也無(wú)可非議。

立立和媽媽的故事:

立立受斌斌的邀請(qǐng)，周末要去參加他的生日慶?；顒?dòng)。立立提前幾天就用心畫(huà)了一幅小鳥(niǎo)開(kāi)音樂(lè)會(huì)的圖畫(huà)，準(zhǔn)備作為生日禮物送給斌斌。他想斌斌一定會(huì)喜歡的，要知道立立在班級(jí)里可是個(gè)有名的小畫(huà)家哦。周末終于到了，爸爸開(kāi)車送立立，出門(mén)前，媽媽拿著一大盒包裝精美的巧克力，讓立立帶給斌斌。“不，我要把我的畫(huà)送給他!”立立揚(yáng)了揚(yáng)自己手中的畫(huà)?！鞍ィ@算什么呀，凈胡鬧!送這個(gè)好!快去吧，要不然來(lái)不及了?！眿寢屨f(shuō)著就強(qiáng)行拿下了立立手上的畫(huà)。在汽車啟動(dòng)的那一刻，立立大聲叫著:“媽媽是個(gè)壞人!”

就這件事情，我是理解立立媽媽的，我覺(jué)得她的做法也有一定道理。

直到有一天，一個(gè)純屬偶然的發(fā)現(xiàn)觸動(dòng)了我，不，是震動(dòng)了我。

藍(lán)藍(lán)和外婆的故事:

我的外孫女叫藍(lán)藍(lán)。她像很多小孩子一樣，喜歡把一些大人們看來(lái)毫無(wú)用處的花紙頭、小棒頭、玻璃瓶子、塑料罐子等“垃圾”當(dāng)寶貝似的收起來(lái)，藏起來(lái)。還會(huì)一再向我們重申:“你們可不要把它扔掉啊!”我這個(gè)當(dāng)外婆的，為了自己對(duì)孩子作出的“保證不扔掉”的承諾，又要從衛(wèi)生的角度考慮，于是就不得不定期的去悄悄地找寶探寶，再小心翼翼地把那些大人們不屑一顧的廢物，真當(dāng)作“寶貝”一般清潔并整理一番。

在藍(lán)藍(lán)的藏品中有好幾個(gè)大大小小的瓶子，那天，我打開(kāi)一個(gè)原本裝維生素的塑料瓶子時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)折疊得方方正正的小紙塊。在好奇心的驅(qū)使下，我打開(kāi)了紙條，上面是幾個(gè)用鉛筆寫(xiě)的歪歪扭扭的大字———“我想要有許多糖”。這紙條上寫(xiě)的無(wú)疑是藍(lán)藍(lán)發(fā)自肺腑的心愿，可能就是在“心愿瓶”的傳說(shuō)啟發(fā)下，藍(lán)藍(lán)把自己的心愿悄悄放入了這個(gè)瓶子里;然后就開(kāi)始滿懷希望地等待著心愿的實(shí)現(xiàn)。

這紙條不知道是什么時(shí)候放進(jìn)去的，也不知道那顆幼小純真的心已等待了多久?這下子我有點(diǎn)發(fā)蒙了，難道藍(lán)藍(lán)平日里還缺少糖吃?難道藍(lán)藍(lán)對(duì)“糖”的期盼已經(jīng)到了成為她最大愿望的程度了?

“糖”，這確實(shí)是孩子們的最愛(ài)，剛會(huì)說(shuō)話的孩子就知道說(shuō)“要吃糖”。但大人們卻總是怕孩子多吃糖，因?yàn)檫^(guò)多的糖對(duì)身體沒(méi)好處，不僅傷害牙齒，吃多了還容易引發(fā)呼吸道等疾病。于是，為了滿足孩子吃糖的需要，家長(zhǎng)往往會(huì)換種方式來(lái)滿足他們，例如定期定量買(mǎi)一些好品牌的巧克力。然而萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，家長(zhǎng)煞費(fèi)苦心為孩子準(zhǔn)備的既好吃又有營(yíng)養(yǎng)的巧克力，孩子吃了，非但不領(lǐng)情，還壓根兒就不認(rèn)可那就是“糖”。

手拿著這張紙條，想著想著我的眼睛有點(diǎn)澀澀的感覺(jué)，我忽然覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不住藍(lán)藍(lán)似的。

幾歲的孩子，品嘗了幾年各種巧克力的孩子，她想要的卻還是那些方的圓的，包裹著花花綠綠美麗糖紙的，含在嘴巴里甜甜的、普普通通的、真正的“糖”。

這個(gè)愿望藍(lán)藍(lán)以前一定對(duì)我們說(shuō)過(guò)，也許不止一次說(shuō)過(guò)，甚至說(shuō)過(guò)很多次。一定是被我們一次次地“說(shuō)服”了，一次次地拒絕了。她是在從“失望”到“絕望”后，才將自己最大的愿望悄悄放進(jìn)“心愿瓶”藏起來(lái)的。她期盼童話和神話里的神秘力量來(lái)幫她實(shí)現(xiàn)心愿。

藍(lán)藍(lán)讓我看到了自己的可悲之處———對(duì)自己孩子的不懂、不理解。

第二天，我特意去了趟商場(chǎng)，精心挑選了一包有各種口味的、多種形狀的、包裹著五顏六色糖紙的什錦糖果———真正的糖。我抓了一把糖放入了藍(lán)藍(lán)的心愿瓶里，并取走了她寫(xiě)的紙條。

幾天后的傍晚，從幼兒園接藍(lán)藍(lán)回家后，我正在廚房準(zhǔn)備晚飯，只聽(tīng)見(jiàn)藍(lán)藍(lán)在客廳里喜出望外激動(dòng)地驚呼起來(lái):“真的啊，怎么會(huì)的啊?”我聞聲走到她身邊，只見(jiàn)她已經(jīng)打開(kāi)了那只塑料瓶，興奮得滿臉紅彤彤的，眼睛里全是笑。她大聲告訴我:“阿婆，這是我最想要的糖噢!”我笑著望著她，什么也沒(méi)說(shuō)。那一刻，藍(lán)藍(lán)也許已經(jīng)從我的目光和微笑里讀懂了一切，包括大人們的心。她一把緊緊地抱住了我。

孫老師感悟:

不只是糖，隨著孩子的成長(zhǎng)，這顆糖也許是孩子希望學(xué)習(xí)的一門(mén)技藝，也許是孩子自己想上的一所學(xué)校，也許是孩子樂(lè)意交往的一個(gè)伙伴，也許是孩子自己選擇的一門(mén)專業(yè)，也許是孩子長(zhǎng)大成人后想從事的一種職業(yè)……

家長(zhǎng)總是想方設(shè)法把自己認(rèn)為最好的給予孩子，替他們安排;確切地說(shuō)是常常代為孩子作選擇，其實(shí)我們錯(cuò)了。

首先，家長(zhǎng)必須清醒地認(rèn)識(shí)到選擇是孩子自己的事，應(yīng)該將選擇的權(quán)利還給他。給他什么，讓他做什么，希望他怎么做……這些固然重要，但是讓他自己選擇無(wú)疑是更加重要的。因?yàn)檫@既是孩子的權(quán)利，也是他成長(zhǎng)的需要。一個(gè)總是被剝奪選擇權(quán)的孩子，是難以建立自信心和進(jìn)取心的，他的能力和發(fā)展空間都會(huì)因此而受到限制。

其次，家長(zhǎng)要努力讀懂孩子這本“書(shū)”，主動(dòng)積極地去了解孩子的選擇和需要。按理說(shuō)，我們都是從童年走到成年的，然而當(dāng)我們的家庭角色一旦由孩子變?yōu)榧议L(zhǎng)時(shí)，我們對(duì)曾經(jīng)那么熟悉那么迷戀的兒童世界，卻往往一下子就不可理解了。其實(shí)只要細(xì)細(xì)回味就不難發(fā)現(xiàn)，孩子現(xiàn)在的許多選擇，也是當(dāng)初我們孩提時(shí)代會(huì)同樣作出的選擇，因?yàn)檫@些本就是兒童這個(gè)時(shí)期的心理需要和行為特點(diǎn)。了解和理解孩子，有利于家長(zhǎng)理智且包容地面對(duì)他的選擇。

最后，當(dāng)然，由于孩子年齡、認(rèn)知、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷等方方面面的局限，他的各種選擇往往是不盡正確，缺乏理性的。即便如此，家長(zhǎng)也不宜不屑一顧地馬上斷然否決，全盤(pán)否定。家長(zhǎng)需要做的是耐心解說(shuō)和積極引導(dǎo)，同時(shí)不妨根據(jù)具體情況適當(dāng)或部分采納。即使容忍了孩子一個(gè)不恰當(dāng)甚至錯(cuò)誤的選擇，只要隨時(shí)關(guān)注并及時(shí)引導(dǎo)，這次錯(cuò)誤的選擇也能成為孩子吸取教訓(xùn)和積累經(jīng)驗(yàn)的嘗試。通過(guò)一次次嘗試所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也是逐步幫助孩子提高選擇能力的過(guò)程。

選擇是孩子自己的事，讓我們支持并鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)選擇。要知道，只有他自己選擇的那顆糖，才是最甜的。

(作者系蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)長(zhǎng))

圖片由本文作者提供

編輯朱璐

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