華中科技大學(xué)擬清退307名“超學(xué)時(shí)”研究生，包括奧運(yùn)冠軍高崚、楊威。據(jù)悉，兩人均為2005級(jí)碩士生，按照規(guī)定，碩士生學(xué)習(xí)年限為2—3年。雖然該校這次的“擬清退研究生名單”并不是真正的清退，只是從數(shù)據(jù)庫里把“超學(xué)時(shí)”部分的學(xué)生篩選出來，但由于在“擬清退研究生名單”中，看到了奧運(yùn)冠軍的名字，再次引起人們對(duì)我國高等教育招生培養(yǎng)工作的熱議。

拿高等教育說事，我們往往會(huì)拿國外的大學(xué)進(jìn)行對(duì)比。關(guān)于高等教育的“入口”與“出口”問題，我們常說國外是“寬進(jìn)嚴(yán)出”，我國是“嚴(yán)進(jìn)寬出”。實(shí)際上，這種說法是不準(zhǔn)確的，國外大學(xué)的“嚴(yán)出”基本上是一致的，但“寬進(jìn)”則是有條件的;我國大學(xué)的“寬出”基本上是一致的，但“嚴(yán)進(jìn)”卻不是絕對(duì)的。

關(guān)于國外大學(xué)的“嚴(yán)出”，有兩個(gè)數(shù)據(jù)可以說明:一是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，每年的大學(xué)生退學(xué)率都達(dá)到了10%左右;二是標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，每年平均只有不到60%的學(xué)生能夠正常畢業(yè)。面對(duì)較低的大學(xué)畢業(yè)率，美國總統(tǒng)奧巴馬2008年上臺(tái)后的第一份預(yù)算報(bào)告，就安排了25億美元資金，用于提高低收入家庭生源的大學(xué)畢業(yè)率。英國不僅政府有高等教育質(zhì)量保障署這一機(jī)構(gòu)，而且大學(xué)還將學(xué)位分成了一級(jí)榮譽(yù)學(xué)位、二級(jí)榮譽(yù)學(xué)位、三級(jí)榮譽(yù)學(xué)位和普通學(xué)位四類，不同畢業(yè)生的水平，在學(xué)位的級(jí)別上便一目了然。

關(guān)于國外大學(xué)的“寬進(jìn)”，僅僅是一個(gè)普遍意義的說法，因?yàn)閲獯髮W(xué)奉行自主招生，沒有“一考定終身”的說法，加上高等教育已經(jīng)由“大眾化階段”開始向“普及化階段”轉(zhuǎn)型，因此上大學(xué)并不是難事。但是，上好大學(xué)卻并非那么容易，一些名校，要想“寬進(jìn)”還是很難的。

我國高等教育，過去處于“精英化階段”，是“嚴(yán)進(jìn)寬出”;現(xiàn)在，我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入“大眾化階段”，在某種程度上已經(jīng)變成了 “寬進(jìn)寬出”。因?yàn)槲覈丝诒姸啵叩冉逃L期相對(duì)滯后，在一定時(shí)期實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)寬出”是迫不得已的選擇。從實(shí)踐效果來看，“嚴(yán)進(jìn)寬出”的人才培養(yǎng)模式確實(shí)為我國社會(huì)主義建設(shè)和改革培養(yǎng)了大批專業(yè)人才，保證了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)所需要的各類人才及時(shí)輸送到建設(shè)和改革的第一線。

但是，現(xiàn)在的歷史條件發(fā)生了明顯的變化。一是我國的經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟(jì)，人才的供應(yīng)也由市場進(jìn)行調(diào)節(jié)，而且近幾年出現(xiàn)了大學(xué)生“就業(yè)難”的問題;二是我國高等教育已告別了“短缺”階段，適齡青年的入學(xué)比例已經(jīng)得到大大提高，但教育水平卻成了瓶頸。“寬進(jìn)”已經(jīng)讓我國變成了高等教育大國、人力資源大國，但我們還不是高等教育強(qiáng)國、人力資源強(qiáng)國。為了實(shí)現(xiàn)這一跨越，提高高等教育質(zhì)量變成必然的選擇，“嚴(yán)出”也就成了高校不得不考慮的問題。在某種程度上，哪些高校率先舉起“嚴(yán)出”旗幟，就將在未來的競爭中處于有利的位置。