有一天，我與兒子交談。談及夢(mèng)想這個(gè)話題。令我意外的是，兒子竟說自己的夢(mèng)想是做司機(jī)。作為父母，都非常希望自己的孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，例如做科學(xué)家、企業(yè)家或作家，最好能超過自己，光宗耀祖。但是，想不到我兒子的夢(mèng)想偏偏是想做一名普通的汽車司機(jī)。說句老實(shí)話，對(duì)兒子這個(gè)夢(mèng)想，我打心里一百個(gè)不滿意。長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)司機(jī)，這個(gè)夢(mèng)想是否太過平凡了!

看來，得想辦法引導(dǎo)引導(dǎo)，否則的話，要是兒子長(zhǎng)大了真的做了一名司機(jī)，那還不完蛋了。馬上從兩方面入手:一方面結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際，列舉各種職業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其重點(diǎn)突出了司機(jī)的勞累、危險(xiǎn)性和報(bào)酬偏低，希望借此打消兒子的司機(jī)夢(mèng);另一方面，我打電話給他的老師，請(qǐng)老師加以啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助他樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，因?yàn)樗盥犂蠋煹脑?。哼，雙管齊下，兒子應(yīng)回心轉(zhuǎn)意了吧。

誰(shuí)知，兒子好像十分倔強(qiáng)，認(rèn)準(zhǔn)了的事就是不肯讓步。為了實(shí)現(xiàn)自己的“司機(jī)夢(mèng)”，兒子每逢乘坐汽車，總是十分認(rèn)真地觀看司機(jī)如何操作和駕駛汽車，回家以后還把看到的情況記錄下來，有時(shí)還模仿司機(jī)開車的動(dòng)作。我不禁啞然失笑:不就是要當(dāng)司機(jī)嗎?長(zhǎng)大了到駕校學(xué)習(xí)不就成了嗎?何必搞得如此復(fù)雜呢?

漸漸地，兒子真的喜歡上了汽車，他把自己平時(shí)節(jié)省下來的零錢都用來購(gòu)買汽車玩具，客廳里、睡房里擺滿了各種汽車玩具。一有空，他就一邊玩弄一邊模仿司機(jī)駕駛汽車，并不斷發(fā)出汽車行駛的各種聲音，諸如加油聲、喇叭聲，那情境真的像在駕駛汽車。

一段時(shí)間以后，兒子還偷偷買來有關(guān)汽車的書籍，好像真的在鉆研什么科研項(xiàng)目一樣，竟然還研究起汽車的結(jié)構(gòu)來，還拆開汽車模型仔細(xì)觀察?？吹剿绱松衩睾统撩?，我有點(diǎn)擔(dān)心，怕這樣下去會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，就委婉地提出要求他注意分配好時(shí)間。誰(shuí)知兒子微微一笑，神秘地對(duì)我說:“爸爸，你就放心吧”!我才不放心呢!于是，我又偷偷地打電話給兒子的老師，了解他的學(xué)習(xí)情況，并著重把他如何酷愛汽車的情況向老師反映。老師告訴我，縣里正舉行青少年創(chuàng)新科技大賽，學(xué)校有一個(gè)參與比賽的關(guān)于汽車方面的項(xiàng)目，由兒子擔(dān)任項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。啊!怪不得兒子如何熱衷于汽車，原來如此!

后來，兒子還買來了一些有關(guān)汽車的材料:如馬達(dá)、鐵皮、電線等什么的，還把物理課堂上學(xué)到的電力、機(jī)械等方面的知識(shí)加以運(yùn)用，慢慢拼裝起來。碰到不懂的地方，兒子就向我請(qǐng)教，我也盡力給予大力支持和指導(dǎo)。

一個(gè)月后，小汽車終于基本成型，并舉行隆重的試運(yùn)行儀式。一開始，汽車比較順利，但后來卻停了下來。兒子十分焦急，左擺右弄，但就是始終無法使汽車行駛。這次試車以失敗告終。為了弄清原因，兒子吃不香睡不著，但還是無法找到答案。

看到兒子心急火燎的樣子，我決定幫他一把。于是，我找到一個(gè)維修汽車的朋友，為兒子進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，終于排除了故障，小汽車又歡快地跑起來，兒子高興得手舞足蹈。

到了正式比賽的日子，兒子的項(xiàng)目——無人駕駛汽車甫一登場(chǎng)，就吸引了全場(chǎng)的目光。在兒子項(xiàng)目組成員的全力操作下，汽車靈活地穿過各種復(fù)雜的地形:如上坡、下坡、穿隧道等高難度動(dòng)作，順利完成了演示，結(jié)果，兒子的項(xiàng)目獲得縣青少年科技創(chuàng)新大賽的一等獎(jiǎng)。

看到兒子的付出終于有了回報(bào)，看到他滿足而自豪的神情，我不禁感慨萬千:一直以來，我們家長(zhǎng)總是認(rèn)為作為孩子，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和夢(mèng)想，有些家長(zhǎng)還人為地給孩子強(qiáng)加這樣或那樣的目標(biāo)，利用節(jié)假日進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，還美其名曰不輸在起跑線上。其實(shí)，作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該允許孩子有平凡的夢(mèng)想，讓孩子順其自然地發(fā)展?；蛟S，這是值得我們好好思考的問題。

(作者單位:廣東清遠(yuǎn)清新縣第一小學(xué))