許多學(xué)校的大門(mén)兩側(cè)都掛滿了各種各樣的榮譽(yù)牌匾。這些牌匾對(duì)學(xué)校而言是一種榮譽(yù)，是政府有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校某個(gè)時(shí)期內(nèi)某項(xiàng)工作內(nèi)容的認(rèn)可和褒獎(jiǎng)，其初衷本是正確地引導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)，更好地服務(wù)于教學(xué)，并通過(guò)頒發(fā)榮譽(yù)牌匾的辦法促進(jìn)、指導(dǎo)學(xué)校的各種教育教學(xué)工作。但是，這些本應(yīng)是“錦上添花”的榮譽(yù)牌匾在有的學(xué)校里卻像世襲的爵位，一朝獲“榮譽(yù)”，終身享殊榮，他們把榮譽(yù)牌匾當(dāng)做一種永久性的資源和“護(hù)身符”，讓牌匾“超期服役”，甚至“終身服役”……最終導(dǎo)致這些牌匾的“含金量”不斷降低，出現(xiàn)“滿意學(xué)校”令人不滿意、“文明學(xué)?！辈晃拿?、“信得過(guò)學(xué)校”讓人信不過(guò)、“先進(jìn)學(xué)校”讓人感到不先進(jìn)的現(xiàn)象。這樣一來(lái)，榮譽(yù)牌匾不但失去了應(yīng)有的作用，而且損害了學(xué)校的公信力，還在很大程度上誤導(dǎo)了社會(huì)，誤導(dǎo)了家長(zhǎng)。要想解決這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手:

首先，授牌部門(mén)要“能發(fā)能收”，不能授“永久牌”。授牌之后，還要做好對(duì)學(xué)校的督查工作，進(jìn)行定期和不定期的回訪、復(fù)查，一旦發(fā)現(xiàn)該校與榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)不相符了，就及時(shí)予以除名，摘掉那些不能“保鮮保先”的榮譽(yù)牌匾，讓那些名不符實(shí)的榮譽(yù)牌匾及時(shí)“下崗”“退役”，這樣才能確保評(píng)選的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，才能使掛牌學(xué)校珍惜榮譽(yù)，確保榮譽(yù)牌匾的“含金量”。

其次，掛牌學(xué)校要有“保牌”意識(shí)。在獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)之初，這些學(xué)校的確起到了示范作用，相關(guān)方面的工作做得不錯(cuò)。然而，一些學(xué)校在被政府某些部門(mén)授予這樣那樣的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)后，便不思進(jìn)取，固步自封，缺乏“保牌”意識(shí)，放松了對(duì)教學(xué)質(zhì)量、安全管理等方面的要求，導(dǎo)致這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，使這些榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)在人們心目中的形象大打折扣。有些學(xué)校為了保住牌匾，不在抓教學(xué)質(zhì)量和管理上下工夫，而只是在應(yīng)付有關(guān)管理部門(mén)的檢查考核上做文章。有的學(xué)校覺(jué)得掛著榮譽(yù)牌匾臉上有光，能夠“裝點(diǎn)門(mén)面”，不愿意摘掉已經(jīng)過(guò)了“保質(zhì)期”的榮譽(yù)牌匾，使一些“超期服役”的牌匾長(zhǎng)年高懸校內(nèi)，成了“永久牌”。掛牌學(xué)校要想長(zhǎng)期掛一塊名實(shí)相符的牌匾，而且掛得問(wèn)心無(wú)愧、理直氣壯，就要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)、提高、完善各種辦學(xué)條件，確保榮譽(yù)牌匾“保鮮保先”。

再次，學(xué)生家長(zhǎng)不要被學(xué)校門(mén)口懸掛著的名目繁多的榮譽(yù)牌匾耀眼的光環(huán)所迷惑和誤導(dǎo)。正如食品、藥品有保質(zhì)期一樣，榮譽(yù)牌匾也有各自的“保質(zhì)期”，這些榮譽(yù)牌匾只是過(guò)去成績(jī)的見(jiàn)證，只能代表一時(shí)，不能代表永遠(yuǎn)。◆(作者單位:山東省棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué))