2009年金秋十月，蘆溪縣源南學(xué)校校長龔德凌獲得全國第三批實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)個(gè)人的消息像風(fēng)一樣傳播著。新聞?dòng)浾邆儊淼搅擞兄鴮拸V的操場(chǎng)、高大潔白的教學(xué)樓的源南學(xué)校。蘆溪縣源南鄉(xiāng)這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)頗為落后的省級(jí)貧困鄉(xiāng)卻有一所好的學(xué)校，記者們伸出了大拇指。再翻一翻學(xué)校的榮譽(yù)名片，“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全省先進(jìn)工會(huì)單位”“市級(jí)文明學(xué)?！薄蟠笮⌒〉臉s譽(yù)達(dá)60余項(xiàng)。戴著眼鏡、文文靜靜的龔德凌校長在記者們面前道出了他做校長管理學(xué)校的秘訣，那就是“依法治校、用心育人、以德處世”這三個(gè)法寶。記者們笑稱他為“三寶”校長。

科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展

今年24歲的李娟是江西師大中文系的畢業(yè)生。她放棄了省城和市縣中學(xué)條件較好的工作，主動(dòng)來到源南中學(xué)任教。源南中學(xué)78名教師中，有3名研究生，39名本科畢業(yè)生，其余的都是大專學(xué)歷。源南中學(xué)吸引眾多人才的地方，在于它不斷發(fā)展、管理科學(xué)。目前，學(xué)校師資隊(duì)伍穩(wěn)定，老師們都愿意來這所充滿著和諧友愛的學(xué)校任教。

龔德凌校長說，學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，就是要“科學(xué)管理、依法治?！?，這個(gè)“法”就是要講究方法。源南學(xué)校以前只有一個(gè)四合院大小，下雨是泥巴路，老師吃用的是黃泥水，一條毛巾浸在水里，很快就染成了黃色，老師們帶的飯菜也常常是冷冷的吃下肚。如何盡快改變學(xué)校面貌?龔德凌與學(xué)校班子一道，敢為人先，突破當(dāng)前環(huán)境與經(jīng)濟(jì)等因素的制約，確立“將源南學(xué)校建成遠(yuǎn)近聞名的九年一貫制示范學(xué)?！钡哪繕?biāo)。圍繞這一目標(biāo)，龔校長大刀闊斧，狠抓班子和隊(duì)伍建設(shè)。他突破傳統(tǒng)的管理方法，在學(xué)校推行“支部行政—業(yè)務(wù)科室—教師—學(xué)生”層級(jí)管理法，實(shí)行逐層管理，推出“班子成員掛駐學(xué)?！薄包h員聯(lián)系班級(jí)教師”“教師結(jié)對(duì)留守兒童”制度，充分調(diào)動(dòng)了班子成員、黨員干部、全體教師的工作積極性，形成了凝聚力。同時(shí)，他以制度建設(shè)為突破口，促使學(xué)校管理上臺(tái)階。在全鄉(xiāng)推出教師崗位輪換制、“五四三”教師評(píng)價(jià)制、學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)制等，并對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度不斷地進(jìn)行補(bǔ)充和完善，目前已形成較為健全、科學(xué)的制度體系。為改變落后面貌，謀求長遠(yuǎn)發(fā)展，龔德凌各方奔走，宣傳教育之重要、知識(shí)之神圣的道理，爭取社會(huì)各界的關(guān)心支持。學(xué)校先后建設(shè)并完善了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍等。去年中央擴(kuò)大內(nèi)需政策出臺(tái)后，他以常人難及的政治嗅覺搶抓機(jī)遇，爭取到各方資金110余萬元，對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行全面綠化、美化和硬化，如今源南學(xué)校成了全縣第一所“花園式”義務(wù)教育校園，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，他從提高師資水平和教學(xué)管理水平入手，狠抓教研教改，狠抓師資培訓(xùn)，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求教師做到“五講”(講師德、講熱情、講能力、講創(chuàng)新、講奉獻(xiàn))，“四一”(有一個(gè)明確的目標(biāo)，上好一節(jié)精品課，教好一班學(xué)生，寫好一篇教研論文)，“三熱愛”(熱愛學(xué)校集體，熱愛本職工作，熱愛全體學(xué)生)。在龔校長這一先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，全校教師愛崗敬業(yè)、精心施教，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升，素質(zhì)教育碩果累累。近五年來，該校在市、縣組織的各項(xiàng)抽考中成績均名列前茅，中考、統(tǒng)考成績連年來均獲全縣前列，連續(xù)5年獲全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)團(tuán)體總分第一名，師生在縣以上各項(xiàng)比賽中獲個(gè)人獎(jiǎng)220余人次。

用心去愛每一個(gè)學(xué)生

源南學(xué)校在南溪山上開墾了一片“少年林”，在這兒植樹已經(jīng)有十多年的歷史了。龔德凌校長非常重視利用這一片少年林，每月帶著師生去種樹或澆水，教育他們要懂得勞動(dòng)的光榮，懂得成長的過程需要陽光雨露，也要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，并形象地說:“小樹長，長也長?！?/p>

愛的教育，就是用心，用一個(gè)教育工作者的整個(gè)身心去愛每一位學(xué)生。從教23年，他愛生如子。如今，一位已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的昔日“差生”回憶說:“多虧當(dāng)年遇上龔校長、龔老師，是他改變了我的人生?！饼彽铝鑿?qiáng)調(diào):要教好學(xué)生首先要用心愛學(xué)生。學(xué)校不搞重點(diǎn)班，一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生享受公平教育的權(quán)利。

源南鄉(xiāng)是一個(gè)貧困鄉(xiāng)，一大批農(nóng)民外出務(wù)工，200多名留守兒童成了學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)。龔德凌校長關(guān)心愛護(hù)每一位留守兒童，讓他們住在學(xué)校的宿舍里，每位教師和黨員都與一名留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子。今年13歲的九年級(jí)學(xué)生劉小芳是一名留守兒童。她說，父母不在身邊的日子內(nèi)心是孤獨(dú)的，龔校長多次與她談心，關(guān)心她學(xué)習(xí)和生活上的困難，讓她感受到了集體的溫暖和親人般的愛。

校長的本色就是教師

龔德凌總是說，校長不是什么官，只是一個(gè)教育管理者、服務(wù)者，說到底，校長的本色就是普通教師。

桃李不言，下自成蹊。學(xué)生們記得他彎下身子去撿拾校園操場(chǎng)上的紙屑的身影，老師們記得他靜靜地坐在教室的最后一排聽課、朋友般地交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的笑容，鄉(xiāng)上的干部們都清楚他為了鐘情的教育事業(yè)放棄了一次次做鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組長、辦公室主任的“美差”。

教師的事，學(xué)生的事，再小也是大事。早上七點(diǎn)多，他就趕到學(xué)校，晚上則最后一個(gè)離開學(xué)校。師生們已記不清，多少次夜色下他在校園里巡視，多少輪晨曦中他在伏案奮筆，多少個(gè)雙休日他跋涉在家訪的路上。一個(gè)學(xué)期，他要家訪50多人次。學(xué)生許宏達(dá)患有先天性心臟病，學(xué)習(xí)生活十分艱辛。龔德凌校長發(fā)動(dòng)全校師生捐款，又找到鄉(xiāng)政府求援，使許宏達(dá)得到及時(shí)的醫(yī)治。

榮譽(yù)面前，他總是先人后己，多少項(xiàng)理應(yīng)屬于他的先進(jìn)嘉獎(jiǎng)都被他婉言謝絕。

利益面前，他公私分明，堅(jiān)持做到財(cái)務(wù)公開、嚴(yán)于律己。自買了摩托車以來，外出辦公事，不知耗費(fèi)多少汽油，可他從未報(bào)銷過一分錢;不知犧牲了多少休息日，可他從未要過誤工費(fèi);對(duì)于困難師生，他總是帶頭慷慨解囊，用自己的行動(dòng)溫暖他人的心。僅今年上半年，龔德凌便4次帶頭捐款，為患病學(xué)生許宏達(dá)、宋睿博捐款7500余元，為“助殘一日捐”等項(xiàng)目捐出6000余元。

山花爛漫，碩果累累。源南學(xué)校是2007年8月由源南中學(xué)和源南小學(xué)合并成立的一所“九年一貫制”農(nóng)村學(xué)校。這樣一所貧困山區(qū)學(xué)校，在成立不到三年的時(shí)間里，卻因?yàn)榇_立了先進(jìn)的辦學(xué)理念，實(shí)行了科學(xué)民主管理，鍛造了優(yōu)秀的教學(xué)隊(duì)伍，結(jié)果培育成了屬于自己的教育品牌。這其中，有龔德凌校長奉獻(xiàn)教育的一片深情、勇立潮頭的膽識(shí)和無怨無悔的付出。◆