江西省研究生教育創(chuàng)新基地的成功掛牌，標(biāo)志著我省研究生教育在培養(yǎng)模式改革方面進(jìn)入了一個(gè)新的階段，這是我省研究生教育的一件大事、喜事、好事。近年來(lái)，省委、省政府高度重視高等院校的發(fā)展，結(jié)合江西的實(shí)際，采取了一系列提高高等教育質(zhì)量的措施。一是在新一輪的博士、碩士授予單位立項(xiàng)建設(shè)方面，積極爭(zhēng)取國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)給我省新批了4所博士立項(xiàng)建設(shè)單位。二是省里積極支持10所高校改名、改制、升本工作。三是省委、省政府針對(duì)我省高校班子力量比較薄弱的狀況，在全球范圍內(nèi)招聘了51名副校(院)長(zhǎng)，還從我省科技界、社會(huì)界的領(lǐng)軍人物中選了5位同志到高校擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)科研的副校長(zhǎng)。四是正在研究制訂高校創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃，準(zhǔn)備在2009~2012年間，籌集12億元資金，為高校打造一批科研創(chuàng)新平臺(tái)。

為全省13個(gè)研究生教育創(chuàng)新基地授牌，這又是一項(xiàng)重要舉措。江西中醫(yī)學(xué)院等6所學(xué)校在研究生教育創(chuàng)新基地建設(shè)工作方面各具特色、各有創(chuàng)新，它們具有四個(gè)共同的特點(diǎn):一是目的明確，二是特色突出，三是開(kāi)放合作，四是重在成果。這四個(gè)共同點(diǎn)要在全省研究生教育創(chuàng)新方面繼續(xù)堅(jiān)持，并發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，各高校要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷開(kāi)創(chuàng)我省研究生教育工作的新局面。

一、認(rèn)清形勢(shì)，不斷強(qiáng)化做好學(xué)位與研究生教育工作的責(zé)任意識(shí)

當(dāng)今世界，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日新月異，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)銳不可當(dāng)，國(guó)家和地區(qū)間經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。而綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，人才是核心。新世紀(jì)以經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力將越來(lái)越集中體現(xiàn)為高新技術(shù)和創(chuàng)新性人才擁有的數(shù)量和質(zhì)量。學(xué)位與研究生教育作為培養(yǎng)高層次人才的教育，處在高新技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的前沿，在培養(yǎng)創(chuàng)造先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的知識(shí)分子群體和核心競(jìng)爭(zhēng)人才方面占據(jù)不可替代的地位。研究生教育的規(guī)模、質(zhì)量和效益，直接影響著社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展水平。因此，學(xué)位與研究生教育越來(lái)越成為一個(gè)國(guó)家或地區(qū)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，成為提高現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要力量。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我省學(xué)位與研究生教育取得了可喜的成績(jī)，無(wú)論是全日制研究生教育，還是專業(yè)學(xué)位教育、同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位工作，都得到了很大的發(fā)展。尤其是2005年第六次學(xué)位委員會(huì)提出，我省的高等教育一定要以研究生教育為龍頭，全面提升高等教育質(zhì)量。目前，全省已有4所博士學(xué)位授予單位，4個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，24個(gè)博士點(diǎn);12所碩士學(xué)位授予單位，64個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，302個(gè)碩士點(diǎn)。2008年，全日制研究生招生人數(shù)達(dá)5775人，全日制在校研究生達(dá)15304人。有11所碩士學(xué)位授予單位有權(quán)開(kāi)展17種專業(yè)學(xué)位教育，并有權(quán)開(kāi)展授予同等學(xué)力人員碩士學(xué)位工作，研究生培養(yǎng)模式呈現(xiàn)多樣化，教育結(jié)構(gòu)正在逐步改善。研究生教育在提高我省高等教育質(zhì)量方面，在增強(qiáng)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力方面發(fā)揮了重要作用，連續(xù)五六年來(lái)，我省高校的創(chuàng)新能力在全省發(fā)揮了主渠道、主力軍的作用，我省的科技進(jìn)步獎(jiǎng)基本上由高校獲得，研究生教育在其中發(fā)揮了重要作用。

然而，由于基礎(chǔ)差、底子薄、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)落后等原因，我省的學(xué)位與研究生教育跟全國(guó)的平均水平相比，還存在很大的差距。主要表現(xiàn)在:一是培養(yǎng)規(guī)模小，滿足不了我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次專門人才的需要，尤其是博士研究生教育還很薄弱，博士單位和博士點(diǎn)總數(shù)太少，嚴(yán)重制約了我省自主創(chuàng)新能力的提高。我省在校研究生為15034人，占全省本?？圃谛Ｉ?%;全國(guó)在校研究生為128萬(wàn)人，占本?？圃谛Ｉ?.35%，比我省多了4個(gè)百分點(diǎn)。其中，全國(guó)在校碩士生占本專科在校生的5.18%，我省只有1.9%;全國(guó)在校博士生占本?？圃谛Ｉ?.17%，我省只有0.08%。這是和全國(guó)平均水平相比，如果和先進(jìn)的省市相比，差距就更大。如北京市在校研究生規(guī)模占本?？圃谛Ｉ?3%，上海市是19%。學(xué)校之間相比，我省好的學(xué)校研究生占本?？圃谛Ｉ壤挥?0%左右;而湖南大學(xué)的研究生比例達(dá)到50%，安徽大學(xué)也超過(guò)了20%。二是研究生教育與我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)切度不高，與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合不緊密，人才培養(yǎng)模式與機(jī)制不適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要。從目前的情況來(lái)看，我省的研究生教育培養(yǎng)的成果大多數(shù)還是為高等教育自身服務(wù)，大批的人才還是進(jìn)入高校，真正進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第一線創(chuàng)業(yè)、出成果的并不多。因此當(dāng)前，一個(gè)是要解決規(guī)模問(wèn)題，一個(gè)是要解決關(guān)切度的問(wèn)題。

2006年2月，胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上提出要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，我省也確定在2020年進(jìn)入創(chuàng)新型省份的戰(zhàn)略目標(biāo)。在國(guó)家和地區(qū)的創(chuàng)新體系中，研究生教育無(wú)疑是重要環(huán)節(jié)，是科學(xué)研究、技術(shù)進(jìn)步和高層次人才培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。全省研究生教育戰(zhàn)線的工作人員要認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，不遺余力地做好各項(xiàng)工作，向全省人民交上一份滿意的答卷。

二、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)研究生教育創(chuàng)新基地建設(shè)的重要意義

研究生教育創(chuàng)新基地以創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才為宗旨，以激發(fā)創(chuàng)新思想和培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，是由研究生培養(yǎng)單位與政府組織或企業(yè)合作建立的科研與實(shí)踐平臺(tái)，是研究生創(chuàng)新培養(yǎng)體系的一個(gè)重要組成部分。研究生教育創(chuàng)新基地的建設(shè)，將促進(jìn)研究生學(xué)習(xí)過(guò)程與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合、科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化相結(jié)合、學(xué)科發(fā)展與企業(yè)進(jìn)步相結(jié)合、人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)的“三贏”。這不僅可以為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才和技術(shù)支持，拓寬高校的辦學(xué)空間，增強(qiáng)綜合辦學(xué)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)校、企、生資源共享，互助共贏，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展，加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)生間的相互了解，拓展企業(yè)吸引人才的渠道，還必將對(duì)加強(qiáng)研究生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高我省研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提升我省研究生教育綜合實(shí)力，培養(yǎng)更好更多的高級(jí)研發(fā)與創(chuàng)新人才，促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展具有重要意義，也是對(duì)傳統(tǒng)的研究生培養(yǎng)模式的大膽創(chuàng)新。

目前掛牌的13個(gè)研究生教育創(chuàng)新基地，是全省研究生教育的先進(jìn)典型，在我省研究生教育史上還是第一次，這標(biāo)志著單一的象牙塔內(nèi)培養(yǎng)研究生時(shí)代的終結(jié)，一個(gè)開(kāi)放的多元化培養(yǎng)創(chuàng)新人才時(shí)代的來(lái)臨，高層次人才培養(yǎng)將更加緊跟時(shí)代脈搏，更加主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。

江西中醫(yī)學(xué)院等6個(gè)單位在創(chuàng)新基地建設(shè)方面的做法，對(duì)改革創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式作了有益的探索，在高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。各創(chuàng)新基地應(yīng)加強(qiáng)校企合作，采取切實(shí)可行的措施，在研究生課程體系、師資隊(duì)伍、軟硬件設(shè)施、育人環(huán)境、后續(xù)保障和制度等方面加強(qiáng)管理，加快建設(shè)步伐，不斷探索新的建設(shè)模式。創(chuàng)新基地要始終堅(jiān)持“培養(yǎng)方案落實(shí)到位、管理措施科學(xué)有效、聯(lián)絡(luò)渠道暢通、培養(yǎng)質(zhì)量至上”的指導(dǎo)思想，不斷擴(kuò)大創(chuàng)新基地規(guī)模，拓展其承擔(dān)社會(huì)教育的功能，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送更多更優(yōu)秀的高層次人才。通過(guò)基地建設(shè)，企業(yè)實(shí)現(xiàn)向創(chuàng)新型企業(yè)的跨越，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，不斷提升江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量。

三、圍繞中心，切實(shí)提高研究生與學(xué)位教育質(zhì)量

溫家寶總理在2009年年初的科技領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上指出，教育要發(fā)展，關(guān)鍵靠改革。必須解放思想，大膽突破，勇于創(chuàng)新。要樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，沖破傳統(tǒng)觀念和體制的束縛，在辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)方式等多方面進(jìn)行大膽探索。江西研究生教育要緊緊圍繞服務(wù)江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，圍繞提升研究生創(chuàng)新能力，推進(jìn)研究生培養(yǎng)體制機(jī)制的改革創(chuàng)新，提升高等教育對(duì)江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。

研究生教育應(yīng)該緊密結(jié)合省政府2009-2012年科技創(chuàng)新“六個(gè)一”工程的實(shí)施，為科技創(chuàng)新提供人才保障。江西的新增博士、碩士單位以及授權(quán)學(xué)科建設(shè)工作，也要緊密結(jié)合我省10個(gè)優(yōu)勢(shì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等項(xiàng)目建設(shè)，形成優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中發(fā)展壯大，建功立業(yè)，獲得授權(quán)點(diǎn)。我省這些博士、碩士學(xué)位建設(shè)單位的建設(shè)周期與省里“六個(gè)一”工程的實(shí)施進(jìn)程大體一致，兩者關(guān)系相輔相成，相互促進(jìn)。我省高校要抓住這一發(fā)展機(jī)遇，在江西科技創(chuàng)新體系中占據(jù)應(yīng)有的份額，為江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

研究生教育要提高質(zhì)量，但當(dāng)前我省還有擴(kuò)大規(guī)模的重要任務(wù)。今后一個(gè)時(shí)期，要把擴(kuò)大研究生規(guī)模，爭(zhēng)取更多的博士、碩士學(xué)位授予單位和博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)，作為高等教育的一項(xiàng)重要工作切實(shí)抓實(shí)抓好，為提高我省高等教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

建設(shè)好研究生教育創(chuàng)新基地，意義重大。同時(shí)，要關(guān)心、支持研究生教育，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，多渠道、多層次促進(jìn)高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，使我省研究生教育統(tǒng)籌發(fā)展，不斷壯大，形成研究生教育主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊緊依靠研究生教育的良性互動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)江西崛起新跨越作出新的更大貢獻(xiàn)?！?/p>