你讀過《神筆馬良》的故事嗎?馬良用他的神筆為窮人作畫，窮人缺什么他就畫什么，畫什么就變成了什么，多么神奇的畫筆啊!或許你很羨慕，假如你有這樣一支筆，就能想什么寫什么，作文自然就變成一件快樂的事情了。其實(shí)，你也有這樣一支筆，一支藏在你心里的神筆，那就是:想象!《西游記》不是想象出來的神話嗎?《哈里·波特》不是幻想出來的故事嗎?……想象，可以使你描畫出更加生動(dòng)、更加形象、更加新穎的畫面、人物、事件……可以使你的作文生活充滿神奇的力量、充滿成功的喜悅。不信嗎?我們可以到課文中去體會(huì)一下想象帶來的精彩——

“活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快活的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片?！蠛Ｊチ嗽耧栵嬃嗣倒寰扑频?，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水運(yùn)動(dòng)員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了聲‘再見’?！边@就是《三亞落日》中的精彩片段，同樣是寫落日，因?yàn)橛辛俗髡哓S富而神奇的想象，太陽(yáng)就成了“調(diào)皮的孩童”，成了“跳水運(yùn)動(dòng)員”，那落山的情景仿佛活生生地再現(xiàn)在我們面前，那太陽(yáng)顯得那樣可愛，那三亞顯得那樣迷人。想象，就使你手中的筆有了神采，使你筆下的景物、人物有了生命的光彩!

那么，怎樣才能真正擁有這樣一支神筆呢?秘訣在八個(gè)字:合情合理、自然清新。

想象首先要合乎情理，讓人感到自然，感到可信、可近、可親。傾聽貝多芬的《月光曲》，有人聯(lián)想到了春雨中的竹林，有人聯(lián)想到了小鎮(zhèn)的早晨，有人聯(lián)想到了草原上的牛羊……盡管每個(gè)人聯(lián)想到的情景、事物千差萬(wàn)別，但是都應(yīng)該與曲子的旋律、情韻相一致，從開始時(shí)的舒緩、平靜，到后來的激昂、跌宕，始終有一個(gè)基調(diào)，合乎情節(jié)的就是自然和諧的。簡(jiǎn)單地說，聯(lián)想、想象要建立在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，而不能憑空杜撰?！把嗌窖┗ù笕缦笔且粋€(gè)絕妙的聯(lián)想、一個(gè)貼切的比喻;而說“廣州雪花大如席”就是一個(gè)天大的笑話，因?yàn)閺V州根本不可能下這么大的雪!所以，想象沒有邊界，但合理的想象才具有藝術(shù)的魅力!

想象還要富有新意，讓人感到新鮮、新奇。有人說第一個(gè)把小姑娘比作鮮花的是天才，第二個(gè)把小姑娘比作鮮花的是庸才，而第三個(gè)這樣比喻的則是蠢材。當(dāng)然，這樣新奇的想象必須出自我們自己的心里，而不能矯揉造作。面對(duì)同樣一種事物，孩子的想象和老人的想象是不同的，美國(guó)人和中國(guó)人的想象也會(huì)不盡相同，不同的生活閱歷、文化背景造成了這種差異。所以我們?cè)诰毩?xí)寫作時(shí)，不要強(qiáng)迫自己去做與自己年齡、經(jīng)歷不諧調(diào)的想象。想象應(yīng)該是自然而然地發(fā)生，自然而然地發(fā)展的。比如，同樣寫雪，作家峻青是這樣聯(lián)想的:“落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。……”雪美、句美，而吳江舜湖學(xué)校的張鵬同學(xué)是這樣寫雪的:

雪落在了樹上，就像給樹講明年春天的故事，又像在安慰樹別為失去樹葉而難過;雪落在屋頂上，給房子蓋上了一層棉花被，讓房子不受北風(fēng)的侵襲;地上全是雪，就像老天爺賜給大地的賀年卡。小孩子一見到雪，臉笑得像一朵盛開的花。打雪仗時(shí)，雪又像一群頑皮的孩子，一會(huì)兒落在我們身上，衣服上就開出了一朵朵小花。

或許我們的筆調(diào)還顯得稚嫩，我們的聯(lián)想還顯得平常，但只要是我們自己的聯(lián)想和想象，那都應(yīng)該是值得珍惜的，因?yàn)橹挥袀€(gè)性的才可能是具有新意的、具有創(chuàng)造的!而這，需要我們不斷地在練習(xí)寫作的過程中加以磨練，加以錘煉的。相信我們每個(gè)人都能擁有一支屬于自己的神筆，自由地描畫出屬于自己的七彩世界!