大自然是十分美妙的，“旭日東升”“晚霞落日”“小橋流水”……其中，我最喜歡的便是那秋天的樹葉。

漫步于棲霞山中，傾聽著鳥兒歡快的鳴叫，樹葉“沙沙”的歌唱，我無(wú)意間抬頭一看，一棵高大的松樹矗立在面前。仰頭望去，那翠綠欲滴的針葉幾十片連在一起，把松樹裝點(diǎn)得就像一位大將軍，不畏嚴(yán)寒，蒼勁挺拔。

忽然，遠(yuǎn)處的一只蝴蝶從樹上以優(yōu)美的姿態(tài)飛落下來(lái)，像一位天生的舞蹈家。湊近一看，原來(lái)這是銀杏樹的孩子——銀杏葉，他原本翠綠的外邊已經(jīng)泛黃，像一枚黃燦燦的蝴蝶，我不由地發(fā)出感嘆:秋天來(lái)了!

咦?那一片片紅色的樹葉是什么?走過(guò)去細(xì)細(xì)一瞧，哦!原來(lái)這些都是楓葉!它的外形猶如一只小手掌，而在“手”的周圍則長(zhǎng)滿了鋸齒。通過(guò)陽(yáng)光望去，這楓葉火紅火紅的，仿佛一旦扎破，葉子中的“血”就會(huì)流出來(lái)一樣。雖然這楓葉飽含了各種層次的紅和綠，但是秋姑娘卻將它調(diào)配得異常融洽，這是任何一位畫家都難以做到的事。這美麗的風(fēng)景令我心曠神怡，讓我聯(lián)想到了唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句:“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

腳下踏著一層松軟的樹葉，心情十分愉悅，“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笔前?希望這些樹葉能夠給它們的“母親”輸送更多的營(yíng)養(yǎng)，讓它們的“母親”明年能夠生長(zhǎng)得更加茁壯、茂盛。

我心中最愛的就是那秋天的樹葉!

點(diǎn)評(píng)

這是一篇課本上要求完成的作文練習(xí)，小作者的筆就像一臺(tái)攝影機(jī)，先是遠(yuǎn)景，然后鏡頭搖近，然后再給楓葉一個(gè)特寫，鏡頭中動(dòng)靜結(jié)合，最后切入人物，人景交融，渾然一體，寫得頗有章法。

★勵(lì) 學(xué)