從昨天開(kāi)始，晨誦的內(nèi)容被圈定在《我是一個(gè)任性的孩子》上，是顧城的一首長(zhǎng)詩(shī)。全詩(shī)共10節(jié)79行，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)這是個(gè)挑戰(zhàn)。

從當(dāng)初僅有短短幾行、寥寥數(shù)十字的童謠、短詩(shī)，到十幾行的現(xiàn)代詩(shī)歌，再到《我是一個(gè)任性的孩子》，孩子們不斷接受著挑戰(zhàn)的洗禮?；蛟S是教語(yǔ)文太久了，潛意識(shí)里我總希望他們能把每天晨誦的內(nèi)容一字不漏地背誦下來(lái)。要是以往的那些小詩(shī)，倒沒(méi)什么好擔(dān)心的，一般晨誦十分鐘左右就能輕松搞定，即便第一天沒(méi)熟練掌握，只要經(jīng)過(guò)幾天的復(fù)習(xí)，輕松拿下也不成任何問(wèn)題。

前兩天遇到《絕妙的游戲》那首詩(shī)時(shí)，我開(kāi)始有了些挫折感，因?yàn)樵?shī)句太長(zhǎng)、文字密度過(guò)大，孩子們讀了好幾遍都沒(méi)有感覺(jué)，僅能達(dá)到熟讀的程度，距離背誦還有相當(dāng)差距?；叵氘?dāng)初背誦學(xué)校布置的15首古詩(shī)詞，剛開(kāi)始他們也是沒(méi)有任何頭緒，背著后面的前面的已經(jīng)忘得差不多了，但經(jīng)過(guò)兩周左右的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，如今孩子們已然將那15首詩(shī)詞背得滾瓜爛熟。

要對(duì)付《我是一個(gè)任性的孩子》這樣的“大塊頭”，我看也只能用“分割包圍、個(gè)個(gè)擊破”的戰(zhàn)術(shù)，每天安排兩節(jié)或三節(jié)內(nèi)容作為誦讀重點(diǎn)，爭(zhēng)取每天都能突破一點(diǎn)，第二天在鞏固勝利果實(shí)的基礎(chǔ)上再適當(dāng)增加新的內(nèi)容，如此循環(huán)往復(fù)，估計(jì)一周左右的時(shí)間就能把這塊“硬骨頭”給啃下來(lái)。我想好了，等孩子們能把這首79行的長(zhǎng)詩(shī)從頭到尾順順暢暢地誦讀下來(lái)，我一定得好好夸獎(jiǎng)犒勞他們一番，好讓他們對(duì)長(zhǎng)詩(shī)、長(zhǎng)文的掌握擁有足夠的信心。我了解我的這些孩子們，我知道我的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，我甚至已經(jīng)開(kāi)始想象他們得到夸獎(jiǎng)犒勞后興奮的表情。

繼上個(gè)學(xué)期與金波、張秋生、狄金森、泰戈?duì)柕戎型庠?shī)人陸續(xù)相識(shí)相知，這個(gè)學(xué)期我準(zhǔn)備把顧城和金子美玲隆重介紹給孩子們。顧城的詩(shī)朦朧中透著深邃，意象清晰鮮明，意境純凈遙遠(yuǎn)，或許孩子們一下子并不能全都讀懂，但誦讀上不會(huì)有任何大的障礙，那些詞句很少有冷僻的，反倒是處處都充溢著兒童化的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著某種神奇的親和力。金子美玲的詩(shī)則更貼近兒童的世界，兒童的立場(chǎng)、兒童的思考、兒童的話語(yǔ)方式，她的詩(shī)能讓孩子們感受到母性的溫暖，同時(shí)更是一種熨帖的心靈滋潤(rùn)。

這就足夠了，再不需要任何理由。我將帶孩子們走近它們，聆聽(tīng)、誦讀、感悟……

(作者單位:河南許昌市毓秀路小學(xué))

責(zé)任編輯趙靄雯