趙 楷

(趙楷,男,新昌縣圖書館館長)

這次浙江省公共圖書館館長培訓(xùn)班,短短幾 天時間,無論專家講解公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的圖書館,還是業(yè)界前輩有關(guān)基層圖書館館長實務(wù)、基層圖書館的資源建設(shè)與服務(wù)、文化共享工程與圖書館信息化建設(shè)等方面的專業(yè)授課,都使我們受益匪淺。

第一,重視建設(shè),加大投入。全面有效地構(gòu)建公共文化服務(wù)體系,各級政府確定承擔(dān)著應(yīng)有的主責(zé)。第二,運用好我們的服務(wù)平臺,確保圖書館服務(wù)持續(xù)發(fā)揮最大的社會效益。我們作為各級基層圖書館,特別是作為一個國家的圖書服務(wù)事業(yè)框架中處于“樞紐”地位的縣級公共圖書館更是責(zé)無旁貸,承擔(dān)著主職。

第三,結(jié)合中共中央辦公廳《關(guān)于加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)的若干意見》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》及我們新昌縣委縣政府關(guān)于決定實施新昌縣圖書館新館建設(shè),不斷加大投入,支持文化信息資源共享工程縣級支中心建設(shè)及農(nóng)村基層布點建設(shè),逐年增加圖書館的購書經(jīng)費,配套完善鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)村文化陣地設(shè)備設(shè)施等。我們確實看到,得力于中央、省和地方對文化工作給予的高度重視,最近幾年我縣文化事業(yè)建設(shè)步伐加快前所未有,而且我們還進一步看到：面對這樣一種文化形勢,我們在基層圖書館工作的同志,如不進一步抓好自身的努力,就有可能因為我們的工作貽誤一個地區(qū),甚至貽誤一個時代。

這幾天,老師們的講課反復(fù)告訴我們：構(gòu)建公共文化服務(wù)體系,圖書館履行全民服務(wù),要努力兌現(xiàn)“公益性 ”、“基本性 ”、“均等性 ”、“便利性”,要了解圖書館的讀者構(gòu)成、服務(wù)半徑,適應(yīng)信息時代服務(wù)種種。為此,作為一個縣級公共圖書館,特別像我們新昌作為一個山區(qū)縣的縣級公共圖書館,我們唯有不斷拓展服務(wù)手段,加強公益性技術(shù)研究,在持之以恒、開展好傳統(tǒng)服務(wù)的同時,加強自身學(xué)習(xí),汲取新知識,迎接新挑戰(zhàn),促進自己有能力、有水平開展圖書館現(xiàn)代化服務(wù)。另一方面,既要面向城市,責(zé)無旁貸地為城市人口做好圖書工作服務(wù),更要把眼光擴大到農(nóng)村,特別是本縣一些偏僻的鄉(xiāng)村,爭取加大圖書資源、網(wǎng)絡(luò)信息化資源等方面的配置傾斜,用心幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館、“農(nóng)家書屋”建設(shè),不斷自加壓力,深化新昌縣利用圖書流動車開展“崇文學(xué)堂”農(nóng)村流動知識講座及其它一系列的送書下鄉(xiāng)活動,以實際行動達(dá)到圖書館的公益性服務(wù)在一個縣城的縱向到底,橫向到邊,惠及全民。這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),我們感受到省文化廳領(lǐng)導(dǎo)對我們提出的殷切希望,老師們簡述的專業(yè)理論、強調(diào)的服務(wù)意識,對我們言簡意賅的教導(dǎo)中流露出的那種滿腔熱忱和期望。我們感到肩頭的壓力更重,不允許我們對做好基層圖書館的本職工作有一絲一毫的懈怠。