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        弘揚抗震救災(zāi)精神 加強大學(xué)生思想政治教育

        2010-03-21 22:20:59張朝松
        梧州學(xué)院學(xué)報 2010年4期
        關(guān)鍵詞:中華民族精神思想

        唐 哲,張朝松

        (1.2.梧州學(xué)院,廣西 梧州 543002)

        弘揚抗震救災(zāi)精神 加強大學(xué)生思想政治教育

        唐 哲1,張朝松2

        (1.2.梧州學(xué)院,廣西 梧州 543002)

        “萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神,是黨和人民極為寶貴的精神財富,是高校思想政治教育教學(xué)的重要內(nèi)容。我們要結(jié)合思想政治理論課教學(xué),大力弘揚抗震救災(zāi)精神,加強大學(xué)生思想政治教育,進一步提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

        思想政治理論課教學(xué);抗震救災(zāi)精神;大學(xué)生;思想政治教育

        思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道,是大學(xué)生的必修課,是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。我們要充分發(fā)揮思想政治理論課課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用,結(jié)合 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“中國近現(xiàn)代史綱要”和 “馬克思主義基本原理概論”等課程的教學(xué),從不同的角度、不同側(cè)面、各有重點、互相滲透地不斷加強對大學(xué)生進行抗震救災(zāi)精神教育,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系。

        一、充分利用思想政治理論課課堂教學(xué)的主陣地,教育大學(xué)生深刻認識抗震救災(zāi)精神的科學(xué)內(nèi)涵和重大意義

        (一)抗震救災(zāi)精神的科學(xué)內(nèi)涵

        2008年 “5.12”四川汶川特大地震使災(zāi)區(qū)受到巨大損失。地震導(dǎo)致69227人遇難,17923人失蹤, “直接經(jīng)濟損失8451億多元,引發(fā)的崩塌、滑坡、泥石流、堰塞湖等次生災(zāi)害舉世罕見”[1],地震發(fā)生后,全國人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,緊急動員、迅速投入抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗之中。“在同特大地震災(zāi)害的艱苦搏斗中,我們的民族和人民展示出了十分崇高的精神。這就是萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神”[2]。

        1.萬眾一心、眾志成城。面對特大地震災(zāi)害,在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,全黨全軍全國各族人民萬眾一心、眾志成城,形成了抗震救災(zāi)的磅礴力量。解放軍、武警戰(zhàn)士、民兵、醫(yī)生、消防人員、科技工作者、新聞記者、共產(chǎn)黨員和廣大人民群眾,互相配合、團結(jié)奮戰(zhàn)?!叭f眾一心,眾志成城,體現(xiàn)了中國人民團結(jié)奮進的強大力量?!盵1]體現(xiàn)了中華民族的偉大力量,體現(xiàn)了中華民族在國難當(dāng)頭的危急時刻所爆發(fā)出的生生不息、無往不勝的凝聚力和向心力,體現(xiàn)了中國人民團結(jié)互助、昂揚奮發(fā)、敢于勝利的精神風(fēng)貌。

        中國人民萬眾一心,眾志成城,全國共同抗震的事跡,感動了世界。正如法國 《歐洲時報》社論所說,“在天災(zāi)面前,人們又一次體會到中國人民同心同德,萬眾一心,齊心協(xié)力為災(zāi)區(qū)人民獻愛心的高尚品德”。波蘭 《選舉報》說,“汶川地震使中國人緊密團結(jié)在一起,使中國出現(xiàn)了從未有過的齊心協(xié)力、努力互助”的巨大力量。[3]

        2.不畏艱險、百折不撓。在抗震救災(zāi)過程中,救災(zāi)人員不顧個人安危、不計個人得失,冒著巨大的風(fēng)險、臨危不懼、奮不顧身,千方百計想辦法搶救傷員。共產(chǎn)黨員和廣大群眾抗震救災(zāi)的英勇行動,“展現(xiàn)了中國人民壓倒一切困難而不為任何困難所壓倒的超人勇氣,體現(xiàn)了中國人民戰(zhàn)勝一切艱難險阻的大無畏精神”[1]。體現(xiàn)了中華兒女在最危難的關(guān)鍵時刻英勇奮戰(zhàn)、舍生忘死、沖鋒在前、連續(xù)作戰(zhàn)、不怕疲勞、不怕犧牲的革命精神,體現(xiàn)了中華民族自強不息、英勇善戰(zhàn)、永不言棄、敢于勝利的民族品格。

        中國人民英勇頑強的抗震救災(zāi)精神,感動了世界。美國總統(tǒng)布什在中國大使館吊唁簿上留言:“我對中國人民面對這場自然災(zāi)害時表現(xiàn)出的高尚思想和堅毅性格感到欽佩?!倍硇律绨l(fā)表題為 《中國,挺住》的文章說,“中國經(jīng)歷的磨難太多,但從沒在磨難中倒下。面臨災(zāi)難,中國展現(xiàn)出堅韌與頑強,中國贏得了全世界的敬意和贊揚”[3]。

        3.以人為本、尊重科學(xué)。從整個抗震救災(zāi)斗爭和災(zāi)后恢復(fù)重建工作來看,我們關(guān)愛生命、崇尚理性、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、臨危不亂??茖W(xué)決策、科學(xué)救援,科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)重建。我們充分運用科技手段和現(xiàn)代化設(shè)備,如利用衛(wèi)星遙感與衛(wèi)星導(dǎo)航設(shè)備、遙感技術(shù)和航空遙感飛機、海事衛(wèi)星電話和生命探測儀等先進的科技與設(shè)備。先進的科技與設(shè)備有利于贏得寶貴的時間、救治傷員,有利于堰塞湖搶險,有利于災(zāi)后防疫監(jiān)控,有利于基礎(chǔ)設(shè)施搶修,有利于災(zāi)后房屋規(guī)劃重建等各項工作的順利進行。

        特大地震毀壞了房屋、道路、橋梁、廠房,造成了數(shù)千億元的經(jīng)濟損失。我們堅持以人為本的精神,全力支援災(zāi)區(qū)人民,關(guān)注每一位災(zāi)民的生命和健康。黨中央和各級政府撥出專款,社會團體和各界人士不斷捐贈款物。2009年5月12日民政部網(wǎng)站公告全國接收汶川特大地震抗震救災(zāi)捐贈款物及使用情況。公告指出,截至2009年4月30日,全國共接收國內(nèi)外社會各界抗震救災(zāi)捐款659.96億元,其中 “特殊黨費”97.3億元;捐贈物資折價107.16億元,已全部撥給災(zāi)區(qū)使用;捐贈款物合計767.12億元。

        “以人為本、尊重科學(xué),體現(xiàn)了對人民的高度關(guān)愛、對科學(xué)的高度尊重?!盵2]中國共產(chǎn)黨堅持以人為本的執(zhí)政理念,得到國際社會的普遍贊譽。英國 《金融時報》說:“四川地震正在改變中國的形象,以人為本成為可以落實在生活最實處的措施?!钡滦律?、洛杉磯時報、美國之音等媒體對中國設(shè)立3天全國哀悼日給予高度評價,認為這一舉措 “是 ‘以人為本’的又一具體體現(xiàn)”。中國共產(chǎn)黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人心系人民安危,在突發(fā)事件面前,意志堅定,措施有力,被國外媒體稱為“超人一般的領(lǐng)導(dǎo)人”。[3]

        (二)抗震救災(zāi)精神的重大意義

        抗震救災(zāi)精神,是愛國主義、集體主義、社會主義精神的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展,是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展,是中華民族民族精神在當(dāng)代中國的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展,是中華民族一筆寶貴的精神財富,是黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民與特大地震災(zāi)害頑強拼搏取得的精神結(jié)晶,是奪取抗震救災(zāi)斗爭取得勝利的強大精神動力,是激勵全國各族人民奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的強大精神動力,也是發(fā)展中國特色社會主義的強大精神動力。在高校大力弘揚抗震救災(zāi)精神,有著十分重要的意義。一是有利于加強大學(xué)生思想政治教育,提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì);二是有利于培養(yǎng)大學(xué)生自強不息、堅強不屈、頑強拼搏、團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì);三是有利于增強大學(xué)生的責(zé)任意識和奉獻精神;四是有利于教育大學(xué)生樹立崇高理想信念;五是有利于教育大學(xué)生增強對社會主義核心價值體系的認同,堅信中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);六是有利于大學(xué)生進一步堅定走中國特色社會主義道路的信心。

        二、結(jié)合思想政治理論課教學(xué),組織大學(xué)生開展實踐教學(xué)活動,深化抗震救災(zāi)精神教育

        高校思想政治理論課教學(xué),要堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合的原則。既重視課堂教學(xué),又注重實踐教學(xué)。實踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情,增長才干、奉獻社會,鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用。我們要引導(dǎo)大學(xué)生深入社會、了解社會、服務(wù)社會。要結(jié)合 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”等課程的學(xué)習(xí),以理想信念教育為核心,對大學(xué)生進行世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點,進行民族精神教育,以公民基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進行道德教育。組織大學(xué)生開展道德實踐活動,學(xué)習(xí)全國道德模范,把道德實踐活動融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握中國特色社會主義理論體系,學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系,不斷提高思想政治素質(zhì)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀,健康發(fā)展、全面發(fā)展。目前,要特別重視學(xué)習(xí)和弘揚抗震救災(zāi)精神??赏ㄟ^以下三個途徑加強對大學(xué)生進行抗震救災(zāi)精神的教育。

        1.精心組織大學(xué)生開展演講會和故事會。組織大學(xué)生舉行以 “學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英模,弘揚抗震救災(zāi)精神”為主題的演講會或故事會。通過演講會、故事會,大力宣傳廣大共產(chǎn)黨員和干部群眾勇往直前奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)前線的光輝形象,大力宣傳大批臨危不懼、勇往直前、舍生忘死、無私奉獻的先進集體和先進個人,大力宣傳抗震救災(zāi)英模的感人事跡和崇高精神。使 “萬眾一心、眾志成城,不畏艱險、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神深入學(xué)生的腦海之中。

        2.精心組織大學(xué)生開展討論會。組織大學(xué)生討論抗震救災(zāi)斗爭中的有關(guān)問題。如討論:中國為什么能取得抗震救災(zāi)斗爭的偉大勝利?中國共產(chǎn)黨在抗震救災(zāi)斗爭中起到什么作用?通過討論,使大學(xué)生充分認識中國共產(chǎn)黨是中國人民的主心骨,是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。由于有中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo),全國一盤棋、舉全國之力抗震救災(zāi);有改革開放30年取得的巨大成就作物質(zhì)基礎(chǔ);有強大的現(xiàn)代科技作技術(shù)保證;有全黨全軍全國各族人民的全力支援;有港澳臺同胞、海外華人華僑慷慨解囊;有國際社會的積極施援;中國人民最終奪取了抗震救災(zāi)斗爭的重大勝利!譜寫了感天動地的英雄凱歌,書寫了中華民族發(fā)展史上新的壯麗詩篇,展示了中國軍民無所畏懼的英雄氣概和團結(jié)一致的巨大力量,說明了無論碰到任何困難都難不倒英雄的中國人民!

        3.精心組織大學(xué)生開展社會調(diào)查,進行專題學(xué)習(xí)研究,指導(dǎo)大學(xué)生撰寫調(diào)研報告。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”等課程的學(xué)習(xí),利用課余時間,圍繞抗震救災(zāi)主題,進行抗震救災(zāi)精神專題學(xué)習(xí)研究;指導(dǎo)大學(xué)生開展社會調(diào)查研究,通過實地調(diào)查、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等形式,調(diào)查掌握地震災(zāi)區(qū)的第一手材料,調(diào)查了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)實情、抗震救災(zāi)實情、災(zāi)后重建實情、黨中央國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)到災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)實情、社會各界捐資捐款實情等,撰寫詳細的調(diào)查報告;指導(dǎo)大學(xué)生閱讀相關(guān)文獻資料,閱讀報紙雜志、書籍或上網(wǎng)查閱,觀看抗震救災(zāi)的影視片,了解抗震救災(zāi)整個過程及重大新聞要事,了解黨中央一系列決策和英明的指示,撰寫學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)精神的體會文章和學(xué)術(shù)論文,出版專題墻報、展出抗震救災(zāi)圖片。

        通過開展演講會、故事會、討論會、社會調(diào)查、撰寫論文、出版墻報、展出圖片等形式多樣、內(nèi)容豐富的 “思政課”實踐教學(xué)活動,進行以 “學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英模,弘揚抗震救災(zāi)精神”為主題的專題學(xué)習(xí);使大學(xué)生深刻領(lǐng)會抗震救災(zāi)精神,自覺踐行抗震救災(zāi)精神。同時,使大學(xué)生深刻認識到抗震救災(zāi)斗爭的重大勝利體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和中國社會主義制度的偉大力量,體現(xiàn)了我國軍民的偉大力量,體現(xiàn)了我國改革開放的偉大力量,增強了我國人民的自尊心、自信心和自豪感。通過教育,使大學(xué)生在思想上達到 “五個深刻認識”。

        一是深刻認識理想信念的作用。理想信念是人心靈世界的核心,指引人生的奮斗目標(biāo),提供人生的前進動力。理想信念越堅定,克服困難的勇氣和意志就越堅定。發(fā)展中國特色社會主義的共同理想,是共產(chǎn)黨人的崇高追求和強大的精神支柱。在抗震救災(zāi)斗爭中,中國軍民表現(xiàn)出大災(zāi)面前不低頭、大難面前不彎腰的精神風(fēng)貌,再次體現(xiàn)了理想信念的強大力量。大學(xué)生應(yīng)樹立科學(xué)的理想信念,成為學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系最積極、最活躍的群體。

        二是深刻認識中國共產(chǎn)黨在抗震救災(zāi)斗爭中的作用。中國共產(chǎn)黨是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)是取得抗震救災(zāi)斗爭偉大勝利的最重要原因。在抗震救災(zāi)斗爭中,各級黨組織和廣大共產(chǎn)黨員發(fā)揮了中流砥柱的作用。抗震救災(zāi)斗爭,充分體現(xiàn)了黨和人民群眾血肉相聯(lián)的關(guān)系,充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的黨。中國共產(chǎn)黨88年來的歷史,就是一部全心全意為人民服務(wù)的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史。

        三是深刻認識中國必須堅定不移地走改革開放之路。改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇,是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。只有社會主義才能救中國,只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。改革開放是實現(xiàn)國家富強、人民幸福的康莊大道。改革開放符合黨心民心、順應(yīng)時代潮流,其方向和道路是完全正確的。改革開放30年,譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗史詩,中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。改革開放30年所取得的巨大成果,為抗震救災(zāi)取得偉大勝利奠定了強大的物質(zhì)基礎(chǔ)。

        四是深刻認識中國人民具有強烈的愛國主義精神。在抗震救災(zāi)的斗爭中,在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,舉全國之力,“不分你我他,全國是一家”,廣大軍民同舟共濟、同心協(xié)力、患難與共、團結(jié)奮戰(zhàn),全國擰成一股繩,形成巨大的合力,“這種團結(jié)奮進的強大力量,是我們的人民和民族在生與死、血與火的嚴(yán)峻考驗中的本色反映,是中華民族從歷史深處走來的內(nèi)在力量,顯示了中國人民和中華文明生生不息的旺盛生命力”,[1]體現(xiàn)了愛國主義、集體主義、社會主義的精神。

        五是深刻認識中華民族的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,是一個國家綜合國力的重要組成部分。在5000多年的歷史長河中,中華民族形成了以愛國主義為核心的 “團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神。這個民族精神,是古往今來千千萬萬中國人奮發(fā)向上、百折不撓、堅強不屈的精神支柱,是中華民族5000多年生生不息、發(fā)展壯大的精神力量,是我國人民自強不息、團結(jié)奮斗、英勇頑強、勇往直前的精神紐帶,是不斷發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的精神動力,是鼓舞中國人民戰(zhàn)勝特大地震災(zāi)害,戰(zhàn)勝任何艱難險阻的強大精神支柱。

        井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期革命斗爭中形成的優(yōu)良傳統(tǒng);雷鋒精神、大慶精神、“兩彈一星”精神是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在社會主義建設(shè)時期形成的優(yōu)良傳統(tǒng);創(chuàng)業(yè)精神、抗洪精神、抗 “非典”精神、青藏鐵路精神、載人航天精神是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放新時期形成的優(yōu)良傳統(tǒng);抗震救災(zāi)精神,是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在同特大地震災(zāi)害的艱苦搏斗中,用鮮血與生命、堅強與淚水、拼搏與奉獻凝結(jié)而成的新時期的民族精神,是民族精神和時代精神的溶合。

        千百年來,中華民族歷經(jīng)滄桑、飽受磨難,但始終傲然挺立。與惡劣自然環(huán)境頑強抗?fàn)帲c外來侵略者英勇搏殺,與民族分裂勢力堅決斗爭。每當(dāng)危難來臨,中華民族都能萬眾一心、眾志成城,團結(jié)奮戰(zhàn),頑強拼搏,永不放棄;且愈挫愈勇、愈摧愈堅。中華民族5000年的歷史,就是一部歷經(jīng)磨難的滄桑史、一部創(chuàng)造奇跡和輝煌的奮斗史,更是一部民族精神的鑄造史。

        [1]胡錦濤.在全國抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會上的講話[EB/OL].[2008-10-08].http://news.xinhuanet.com/.

        [2]胡錦濤.在抗震救災(zāi)先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表座談會上的講話[N].光明日報, 2008-07-01(1).

        [3]四川省鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心.抗震救災(zāi):讓世界看到一個怎樣的中國[J].求是,2008(8).

        Carrying forward the Spirit of Fighting the Earthquake and Relieving the Disaster,Intensifying the Education of Politics and Morality for College Students

        Tang Zhe1,Zhang Chaosong2
        (1.2.Wuzhou University,Wuzhou 543002,China)

        The great spirit offightingthe earthquake and relievingthe disaster,which is interpreted as"workingwith one heart and mind,becomingunitywith strength,beingfearless ofdanger,perseveringin the face ofextreme hardship,taking humans as essentials and showingrespect for science",is a spiritual wealth ofthe Communist PartyofChina and the Chinese people.Besides,it is an important content of political and moral education for college students.We should try our best to carry forward the spirit of fighting the earthquake and relievingthe disaster bycombiningit with the classroomteachingoftheoretical courses ofpolitics and moralitysoas tointensifythe education ofpolitics and moralityfor college students and further develop the students'qualityofpolitics and morality.

        teaching oftheoretical courses ofpolitics and morality;the spirit offighting the earthquake and relieving the disaster;college students;education ofpolitics and morality

        G641

        A

        1673-8535(2010)04-0026-05

        2010-06-03

        梧州學(xué)院2009年教育教學(xué)改革工程立項項目(wygj2009c010)

        唐哲(1960-),男,廣西藤縣人,梧州學(xué)院公共基礎(chǔ)部講師,研究方向:高校思想政治理論教育教學(xué)和研究。

        張朝松(1974-),男,安徽滁州人,梧州學(xué)院公共基礎(chǔ)部講師,博士,研究方向:高校思想政治理論教育教學(xué)和研究。

        鐘世華)

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