顏大遷

浩浩今年上小學(xué)二年級(jí),媽媽每天給他十元錢當(dāng)零用,原意是讓他在學(xué)校肚子餓時(shí)可以買東西吃,公車月票卡遺失臨時(shí)可以應(yīng)急,剩下的錢還可以存起來(lái)。想不到孩子每天都把錢花得精光,有時(shí)還不夠用,甚至向媽媽“貸款”,結(jié)果當(dāng)然是有借無(wú)還?？春坪茖?shí)在浪費(fèi)得不像話,浩浩媽媽一度不想再給零用錢,可是浩浩抱怨說(shuō):“同學(xué)都有,就我沒有,會(huì)被大家瞧不起?！眿寢寷]有辦法只好又給他,可心里卻憂心忡忡。

專家支招

其實(shí)孩子的零用錢一直是父母頗感困擾的問題。到底該不該給?怎么給?要注意哪些問題才不會(huì)導(dǎo)致不良的后果?這些都是值得父母注意的問題。

一般來(lái)說(shuō),孩子進(jìn)入小學(xué)后,在同學(xué)之間相互比較下,需求欲望就會(huì)相對(duì)增加。因此,從孩子入小學(xué)開始,父母視家庭經(jīng)濟(jì)狀況,定時(shí)給孩子適量的零用錢是必需的,但同時(shí)父母也要指導(dǎo)孩子如何使用零用錢及正確的金錢價(jià)值觀念,讓他自己開始承擔(dān)使用金錢的責(zé)任。父母可以觀察或詢問孩子的錢都花在哪些方面?是買零食?買玩具?抑或其他用途?如果是正當(dāng)?shù)挠猛?例如買文具用品、有益的課外讀物、益智玩具等,父母當(dāng)然可以資助不夠的金額;若是不正當(dāng)?shù)幕ㄓ?如買不良漫畫書、購(gòu)食無(wú)益的零食等,要不要再給零用錢則有待商榷了。

再以上述的情況來(lái)說(shuō),如果孩子每次都買昂貴的東西,而且錢一不夠用父母便再給的話,容易養(yǎng)成孩子依賴他人以獲取較大需求的習(xí)慣,孩子多半也不會(huì)很珍惜太容易得到的東西。為了避免產(chǎn)生這些不良的后果,父母不妨教導(dǎo)孩子有儲(chǔ)蓄的觀念,例如他想買價(jià)值五十元的東西時(shí),就必須自己儲(chǔ)存五天的零用錢才能購(gòu)得。這樣一來(lái),不僅讓他學(xué)習(xí)購(gòu)買東西時(shí)要做較多方面的考慮,而不會(huì)隨心所欲地想買就買,同時(shí)也會(huì)珍惜自己辛苦儲(chǔ)存才取得的物品。

除此之外,父母可以提供孩子賺錢的機(jī)會(huì),例如要孩子洗碗、跑腿,或做日常分外的工作時(shí),不妨給予些許金錢方面的獎(jiǎng)勵(lì)。除了讓他體驗(yàn)獲得報(bào)酬是必須付出勞力的滋味外,也可以幫助他提早達(dá)到購(gòu)物的心愿,而且孩子有了“花錢容易賺錢難”的經(jīng)驗(yàn)后,將會(huì)使他在用錢時(shí)更加謹(jǐn)慎。當(dāng)然不要每次要孩子做事都給報(bào)酬,以免養(yǎng)成他有所為而為的勢(shì)利心理,而再不愿主動(dòng)幫忙做家事。

此外,也不妨找機(jī)會(huì)告訴孩子借貸的觀念,例如他要向你貸款,他就必須償還;這樣一來(lái),他不但不會(huì)亂花錢,同時(shí)也可以培養(yǎng)他“量入為出”的觀念,不至于有錢就花得精光,養(yǎng)成浪費(fèi)的習(xí)慣。

對(duì)待孩子亂花錢,父母千萬(wàn)不能心軟,拗不過孩子的要求便要多少就給多少。必須堅(jiān)持“有借有還,再借不難”的原則,此外,一天給一次,不如一周或一月給一次,這樣才能根除孩子亂花錢的習(xí)慣?！?/p>

(責(zé)編 蘭臣)