□湯光華 許建平 洪禮章
高職生思想政治工作“131模式”的探索與實踐
□湯光華 許建平 洪禮章
如何做好當(dāng)代高職生的思想政治工作,是每一位從事高職教育工作的同志必須思考的問題。本文介紹了高職生思想政治工作“131模式”的結(jié)構(gòu)體系與育人理念、“131”模式的基本內(nèi)涵與工作方法以及“131模式”的實施效果與工作展望,對從事高職生思想政治工作的同行們會有一點(diǎn)點(diǎn)啟示。
思想政治工作;模式;探索;實踐
高職生思想政治工作是學(xué)院基本政治工作之一,是學(xué)院工作的重中之重。高職生思想政治工作的好壞關(guān)系到培養(yǎng)什么人的問題,關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn),關(guān)系到國家的興衰安危,所以做好高職生思想政治工作是學(xué)院的頭等大事,非常重要。隨著市場經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)和互聯(lián)網(wǎng)的興起,社會上的一些不良?xì)庀逃绠a(chǎn)生了較大影響,一定程度上加大了高職生思想政治工作的難度。當(dāng)代大學(xué)生,特別是高職學(xué)生的思想政治工作面臨著新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對挑戰(zhàn),是每一位從事高職教育工作的同志都應(yīng)該思考的問題。筆者在多年的管理工作中總結(jié)出了系部高職生思想政治工作“131模式”。實踐證明,這種模式體現(xiàn)了以人為本的育人思想,凸顯了全員育人、全過程育人、全方位育人和全過程考核的工作理念,收到了不錯的效果。
高職生思想政治工作“131模式”指的是“1種以人為本的育人理念;3支專兼結(jié)合的思想政治工作隊伍;1個科學(xué)合理的思想政治工作目標(biāo)考核體系”。高職生思想政治工作堅持以人為本,充分體現(xiàn)了高職生在思想政治工作中的主體地位和主體作用,表達(dá)了教育者對被教育者的一種人文關(guān)懷和愛護(hù),滲透了師生之間的一種互信互愛、平等相待的情感,是當(dāng)代高職生思想政治工作的最佳育人理念。系部學(xué)生思想政治工作隊伍主要由輔導(dǎo)員(含兼職班主任)、專業(yè)課教師和系部領(lǐng)導(dǎo)三支專兼結(jié)合隊伍構(gòu)成,他們共同承擔(dān)全系學(xué)生的思想政治教育工作。為了讓學(xué)生思想政治工作落到實處、取得成效,系部制定了科學(xué)合理的思想政治工作目標(biāo)考核體系,并安排有專人負(fù)責(zé)檢查、考核和落實。
(一)以人為本,建立健康、和諧的師生關(guān)系
健康、和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生感受到親人般的溫暖,能使學(xué)生擁有積極向上、發(fā)奮進(jìn)取的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活,同時也是構(gòu)建和諧校園、和諧社會的基礎(chǔ)。如何來建立這種健康、和諧的師生關(guān)系呢?首先,教師要加強(qiáng)自身的人格修養(yǎng),率先垂范,以身作則,為人師表;其次要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ),愛是打開學(xué)生心靈大門的金鑰匙,只有像對待自己的孩子一樣去對待學(xué)生,學(xué)生才會像對待自己的父母和兄長一樣對待老師,健康、和諧的師生關(guān)系才會建立;第三,要有責(zé)任心。教師應(yīng)以培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人為已任,以高度負(fù)責(zé)的精神全面貫徹黨的教育方針,不斷提高自己的學(xué)識水平,用自己的人格魅力去影響學(xué)生,去感染學(xué)生;第四,要有良好的服務(wù)意識。從某種意義上講,教育和管理學(xué)生是一種服務(wù)性工作,服務(wù)質(zhì)量的好壞,直接影響教師在學(xué)生心目中的形象和地位,直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。所以,做好服務(wù)工作非常重要,同時也是以人為本的具體體現(xiàn)。總之,從事思想政治工作必須堅持以人為本,堅持用科學(xué)的理論武裝人,用換位的思維理解人,用最高的熱情關(guān)心人,用平等的態(tài)度尊重人,用內(nèi)心的真情感召人,用良好的形象影響人,用最好的質(zhì)量服務(wù)人,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。
(二)以人為本,創(chuàng)新思想政治工作方法創(chuàng)新思想政治工作方法是一個永恒的話題,是一項長期的任務(wù)。在多年的系部管理工作實踐中,我們總結(jié)出了高職生思想政治工作“五個堅持”。
1.思想政治工作堅持以情感人。思想政治工作以情感人就是用情感去做思想工作。中國有句成語叫“通情達(dá)理”,情通則理達(dá)。師生之間只有通過感情交流,才能達(dá)到情感一致,才能產(chǎn)生共鳴,道理才會更易被廣大學(xué)生所接受。如果師生之間感情不一,情緒抵觸,即使道理講得再清,也不能打動人心。思想政治工作以情感人,首先要學(xué)會尊重學(xué)生。每個學(xué)生都有自己的尊嚴(yán),總希望自己在別人心目中有一定的位置,并得到別人的尊重。所以在做學(xué)生思想政治工作時應(yīng)該從這個角度出發(fā),把對方放在平等的位置上,以平等的身份,心平氣和地去做思想工作,這樣才會更容易被學(xué)生理解和接受。其次,要理解和關(guān)心學(xué)生。這種理解和關(guān)心實際上是一種感情投資,教師平時要多和學(xué)生接觸,多和學(xué)生交流,及時掌握他們的思想動態(tài),把準(zhǔn)他們的思想脈搏,主動關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作和生活,幫助他們解決實際問題,讓他們感到老師既像朋友,又像親人,這樣學(xué)生才不會存有戒備心理,思想政治工作才會產(chǎn)生好的效果。很多事實證明,這種以“情感交流”為特色的“雙向交流”,在進(jìn)行學(xué)生思想政治工作時效果很好。謝某某同學(xué),思想、言語比較偏激,經(jīng)常有一些不規(guī)范的言行出現(xiàn),同學(xué)關(guān)系也變得緊張,多次跟他講道理、做思想工作效果都不理想,后來通過情感交流和相互溝通,終于打動了他的內(nèi)心世界,使他規(guī)范了過去的言行,拋棄了曾經(jīng)的陋習(xí),收到了滿意的效果。
2.思想政治工作堅持以理服人。思想政治工作是說服和教育人的工作,說服和教育人,就是要講道理,以理服人。道理有大小之分,大道理是考慮全局或較高層次的道理,小道理是顧及局部或較淺層次的道理,小道理服從大道理。做思想政治工作,既要講清小道理,更要講清大道理[1]。講道理要有針對性,缺少針對性,就成了對牛彈琴,就是脫離實際,講道理還要注意用事實說話,空洞的說教是不能服人的。另外,思想政治工作不能以權(quán)勢壓人,也不能倚老賣老,不要認(rèn)為我是老師,你是學(xué)生,你就得服從,這樣只會加深師生之間的隔閡,其效果往往適得其反。李某某同學(xué)大二時入黨沒有通過,一度情緒低落,班上的工作也不積極,找他談心時抵觸情緒明顯較大,后來跟他擺事實、講道理,找差距,指方向,通過多次曉之以理、動之以情的教育,他變得積極了、進(jìn)步了,畢業(yè)時光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,實現(xiàn)了自己的愿望。
3.思想政治工作堅持言傳身教。對青年學(xué)生來說,“榜樣的力量是無窮的”。而教師則是學(xué)生身邊的活榜樣,教師的一言一行,學(xué)生耳濡目染,自然而然地受到感染和熏陶。所以教育者自身的言辭和品行是否文雅、端正就顯得尤為重要。俗話說:“正人先正己”,其意思是說在規(guī)范別人之前要先修行自己的品德和言行,也即正人先修已,嚴(yán)已寬待人。如果教育者自己經(jīng)常言詞不當(dāng),行為不端,你做思想政治工作就缺少說服力,別人就不會信服你??梢姡逃ぷ髡咦陨淼娜烁聍攘λa(chǎn)生的影響是不可低估的,它對思想政治工作效果起著極為關(guān)鍵的作用。思想政治工作堅持言傳身教,就是要讓教育者自己良好的言行去影響和教育學(xué)生,學(xué)生通過聽其言、觀其行,從中受到教育。說白了言傳身教就是教師用自己的語言教育人,用自己的行動帶動人,用自己的做法感動人,用自己的表現(xiàn)啟發(fā)人。無數(shù)實事證明,言傳身教在學(xué)生思想政治工作中越來越顯示出它的重要作用。
4.思想政治工作堅持疏導(dǎo)結(jié)合。思想政治工作不能采取“禁”和“壓”的方法,而應(yīng)該疏導(dǎo)結(jié)合。疏導(dǎo)結(jié)合就是疏通和引導(dǎo)的結(jié)合。疏通是使積聚的矛盾得到化解;引導(dǎo)是把學(xué)生不正確的想法和認(rèn)識上的錯誤引向正確的方向。疏而導(dǎo)之是學(xué)生思想政治工作的藝術(shù)所在。疏導(dǎo)的方法很多,好的疏導(dǎo)方法可以起到事半功倍的效果,不好的疏導(dǎo)方法只會越疏越糟,越疏越遠(yuǎn),以致不了了之。要進(jìn)行正確的疏導(dǎo),首先要弄清楚問題產(chǎn)生的原因,其次要因勢利導(dǎo),想辦法調(diào)動對方自身的積極因素,把對方的被動心理調(diào)整到主動地位,為接受導(dǎo)向營造寬松的環(huán)境。使學(xué)生在和諧、融洽的環(huán)境中接受教育。有時禁不如疏,特別是在禁而不止時,還不如疏而導(dǎo)之。學(xué)生抽煙就是一個典型的例子,我們先是采用禁的方法,但屢禁屢抽,禁而不止;后來通過講道理、講危害,因勢利導(dǎo),疏導(dǎo)結(jié)合,學(xué)生抽煙的越來越少,效果非常明顯。
5.思想政治工作堅持不斷創(chuàng)新。時代在前進(jìn),社會在進(jìn)步,人的思想也在不斷發(fā)生變化,所以,思想政治工作也要與時俱進(jìn),要在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。尤其是網(wǎng)絡(luò)、通信等現(xiàn)代化信息傳播方式的廣泛使用,使當(dāng)代高職生受到了來自國內(nèi)外各種信息、思潮和不同價值觀的沖擊和影響,促使他們的思想空前活躍。這種活躍的思維,無疑在客觀上加大了思想政治教育的難度,也對思想政治工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這就要求必須改變過去的簡單工作模式,做出合乎人心、順乎潮流的全面改進(jìn)和不斷創(chuàng)新。思想政治工作堅持不斷創(chuàng)新是時代賦予的新使命,要完成這一使命,學(xué)生思想政治工作者必須不斷研究新情況,把握新特點(diǎn),采用新方法,必須提高自身素質(zhì),勇于探索和實踐,并將其貫穿日常工作之中。
(三)以人為本,發(fā)揮三支隊伍各自的優(yōu)勢與作用
為了做好學(xué)生思想政治工作,系部組建了三支專兼結(jié)合、思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精湛、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)正派的育人隊伍。三支隊伍中,系部黨政領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)生思想政治工作能否取得成效的關(guān)鍵人物,他們自身的思想政治建設(shè)、決策辦事能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和業(yè)務(wù)水平高低直接影響思想政治工作的順利開展。系部領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)清自身所處的位置,加強(qiáng)學(xué)習(xí),率先垂范,做好表率,不斷提高思想理論水平和工作質(zhì)量,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在思想政治工作中的引領(lǐng)和主導(dǎo)作用。學(xué)生輔導(dǎo)員(含兼職班主任)是學(xué)生思想政治工作的專職人員,在學(xué)生思想政治工作中具有自身特有的優(yōu)勢與作用。他們肩負(fù)著對學(xué)生實施思想政治教育、參與教育管理、培養(yǎng)合格人才的重任,是進(jìn)行學(xué)生思想政治工作的主力軍。所以,抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)特別重要。輔導(dǎo)員崗位是一個復(fù)合型的崗位,它既要管學(xué)生的思想與學(xué)業(yè),又要管學(xué)生的生活與安全,還要管學(xué)生的就業(yè)與成長。面對如此多而雜的工作,輔導(dǎo)員要善于發(fā)揮學(xué)生黨、團(tuán)干部的作用,引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我完善,從而構(gòu)建一個由輔導(dǎo)員主導(dǎo)、學(xué)生黨、團(tuán)干部協(xié)助和學(xué)生積極配合的思想政治工作自我教育體系。
開展教學(xué)、科研活動是學(xué)校最經(jīng)常的工作,專業(yè)課教師結(jié)合這些活動,對學(xué)生適時進(jìn)行思想政治教育,會使學(xué)生感到親切、自然,易于接受。因為他們不是簡單的說教,而是用自己的專業(yè)特長、用自己的言行去影響和感染學(xué)生,讓學(xué)生在不知不覺的學(xué)習(xí)活動中受到教育,從而實現(xiàn)教書育人的有機(jī)結(jié)合。實踐證明,專業(yè)課教師從事思想政治工作具有下面五個方面的優(yōu)勢與特點(diǎn):①專業(yè)課教師都具有一技之長,知識比較豐富,最受學(xué)生的尊重和敬佩,說話有份量;②專業(yè)課教師接觸學(xué)生較多,在進(jìn)行思想政治教育工作時涉及面較廣,影響較大;③專業(yè)課教師接觸學(xué)生時間較長,有更多和學(xué)生交流、接觸的機(jī)會,比較了解學(xué)生;④專業(yè)課教師通常閱歷較豐富,可以用自己的親身經(jīng)歷對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說法,從而影響和教育學(xué)生[2];⑤專業(yè)課教師不同于專職政工人員,學(xué)生不會因?qū)λ枷胝握f教不感興趣、存在逆反心理而產(chǎn)生戒備甚至敬而遠(yuǎn)之。由于專業(yè)課教師存在上述一些優(yōu)勢和特點(diǎn),所以,在開展學(xué)生思想政治教育工作時往往效果比較好。
(四)以人為本,實行思想政治工作目標(biāo)考核
為了使思想政治工作落到實處,取得成效,系部將學(xué)生思想政治工作作為頭等大事來抓,并列入重要議事日程。系部成立了以系黨總支書記為組長的學(xué)生思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了學(xué)生思想政治工作目標(biāo)考核體系,并安排有專人負(fù)責(zé)檢查、考核和落實??傮w工作思路是:采取分片包干集中管理的方式。具體做法是:系部學(xué)生按專業(yè)劃分為三大片,各專業(yè)黨支部書記、學(xué)生輔導(dǎo)員分別擔(dān)任正副片長。每班配備有一位專業(yè)課教師擔(dān)任黨員聯(lián)系人,負(fù)責(zé)全班學(xué)生的推優(yōu)入黨和轉(zhuǎn)正工作。工作與考核內(nèi)容主要涵蓋學(xué)生的日常教育與管理(包括工作計劃、工作總結(jié)、工作目標(biāo)等)、新生入學(xué)教育與管理(包括新生情況摸底、新生校紀(jì)教育、新生軍訓(xùn)等)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)(包括出勤、違紀(jì)、各種競賽、評先評優(yōu)等)、團(tuán)總支和學(xué)生會工作(包括工作計劃、活動記錄與總結(jié)、推優(yōu)入黨等)、心理健康教育與就業(yè)工作(包括工作計劃、健康檢查、建檔跟蹤、畢業(yè)生文明離校等)和困難學(xué)生資助(包括情況調(diào)查、勤工助學(xué)、獻(xiàn)愛心)等六大項??己私Y(jié)果作為評選思想政治工作先進(jìn)個人和個人年度考核的重要依據(jù)。
實踐證明,高職生思想政治工作實行“131模式”效果很好,取得了令矚目的成績。系部學(xué)生思想政治工作多次受到學(xué)院表揚(yáng),全系學(xué)生中80%的學(xué)生都寫了入黨申請書,積極向黨組織靠攏,學(xué)生中黨員比例達(dá)到了8%。近幾年來,系學(xué)生會連續(xù)3次被評為院優(yōu)秀學(xué)生會,系團(tuán)總支被評為株洲市優(yōu)秀團(tuán)總支;4名教師被評為學(xué)院思想政治工作先進(jìn)個人,8名學(xué)生被評為學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生黨員;學(xué)生兩次參加全國技能大賽均獲得團(tuán)體一等獎;系黨總支多次被評為學(xué)院思想政治工作先進(jìn)單位,并受到的嘉獎。我系學(xué)生思想政治工作雖然取得了一些成績,但也存在諸多不足,我們將進(jìn)一步貫徹以人為本的育人理念,扎實工作,講求實效,克服形式主義,把學(xué)生的需要作為思想政治工作改革的動力,把學(xué)生的意見作為改進(jìn)思想政治工作的助推器,把學(xué)生的滿意作為衡量思想政治工作的標(biāo)準(zhǔn),不斷完善思想政治工作目標(biāo)考核體系,使我系學(xué)生思想政治工作再上一個新的臺階。
[1]段義建.談基層單位思想政治工作方法[J].跨世紀(jì),2009(02).
[2]張文強(qiáng).發(fā)揮專業(yè)課教師在思想政治教育工作中的作用[J].河南社會科學(xué),2005(03).
責(zé)任編輯 王國光
湯光華(1957-),男,湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動化系主任,教授,研方方向為專業(yè)教學(xué)和管理;許建平(1963-),男,湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動化系黨總支書記,副教授,研究方向為學(xué)生管理和教學(xué);洪禮章(1976-),女,湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動化系學(xué)生輔導(dǎo)員,講師,研究方向為學(xué)生管理和教學(xué)。
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1001-7518(2010)18-0079-03