王宏

（陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 渭南 714000）

體育節(jié)：高職院校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)模式改革

王宏

（陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 渭南 714000）

體育節(jié)是一種深受學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)形式，具有傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。目前，高職院校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)不受學(xué)生喜愛(ài)，以體育節(jié)替代田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是較好的選擇。

高職院校；體育節(jié)；田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；模式改革

體育節(jié)是一種在一定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)多種體育活動(dòng)進(jìn)行體育教育和鍛煉的形式，舉辦地方可大可小，持續(xù)時(shí)間可長(zhǎng)可短，參與人數(shù)可多可少。在傳統(tǒng)的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)已不再適應(yīng)學(xué)校體育發(fā)展的要求，一定程度上挫傷了廣大學(xué)生參與體育活動(dòng)積極性的情況下，根據(jù)新的學(xué)校體育教育思想，以體育節(jié)替代田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)極大地促進(jìn)校園體育的發(fā)展。

研究對(duì)象與方法

研究對(duì)象 以陜西省8所高職院校的900名學(xué)生和50名體育教師為研究對(duì)象。

研究方法 主要研究方法為文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法。

研究結(jié)果與分析

運(yùn)動(dòng)會(huì)名稱(chēng)不一致 以前，所有的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)都稱(chēng)為 “第XX屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”。隨著體育節(jié)的開(kāi)展，運(yùn)動(dòng)會(huì)的名稱(chēng)發(fā)生了較大變化：有的稱(chēng)“第XX屆體育節(jié)”（占13%），有的稱(chēng)“第XX屆體育文化節(jié)”（占13%），有的稱(chēng) “第XX屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨體育節(jié)”（占13%），有的稱(chēng)“第XX屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”（占61%）。體育節(jié)舉辦難度較大，沒(méi)有可供參考的模式，所以舉辦的學(xué)校較少，但效果較好。各院校應(yīng)多交流，互相學(xué)習(xí)，多舉辦各種形式的體育節(jié)。

參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生人數(shù)偏少 調(diào)查的所有學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)都很重視，把運(yùn)動(dòng)會(huì)列入了學(xué)校的學(xué)期體育工作計(jì)劃或年度工作計(jì)劃。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學(xué)校都有學(xué)生裁判員，但崗位太少。調(diào)查顯示，有65%的學(xué)生希望參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作?？傊壳?，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織過(guò)程中學(xué)生參與較少，應(yīng)通過(guò)改革多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織過(guò)程中。而檢驗(yàn)一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)便是學(xué)生的參與程度。目前，大部分學(xué)校還是限制參賽人數(shù)。通過(guò)調(diào)查得知，以系為單位參加比賽，極大地限制了參與學(xué)生的數(shù)量。參加最多的學(xué)校為32%，是舉辦體育節(jié)的學(xué)校；參加最少的只有6%，是舉辦傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)校。因此，應(yīng)該盡可能舉辦體育節(jié)，豐富運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，培養(yǎng)終生體育意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容偏少 學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目是運(yùn)動(dòng)會(huì)的靈魂。運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容是否符合學(xué)生的需求是吸引學(xué)生參與的重要條件。從調(diào)查來(lái)看，體育節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容最多，參與的學(xué)生也最多；其他開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)校比賽項(xiàng)目基本相同，且嚴(yán)格按照田徑比賽規(guī)則要求限制參加人數(shù)，學(xué)生不喜歡。調(diào)查得知，體育節(jié)活動(dòng)內(nèi)容多，學(xué)生喜歡度最高，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容少，學(xué)生不喜歡。應(yīng)該大力提倡開(kāi)展體育節(jié)，豐富比賽內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中都能找到自己喜歡的項(xiàng)目。

獎(jiǎng)勵(lì)方法單一 精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏是一種鼓勵(lì)，同時(shí)也是對(duì)運(yùn)動(dòng)員在以后從事體育活動(dòng)的一種激勵(lì)。通過(guò)調(diào)查得知，各學(xué)校設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)有：集體獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)等；團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)前六名，個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)前三名。獲獎(jiǎng)學(xué)生比重也非常小，占參賽學(xué)生的40%。由此可以看出，運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置較少，而且單一，獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)較少。所以，應(yīng)豐富獎(jiǎng)品種類(lèi)，增加獎(jiǎng)項(xiàng)，增加獎(jiǎng)勵(lì)力度。

場(chǎng)地小、經(jīng)費(fèi)不足 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有50%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的田徑場(chǎng)太小，有58%的體育教師也認(rèn)為學(xué)校田徑場(chǎng)不夠大。由于近幾年高職院校擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)增加較快，被調(diào)查的學(xué)校學(xué)生人數(shù)基本都在8000～10000人。要在一個(gè)田徑場(chǎng)里容納這么多人是不可能的，因此，不同場(chǎng)地同時(shí)舉辦不同項(xiàng)目的比賽，可以克服場(chǎng)地不足的弊端。另外，運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦離不開(kāi)一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，而且運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)費(fèi)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦有保障作用。通過(guò)調(diào)查得知，很多學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)費(fèi)投入不足。只有20%的體育教師認(rèn)為學(xué)校對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)費(fèi)投入充足，有55%的體育教師認(rèn)為投入不足。由此可以看出，學(xué)校在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的經(jīng)費(fèi)投入整體不足，在節(jié)約經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)盡可能增加運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

教職工參加比賽的情況并不樂(lè)觀 在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，教師的參與能極大地帶動(dòng)學(xué)生的參賽熱情，但教師參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的狀況并不樂(lè)觀。一是教師的比賽項(xiàng)目少，大都是娛樂(lè)性項(xiàng)目，較少競(jìng)技性比賽；二是沒(méi)有師生共同參與的項(xiàng)目；三是教師參與的人數(shù)較少；四是領(lǐng)導(dǎo)很少參與。

通過(guò)調(diào)查可以看出，目前，部分高職院校開(kāi)展體育節(jié)受到學(xué)生的歡迎，應(yīng)該大力推廣；但大部分高職院校還是開(kāi)展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)內(nèi)容較少，學(xué)生參與人數(shù)受限，場(chǎng)地器材及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)也不能滿足運(yùn)動(dòng)會(huì)的需求，應(yīng)該及時(shí)予以改革，適應(yīng)學(xué)校體育教學(xué)的新要求，滿足學(xué)生的體育需求。

高職院校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革對(duì)策

首先從思想上要進(jìn)行改革，拋棄單純的競(jìng)技田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的誤區(qū)。建立起“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等新觀念。從根本上改變對(duì)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)各地各校的條件和自身的體育文化氛圍，開(kāi)展學(xué)校體育節(jié)。

大力開(kāi)展體育節(jié) 體育節(jié)以其特有優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)了學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的不足，符合當(dāng)前的體育教育思想和理念，并且學(xué)生喜歡，各學(xué)校都有開(kāi)展體育節(jié)的物質(zhì)條件。各學(xué)校應(yīng)該以體育節(jié)的形式開(kāi)展學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，切實(shí)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮大型體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期參與體育活動(dòng)的激勵(lì)作用。

豐富田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容 首先，必須保證足夠數(shù)量的符合國(guó)家田徑規(guī)則規(guī)定的田徑比賽項(xiàng)目；其次，必須從全體師生的基本運(yùn)動(dòng)能力出發(fā)，競(jìng)賽項(xiàng)目應(yīng)以體育教材為主，其內(nèi)容和形式應(yīng)有較強(qiáng)的可變性和選擇性；再次，必須豐富運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，增加活動(dòng)的娛樂(lè)性，增加集體比賽項(xiàng)目；最后，應(yīng)該豐富教師的體育活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。結(jié)合“健康第一”的指導(dǎo)思想和學(xué)生實(shí)際情況，運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容可包括以下內(nèi)容：健身類(lèi)體育活動(dòng)、競(jìng)技類(lèi)體育活動(dòng)、娛樂(lè)類(lèi)體育活動(dòng)、創(chuàng)造類(lèi)體育活動(dòng)、觀賞類(lèi)體育活動(dòng)、知識(shí)類(lèi)體育活動(dòng)。以上各類(lèi)體育活動(dòng)內(nèi)容之間可以互相滲透交叉,并可與校園其他文化形式互相配合?；顒?dòng)形式應(yīng)靈活多變，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)的性質(zhì)、主題、規(guī)模和參加者年齡、性別、興趣來(lái)設(shè)置。對(duì)有關(guān)比賽項(xiàng)目的規(guī)則、所用器械規(guī)格應(yīng)作相應(yīng)要求和調(diào)整,以適應(yīng)普通學(xué)生和教職工身體素質(zhì)的特點(diǎn)。

增加運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng) 首先，增加獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置多元化。根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的特點(diǎn)，可以靈活設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)。如有學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間撿到貴重的手機(jī)、錢(qián)物等，可以設(shè)置一個(gè)特殊獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)這些學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)；還有些學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中帶傷參賽，沒(méi)有取得好的成績(jī)，雖敗猶榮，也可以給予獎(jiǎng)勵(lì)等。其次，精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并重，應(yīng)加大精神獎(jiǎng)勵(lì)力度，多設(shè)一些精神上的獎(jiǎng)項(xiàng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)后，可在黑板報(bào)上開(kāi)設(shè)冠軍專(zhuān)欄，在校園廣播中進(jìn)行表?yè)P(yáng)，可向家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)獲勝的運(yùn)動(dòng)員等。

節(jié)約經(jīng)費(fèi)，多場(chǎng)地舉辦比賽 在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，節(jié)約經(jīng)費(fèi)是舉辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)的必要條件。應(yīng)發(fā)揮集體智慧，獎(jiǎng)品既讓學(xué)生喜歡又花費(fèi)少，工作人員報(bào)酬既合理又能激勵(lì)工作人員工作積極性。由于現(xiàn)在各學(xué)校有多個(gè)校區(qū)，同時(shí)學(xué)生人數(shù)較多，集中在一個(gè)校區(qū)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，不利于其他校區(qū)的學(xué)生參加和觀看，因此，應(yīng)在多個(gè)地方同時(shí)舉辦不同項(xiàng)目的比賽，方便學(xué)生參與和觀看。

目前，部分高職院校以體育節(jié)替代了傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，且取得了較好的效果，但還有些高職院校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，故應(yīng)大力提倡以體育節(jié)替代田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且加大改革步伐。最根本的是從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，拋棄單純的競(jìng)技田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的誤區(qū)；要打破“精英運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“正規(guī)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等舊觀念，建立起“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等新觀念。只有從根本上改變對(duì)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)根據(jù)各地各校的條件和自身的體育文化氛圍靈活開(kāi)展，才能為學(xué)生樹(shù)立終生體育思想奠定良好的基礎(chǔ)。

[1]毛振明.學(xué)校課外體育改革新視野[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2005.

[2]曲宗湖，楊文軒.課余體育新視野[M].北京：人民體育出版社，1999.

[3]蘆金峰.新體育課程標(biāo)準(zhǔn)與高校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革[J].安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（3）.

[4]季瀏.體育教育展望[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2001.

[5]黃松峰.高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)改為體育節(jié)的可行性研究[J].體育科學(xué)研究，2005，（9）.

G712

A

1672-5727（2010）05-0129-02

王宏（1979—），男，甘肅寧縣人，陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，研究方向?yàn)轶w育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。