楊文勝

南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室 江蘇南京 210004

南京市中小學(xué)普通課桌椅裝備調(diào)研報告

楊文勝

南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室 江蘇南京 210004

為了對南京市中小學(xué)生課桌椅的情況進行認真的調(diào)查、摸底和研究，盡快開發(fā)出符合目前中小學(xué)生身體成長發(fā)育條件的課桌椅和與之配套的科學(xué)規(guī)范的裝備指導(dǎo)意見。通過座談法，訪問法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，文獻資料法等方法，對中小學(xué)校課桌椅裝備與使用情況進行調(diào)查研究，以此來確定南京市中小學(xué)課桌椅裝備與管理方案。

課桌椅 中小學(xué)生 健康

在過去20年間，我國城鄉(xiāng)男女生身高平均增長4.86厘米，平均增長值已遠遠超過“每10年增長1.0厘米”的“國際標準”；我國城鄉(xiāng)男女生體重平均增長4.95千克的動態(tài)變化結(jié)果提示，當(dāng)前我國學(xué)生體重生長的長期趨勢依然明顯，增長幅度已遠遠超過“每10年增長0.5千克”的“國際標準”，我國城鄉(xiāng)男女生體重與身高生長水平仍處在持續(xù)快速增長期，這與我國社會和經(jīng)濟狀況的高速發(fā)展，人民生活水平明顯提高有密切的關(guān)系。

一、國家標準修訂后的特點

因此，我國2002年5月29日發(fā)布，2003年1月1日實施了新的《學(xué)校課桌椅功能尺寸》即《中華人民共和國國家標準GB/T 3976-2002》，本標準主要依據(jù)我國近年的人體測量資料和專門調(diào)查，非等效采用了國際標準ISO 5970-1979《家具—教學(xué)用桌椅—功能尺寸》，并參考了日本工業(yè)規(guī)格JIS S 1021－1991《學(xué)校家具（普通教室用桌椅）》和JIS S 1015－1974《講課教室用固定式桌椅尺寸》，對過去的標準進行了修訂，其特點是：

1.中小學(xué)校課桌椅各型號的身高范圍普遍提高7.5厘米。

增設(shè)一個以180厘米為標準身高的最大型號，由原來的9個型號增加為10個型號。撤消了GB 7792－1987中的附錄A（參考件）關(guān)于原有課桌椅使用的規(guī)定。各型號桌面高與國際標準一致，座面高較之低20毫米和10毫米。

2.中小學(xué)校課桌椅尺寸

桌面寬（左右方向），由原來的550mm～600mm（單人用）和1000毫米～1200毫米（雙人用）分別修訂為600毫米和1200毫米（取最大值）。增列了靠背點高和桌下凈空的多項尺寸，某些部位的尺寸也有少許調(diào)整。充實了分配使用方面的一些規(guī)定，增設(shè)了附錄A（提示的附錄）。

根據(jù)這一新標準的頒布，南京市衛(wèi)生保健所1985～2005年對南京市學(xué)生體質(zhì)狀況進行了調(diào)研。南京市20年來7～18歲的中小學(xué)生形態(tài)指標增長的情況結(jié)果顯示：

1985～2005年的20年，南京市中小學(xué)生：

身高增長為：2～13厘米；平均7.93厘米。

體重增長為：3～15千克；平均10.0千克。

胸圍增長為：-1～7厘米；平均3.41厘米。

二、中小學(xué)課桌椅裝備概況

我們深知：課桌椅是教育機構(gòu)中的基本設(shè)備，對兒童青少年的健康有重要影響。依據(jù)我市衛(wèi)生保健部門關(guān)于課桌椅的配備要求，我們在過去的中小學(xué)課桌椅裝備過程中做到了：

1.多數(shù)中小學(xué)均配備了可調(diào)式的桌椅。

2.配備不可調(diào)節(jié)課桌椅時，我們認為教室的課桌椅可以根據(jù)學(xué)生實際要求，配備三個高低層面擺放是可以滿足學(xué)生身高差異要求的。

3.根據(jù)國標，考慮群體學(xué)生，以平均值為參考值裝備課桌椅?；敬_保了安全、牢固、適用的課桌椅進入課堂。

三、中小學(xué)課桌椅裝備存在的問題

但是，經(jīng)過對過去課桌椅裝備的實際調(diào)查、座談與分析后，發(fā)現(xiàn)我們的中小學(xué)課桌椅存在下列問題：

1.課桌椅高度：小學(xué)低年段偏高，不符合國標裝備使用現(xiàn)象嚴重；個性化設(shè)計不足，可讓個別特型學(xué)生選擇品種不夠豐富。

2.桌面大?。褐袑W(xué)生堆放書籍、材料多，有效使用面積不足。

3.桌斗空間：書本、文具增加后，桌斗空間不足以存放書包和物品，造成書包放在椅子后面，導(dǎo)致學(xué)生不健康的就坐環(huán)境；書包放在地面或桌旁，影響美觀；中學(xué)生把書本放在桌面上，造成桌面使用空間減小，影響書寫與閱讀。

4.桌腳、椅腳護套：易老化、易脫落、不耐磨，造成影響美觀與使用。

5.可調(diào)節(jié)桌椅：調(diào)節(jié)不方便，需要專用工具與人員，造成總務(wù)部門工作量增大；存在螺帽容易脫落，封邊容易脫膠，鋼結(jié)構(gòu)易脫焊等現(xiàn)象，造成維護保養(yǎng)困難；調(diào)節(jié)后，存在桌椅重心提高，固定點減少的現(xiàn)象，容易造成不穩(wěn)定和不堅固，易損壞。

6.材質(zhì)與工藝：桌面材質(zhì)參差不齊、鋼材壁厚規(guī)格不一，工藝差距大，缺少產(chǎn)品標注和質(zhì)量檢測部門對產(chǎn)品審驗的合格證明。

四、結(jié)論與建設(shè)

經(jīng)過討論，針對以上問題得出以下結(jié)論與建議：

1.從目前中小學(xué)課桌椅裝備現(xiàn)狀看，我們已裝備的課桌椅型號能滿足絕大部分學(xué)生的需求，主要問題出在管理與使用上，建議南京市所有中小學(xué)的每個班級對照國家標準，根據(jù)學(xué)生實際坐高進行調(diào)整，整頓課桌椅管理與使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

2.設(shè)計多款滿足個性需求的課桌椅：針對部分中學(xué)生的特殊體形設(shè)計。

3.高度可調(diào)節(jié)課桌椅改造建議：改變調(diào)節(jié)高矮的結(jié)構(gòu)與部件，設(shè)計出齒輪傳動式調(diào)節(jié)課桌椅。實現(xiàn)利用專用工具，方便師生操作的半自動型可調(diào)節(jié)課桌椅。

4.依據(jù)國家標準，設(shè)計多款符合新課改精神、小班化教學(xué)、初高中課堂教學(xué)等桌面需求的課桌椅。實現(xiàn)既符合標準，又適合教學(xué)具擺放的功能性需求，同時結(jié)合學(xué)校用房條件，相對增大學(xué)生作業(yè)、操作與學(xué)習(xí)的有效使用面積。

5.統(tǒng)一材質(zhì)規(guī)格與標準，規(guī)范工藝要求，加強對企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)與質(zhì)量監(jiān)管力度與措施，統(tǒng)一產(chǎn)品標注內(nèi)容與要求，保障用戶與企業(yè)的合法權(quán)益。

6.頒布《南京市中小學(xué)課桌椅裝備指導(dǎo)意見》，規(guī)范南京市中小學(xué)課桌椅配備、使用和管理，確保每一所學(xué)校的課桌椅安全、舒適、方便、靈活。

2009-10-12

楊文勝，本科，中教一級。